Конспект занятия «Вышивание» для младшей группы
Занятие «Вышивание» в младшей группе представляет собой увлекательный и обучающий процесс, который способствует развитию моторики детей, их внимательности и креативности. В рамках данного урока воспитатель вместе с детьми исследует мир шнурков и дощечек, вдохновляя малышей на создание уникальных изделий и преодоление трудностей.
Основной задачей занятия является знакомство детей с техникой вышивания, где они учатся держать в руках дощечку и шнурок, а также осваивают основные действия – втолкнуть и протянуть. Этот процесс не только развивает координацию движений, но и формирует представление о том, как важно быть настойчивыми и усидчивыми при выполнении задачи.
На старте занятия происходит интересное взаимодействие с персонажами, что делает урок более веселым и запоминающимся. Воспитатель внезапно обнаруживает, что кукла Машенька нуждается в помощи, так как ветер унес ее воздушный шарик. Дети должны помочь ей, вышивая веревочки и удерживая шарик в безопасности, тем самым учась осознанно подходить к решению проблем и помогать друг другу.
Петрушка, как забавный помощник, дарит детям различные материалы для творчества, что только усиливает интерес к процессу. Они с нетерпением исследуют содержимое коробки, выбирают цвета шнурков и дощечек, что настраивает на креативный лад. В процессе вышивания, воспитатель показывает, как правильно обращаться с материалами, предлагает детям хвалить друг друга за успехи, что способствует повышению самооценки и уверености в своих способностях.
Завершая занятие, воспитатель подводит итоги, хвалит каждого ребенка, что позволяет ребятам ощутить свою значимость и результативность работы. Ученики принимают решение подарить одну из вышитых дощечек куколке, которая тоже хочет научиться этому увлекательному искусству. Такой подход позволяет внедрить элемент щедрости и взаимопомощи, что крайне важно в раннем возрасте, формируя у детей положительные социальные качества.
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ:
«ВЫШИВАНИЕ»
Программное содержание:
Учить детей втыкать наконечник в отверстие дощечки. Держать левой рукой дощечку, правой шнурок.
Понимать название действий: втолкнуть, протянуть. Произносить данные слова.
Совершенствовать движения пальцев рук. Воспитывать упорство в достижении цели.
Дидактический материал:
На каждого ребенка дощечка с отверстиями, шнурки. Петрушка (Бибабо), кукла, воздушный шарик.
Ход занятия:
Воспитатель с детьми входит в группу.
- Дети, мне кажется, у нас в группе кто-то и плачет. Давайте поищем кто это может быть. Находят куклу Машеньку, спрашивают, что случилось? Машенька рассказывает. Бабушка подарила ей воздушный шарик_ Ах, какой был чудесный шарик! Вот какой! (воспитатель достает из за спины шарик. Легкий, воздушный ветерку послушный. Дети называют цвет шарика.
Машенька держала шарик вот так (показывает), не было у шарика веревочки. И вдруг поднялся сильный ветер, вырвал у Машеньки из рук шарик и унес за высокие леса в дальние края. Вот поэтому Машенька плачет.
В группе раздается стук, из-за ширмы появляется Петрушка.
-Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки! Вы меня узнали? Я Петрушка, шел мимо и, случайно, узнал из-за чего Машенька плакала, так мне ее жалко стало, что я решил вам всем подарок сделать (Петрушка показывает коробку): в этой красочной коробке, что угодно для души – ленты, кружево, дощечки, разноцветные шнурки. (уходит). Воспитатель берет коробку, вместе с детьми смотрит, что внутри. Что это, дети? – дощечки с шариками, разноцветные шнурки.
- Ах, какой Петрушка молодец, знает, что мы вышивать умеем, и подарил нам эти дощечки с шариками и шнурки, чтобы мы к шарикам веревочки вышили. Будем за веревочки держаться, и не унесет ветер наши шарики.
Дети рассаживаются за столы. Воспитатель: - посмотрите, как я буду вышивать, (показ с объяснением) – беру дощечку в левую руку, шнурок в правую. Вот это наконечник, за него я держусь пальцами – вот так .И проталкиваю шнурок в дырочку – вот так. Протягиваю –вот так. А теперь проталкиваю в следующую дырочку и протягиваю – вот так. Вот какая веревочка у шарика получилась!
Воспитатель раздает детям дощечки, дети рассматривают их, пробуют на ощупь отверстия, называют цвет шарика, подбирают по цвету шнурок.
Вышивают. Воспитатель помогает детям, подбадривает их.
В конце занятия хвалит каждого ребенка от имени куклы Маши (что конкретно кукле понравилось в работе: правильно подобранный шнурок, аккуратная работа и т.п.). Предлагает детям подарить одну дощечку кукле (она тоже кочет научиться также красиво вышивать
