Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Методическая работа
  3. Перспективные планы
  4. Перспективное планирование по патриотическому воспитанию в подготовительной группе

Перспективное планирование по патриотическому воспитанию в подготовительной группе

Медведева Людмила Вячеславовна
Медведева Людмила Вячеславовна
DOC
467
9

Планирование воспитательной работы в подготовительной группе – это важный процесс, включающий в себя внедрение патриотического воспитания у детей. Учитывая сегодняшние реалии, необходимо формировать у детей представление о своей Родине, её истории и культуре. Важно привить любовь к малой родине, а также уважение к историческим событиям и культурным традициям.

Наша программа охватывает целый ряд мероприятий на протяжении учебного года, начиная с ознакомления детей с историей родного города и семьи. В сентябре занятия посвящены знакомству с родным городом, экспозициям в краеведческом музее, а также беседам о бабушках и памятниках. Это позволяет детям активно узнать корни своей истории и прочувствовать связь с предками.

В дальнейшем образовательный процесс включает работу с родителями, их активное участие в мероприятиях, что усиливает взаимосвязь между домом и детским садом. Таким образом, мы стремимся создать единое пространство для воспитания, объединяющее усилия всех участников образовательного процесса, включая экскурсии, турниры, встречи с ветеранами и кулинарные конкурсы.

Мероприятия не только информативные, но и развлекательные, что позволяет делать процесс обучения увлекательным и незабываемым. Дети учатся ценить культурное наследие своей страны, уважать традиции и гордиться своим прошлым. Патриотическое восприятие у детей будет формироваться через практические занятия, проекты и участие в различных акциях, на которых они могут проявить свои творческие способности.

Таким образом, наш подход к патриотическому воспитанию не ограничивается лишь проведением мероприятий, а включает в себя комплексный подход к изучению истории, культуры, традиций, уважению к своим корням и окружающему миру. Это создаёт уникальную платформу для общей работы, где каждый ребёнок может найти своё место и понять важность ценностей, которые мы передаём им.