Музыкальная сказка «Весёлые нотки на огороде»
«Весёлые нотки на огороде» - это уникальная музыкальная сказка, предназначенная для детей в возрасте от 5 до 7 лет. Она создаёт волшебный мир музыки и нот, рассказывая захватывающую историю, в которую вовлечены дети. Сказка помогает легко усваивать названия нот и ассоциировать их с интересными образами овощей, что делает обучение более увлекательным и запоминающимся.
Особенностью данной сказки является её живой и увлекательный сюжет, где главными героями становятся не только дети, но и веселые овощи на грядке, которые поют и рассказывают свои забавные истории. Ребята учатся не только запоминать названия нот, но и размышляют о том, как можно сочинять песни, развивая свои творческие способности.
Каждый этап сказки построен так, что дети могут активно участвовать, повторяя за героями названия нот и принимая участие в музыкальных упражнениях. Это создаёт атмосферу веселья и вместе с тем способствует развитию музыкального слуха и памяти у детей. Таким образом, «Весёлые нотки на огороде» не просто рассказывают историю, а становятся важным инструментом в процесс обучения музыке через игру.
Кроме того, музыкальная сказка стимулирует детей мыслить креативно, вдохновляя их на создание собственных мелодий и песен, что является важным аспектом в развитии их художественного мышления. Они не только обучаются, но и развлекаются, что в конечном итоге делает процесс обучения музыкальной грамоте приятным и заинтересованным!
ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯНОТНАЯ ГРАМОТА.
Музыкальная сказка «Весёлые нотки на огороде» для детей 5- 7 лет.
Цель: знакомство с нотами в стихотворной ,сказочной форме.
Задачи:
Дать детям выучить название нот.
Помочь без труда их запомнить.
Развить стремление детей к творчеству, песенному сочинению.
Ход:
Музыкальный руководитель:
Огород , огород веселиться весь народ.
Тут и песенки запели, ноты все на грядки сели.
До– домик стоит у ворот.
Ре-редиска покраснела,
что на грядочке сидела.
«Ми» - сказал, наш помидор, - «ну подумаешь ,всё вздор!»
Фа– фасоль , запела, в борще быстро закипела.
Соль– добавим прямо в борщ, так вкуснее, всё сойдёт.
Ля - Оля вышла в огород слушать, как
Си - синичка нам поёт.
1 ребёнок:
Оля маме помогала,
В огороде поливала,
Быстренько сварила борщ.
Ноты Оля достаёт, ловко пишет на линейке.
2 ребёнок:
Все названья повторяй
И дружок не отставай.
До - дорожка в поле.
Ре- речка чистая.
Ми- минутка быстрая.
Фа - фартук у Оли.
Соль - её так много в море.
Ля – лягушка у пруда.
Си- сирень уж расцвела.
3 ребёнок:
В музыке всего нот семь их запомнить нужно всем.
Ну, ребята повтори: до, ре, ми, фа, соль, ля , си.
Звонко песенки так пели, ноты разучить сумели.
Музыкальный руководитель:
Ты дружок не забывай, чаще ноты повторяй.
Скоро сам, ты сочинишь песенку свою.
Ну , а я с тобой конечно вместе подпою.
4 ребёнок:
На огороде поспевает огромный урожай,
Песенки про овощи на грядке сочиняй!
Дети пожеланию индивидуально сочиняют свои песенки:
1.Ре-редиска покраснела,
что на грядочке сидела.
2.«Ми» - сказал, наш помидор, - «ну подумаешь ,всё вздор!»
3.Фа– фасоль , запела, в борще быстро закипела.
Мелодию можно сочинять с движением вверх, вниз, на одной ноте.
В конце дети аплодируют выступающему ребёнку.
Музыкальный руководитель:
« Хоть ноты трудно разучить,
Их надо просто повторить,
Запомнить ,где они живут,
Какие песенки поют.
Ну,скорее раз,два,три,
Ты со мною повтори:
До,ре,ми,фа,соль,ля,си
Едет кошка на такси.
Си,ля ,соль,фа,ми,ре,до
Спать пора уже давно.
Ноты ты не забывай
С нами дружно повторяй.
Вы меня все удивили,
Верно ноты повторили.
И конечно молодцы,
Получайте леденцы ,
Кушайте и конечно слушайте.»
« Вот и сказочки конец,
А кто слушал?»
Дети: Молодец!
