Материал для обучения чтению: «Жили-были буквы»
В этом документе представлена итоговая работа по реализации образовательной программы «Обучение чтению» на тему «Жили-были буквы». Данный материал адресован старшим дошкольникам и включает в себя интенсивные методы знакомства с буквой А с использованием интерактивных технологий.
Предлагаемая программа подразумевает активное участие детей в процессе обучения. С помощью специальных игр и упражнений, такой как «Кто знает, продолжает», ребята смогут развить свои навыки и умения плавно проговаривать букву А, а также познакомиться с другими буквами, что важно для их дальнейшего обучения.
Ключевыми аспектами данного материала являются развитие групповой динамики и умения работать в паре. Например, игра «Работа в парах» позволит детям проявить креативность, выкладывая букву А из разных предложенных материалов, таких как семечки и бусинки. Это также поможет воспитателям в наблюдении за процессом взаимодействия детей.
Кроме того, документ включает в себя игровые задания, такие как «Найди букву» и «Читаем по дорожкам», которые стимулируют детей к активному вовлечению в учебный процесс, что делает обучение более увлекательным и эффективным.
Особое внимание уделяется художественной части, где дети знакомятся с поэзией, что добавляет художественности в непринужденном формате. Роль стихов в обучении значительно повышает интерес и желание детей напоминать и изучать новые буквы.
Таким образом, материал «Жили-были буквы» представляет собой идеальное решение для воспитателей и родителей, стремящихся обучить своих детей основам чтения с использованием современных подходов и технологий, что создает яркие и запоминающиеся моменты в образовательном процессе.
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ
«ПЛАНЕТА ПРОФИ»
Лицензия 63Л01 №0001730 рег. № 6194 от 09 ноября 2015г
__________________________________________________________________________
Корпоративный центр дополнительного профессионального образования
Направление «Современные образовательные технологии в реализации ФГОС ДО»
Итоговая работа
по реализации ОО «Обучение чтению»
на тему: «Жили-были буквы»
(с использованием интерактивных технологий)
(старший дошкольный возраст)
Слушатель: ФИО/ Шмырёва А. Н.
АНО ДО «Планета Детства «Лада»
Д/с №66 «Матрёшка»
Тольятти 2016 г.
Тема . «Жили-были буквы»
(знакомство с буквой А).
Программное содержание:
познакомить детей с буквой А;
формировать умение плавно проговаривать букву А, развивать способность к чтению;
упражнять в умении договариваться, делиться на пары и малые группы;
воспитывать желание участвовать в совместной коллективной деятельности;
развивать умение воссоздавать букву из частей, выделять сходство между знакомыми предметами;
развивать зрительное и слуховое внимание.
Материал:
стилизованная буква А;
материал для выкладывания букв: семечки, бусинки, веревочки, палочки;
красные фишки на подгруппу детей;
микрофон.
Содержание:
В.: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в удивительную Страну букв.
В.: С некоторыми из них вы уже знакомы.
В.: Чтобы добраться до этой страны я выложила дорожку, из чего я ее выложила? (из букв)
В.: Но дорожка получилась не длинная, а …(короткая).
В.: Давайте ее продолжим.
Игровое упражнение «Кто знает, продолжает»
Интерактивная технология «Цепочка»
В.: Вставайте в цепочку.
В.: На столе разложены буквы, отыщите глазами знакомую букву, закрепите ее на дорожке и скажите, как ее зовут.
В.: Всего букв – 33, с каждой из них мы познакомимся. Научим гласные и согласные буквы дружить, а когда буквы подружатся, мы сможем составлять из них слоги и целые слова.
Представление буквы А
В.: Эта буква многим из вас знакома, послушайте стихотворение.
Воспитатель читает стихотворение:
В.: «Вот два столба наискосок,
А между ними - поясок,
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква А!»
(С. Маршак)
Моделирование буквы А
Интерактивная технология «Работа в парах»
В.: Следующее задание давайте выполним в парах.
В.: Договоритесь, с кем в паре вы хотите выложить букву А и какой материал будете использовать.
На столах лежит разный материал для выкладывания - семечки, бусинки, веревочки и др. Дети в парах выполняют задание.
В.: Выполнив задание, договоритесь в паре, кто расскажет о том, какую букву вы выложили и на что она похожа? (на ракету, на треугольник, на крышу дома).
Динамическая разминка с движениями
В.: «Вот какая буква А (ноги на ширине плеч)
Озорная буква А! (руки вдоль туловища)
Говорила: А – А – А! (хлопки спереди)
И шутила: А – А – А! (хлопки сзади)
И смеялась: А – А – А! (повороты туловища вправо - влево)
Закалялась: А – А – А! (повороты туловища вправо - влево)
И плясала А – А – А (пружинка)
И стояла? (руки вдоль туловища)
Вот какая буква А,
Озорная буква А» (переступание с ноги на ногу).
( Е. Рыбак)
Игровое задание «Найди букву»
Интерактивная технология «Аквариум»
мотивационный
В.: Следующее задание я предлагаю вам выполнить в «Аквариуме».
Включаются в деятельность предложенную педагогом.
2 этап
организационный
В.: Договоритесь, кто с кем будет работать в группе. Договоритесь, какая группа будет выполнять задание первой, а какая будет находиться в роли наблюдателя.
В.: Затем группы поменяются местами.
Договариваются, кто будет выполнять задание, а кто будет в роли «наблюдателя», уточняют правила сотрудничества.
3 этап
деятельностный
В.: Среди этих букв найдите букву А и обведите ее красным карандашом.
Для второй подгруппы - подчеркнуть букву А.
Дети в группе, активно взаимодействуя, находят и подчеркивают букву.
Группы меняются местами.
4 этап
итоговый
В.: Молодцы, благодаря тому, что вы работали дружно, вы нашли все буквы А правильно.
Оценивают свои знания и знания своих товарищей, делают вывод.
Игровое упражнение «Читаем по дорожкам»
В.: Пора нам с вами возвращаться домой, а поможет нам вернуться буквенная дорожка, глазами берите букву с собой и в путь (на дорожке закреплены только буквы А).
Анализ образовательной деятельности
Интерактивная технология «Интервью»
В.: Мы сегодня много интересного узнали и делали. Можно сегодня корреспондентом буду я и возьму у вас интервью?
Воспитатель, используя алгоритм, задает вопросы детям:
Что понравилось?
В какие игры играл?
Что больше всего запомнил?
Что нового узнал?
С кем понравилось играть?
Что делал?
Что не понравилось?
