Конспект занятия по развитию речи для средней группы «Мамочка моя»
В данном документе представлен конспект занятия по развитию речи для детей средней группы возраста 4-5 лет. Тема занятия — «Мамочка моя», что позволяет детям глубже понять важность материнства и создать эмоциональную связь с матерями. Это занятие нацелено на развитие социально-коммуникативных навыков через творчество, рассказы истрадания. Воспитатель Елена Валерьевна заинтересовывает детей с помощью видео материалов и активных вопросов, которые способствуют включению детей в обсуждение.
Основная цель занятия заключается в повышении социальной значимости материнства, обучении детей составлению небольших рассказов о своих мамах и активизации словаря. Программа включает разнообразные образовательные задачи, такие как обучение правильному построению предложений и выражению эмоций. Дети учатся заботиться о своих родителях, а также овладевают такими важными навыками, как способность рассказывать о любимых людях, подбирая к ним прилагательные.
В ходе занятия используются различные методы работы, включая творческие игры, рифмы и стихи о матерях, что делает процесс обучения увлекательным и интересным. Дети взаимодействуют друг с другом и обсуждают важные моменты, которые связаны с их мамами, тем самым укрепляя эмоциональную связь не только с родителями, но и между собой. Такой подход формирует у детей чувство любви и уважения к своим матерям.
Занятие завершается обсуждением праздника 8 марта, и воспитатель задает детям вопросы, подводя их к осознанию важности поздравлений и добрых слов для мам в этот день. Таким образом, конспект занятия позволяет не только развивать речь, но и учить детей важным человеческим качествам — любви, заботе и вниманию к родным людям.
Конспект занятия по развитию речи для средней группы
«Мамочка моя»
Воспитатель: Обухова Елена Валерьевна
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие.
Вид деятельности: непосредственно-образовательная.
Возрастная группа: средняя, дети 4-5 лет.
Цель:
-повысить социальную значимость материнству;
-- развивать умение составлять небольшие связные рассказы о маме;
- активизировать пассивный и активный словарь детей.
Программное содержание
Образовательные задачи:
- учить умению отвечать на вопросы, правильно строить предложения в рассказе о маме;
- учить проявлять заботу, внимание, желание помогать маме, радовать её добрыми делами и поступками;
- Учить детей составлять рассказы о людях, используя опорную схему;
- Упражняться в подборе имен прилагательных к именам существительным.
- Закрепить умение отвечать на вопросы полным предложением;
Развивающие:
-развивать эмоциональную отзывчивость;
- развивать интонационную выразительность речи;
- развивать логическое мышление, память, воображение
Воспитательные:
-воспитывать у детей чувство глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме.
Предварительная работа:
- беседы о семье;
-составление рассказов о своей маме;
-чтение художественных произведений о маме;
- рассматривание иллюстраций, репродукций картин известных художников, семейных фотографий;
- выставка семейных коллажей «Любимое занятие мамы»;
Словарная работа:
-обогащать словарный и лексический запас детей;
- развивать память, выразительную речь, умение декламировать стихи.
Материалы и оборудование:
-Видео презентация «Наши мамы», фотографии мам, игрушка сердце, мяч, схема «Составление рассказа о маме», карточки «Найди лишнее», указка, мольберт.
Ход деятельности
Дети заходят в группу, становятся полукругом.
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, ты и здравствуй, я,
Все мы дружная семья!
Мы здоровья вам желаем,
На занятие приглашаем.
Ребята, сегодня к нам в детский сад пришло видео письмо. Давайте его сейчас посмотрим.
Включается видео «Песенка мамонтенка».
Воспитатель:
-Ребята, кого потерял мамонтенок?
Дети: маму.
Воспитатель:
У каждого из нас есть своя мама, самая лучшая на свете, а у мамонтенка мама потерялась. И он очень грустит. Ой, к нам кто-то стучит.
Звучит запись : «Здравствуйте ребята, я Мамонтенок приплыл к вам в детский сад на своей льдине. Ребята, вы не видели мою маму? Расскажите мне про ваших мам, какие они мамы? Может быть тогда я быстрее ее найду».
Воспитатель: Ребята, давайте поможем Мамонтенку. Расскажите стихотворения о маме.
Включается видео презентация «Наши мамы»
(Дети читают стихи) .
Мама – это небо!
Мама – это свет!
Мама – это счастье!
Мамы лучше нет!
Мама – это сказка!
Мама – это смех!
Мама – это ласка!
Мама любит всех!
Мама – осень золотая!
Мама – самая родная!
Мама – это доброта,
Мама выручит всегда!
Мама - сколько тепла, ласки носит это слово, этим словом называют самого родного, близкого человека. Мама-это начало нашей жизни, самый теплый взгляд, самое любящее сердце, самые добрые руки.
Мама учит нас быть честными и смелыми, дает советы, заботится о нас, оберегает.
В начале марта наша страна отмечает замечательный праздник «Международный женский день 8 марта». Люди поздравляют своих мам. И сегодня мы посвящаем наше занятие этому дню.
Воспитатель: Ребята, посмотрите на доску. Что вы видите.
Дети - Солнышко.
Воспитатель - а что мы видим на его лучиках?
Дети - фотографии наших мам.
Воспитатель - Ребята, мама, как солнышко для каждого ребенка. Потому что она согревает нас своим теплом, своей лаской и добротой.
Очень много красивых слов можно сказать о маме – ненаглядная, милая, любимая…
Игра: «Кто больше назовёт добрых и ласковых слов о маме»
Сейчас мы с вами поиграем. У меня есть волшебное сердце, к кому оно в руки попадёт, тот скажет одним словом, какая его мама. Моя мама- добрая.
(Дети передают по кругу сердце, рассказывая о своей маме - добрая, хорошая, красивая, ласковая, заботливая, милая и т. д.) .
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы сказали много чудесных слов о своих мамах.
Воспитатель: Ребята мамы есть не только у людей, но и у животных.
Мяч веселый ты поймай
И детеныша называй.
Игра: «Назови детеныша»
Молодцы, ребята, все справились с заданием.
Присаживайтесь на стульчики.
Воспитатель:
Мамонтенок ждет ваших рассказов о мамах, а поможет нам в этом схема. (рассматривание схемы)
Беседа по ней.
Давайте напомним, что означают эти знаки?
-Как зовут твою маму?
- Какие у нее волосы?
-Каким цветом у мамы глаза?
- Где она работает? Кем?
- Чем занимается дома?
-За что я люблю свою маму?
Воспитатель. А теперь вы самостоятельно составите рассказ по схеме. Но сначала я расскажу вам о своей маме, а вы послушайте.
Мою маму зовут Татьяна Тимофеевна. У нее волнистые, каштановые волосы; добрые, карие глаза. Моя мама работает поваром в столовой. Дома она готовит кушать для всей семьи. Я очень сильно люблю свою маму.
В: А теперь вы расскажите мне о своей маме.
( Рассказы 2-х – 3-х детей.)
- Много у мамы забот, а главные ее помощники это вы, дети. Вы помогаете своим мамам? (Ответы детей) .
Сейчас мы встанем в круг и покажем, как мы помогаем маме.
Звучит музыка.
Физминутка.
Текст песни:
Мамочка, мамочка мы тебе поможем:
Сами всё уберём и на место сложим:
Мы свои платочки в тазике стираем –
Вот как мы сегодня маме помогаем!
Мамочка, мамочка мы тебе поможем:
Сами всё уберём и на место сложим:
Мы тарелки моем, сухо вытираем
Вот как мы сегодня маме помогаем!
Мамочка, мамочка мы тебе поможем:
Сами всё уберём и на место сложим:
Щёткой пол на кухне чисто подметаем-
Вот как мы сегодня маме помогаем!
Мамочка, мамочка мы тебе поможем:
Сами всё уберём и на место сложим:
На окне цветочки дружно поливаем-
Вот как мы сегодня маме помогаем!
Молодцы ребята, садитесь на стульчики.
- А я знаю одну историю. Однажды мама собралась в магазин, а своих детей попросила навести дома порядок. И вот, вернувшись домой, она увидела, что не все лежит на своих местах. Давайте разберемся что не так. Посмотрите на эти картинки и скажите, что здесь лишнее.
Игра «Назови лишнее»
(Перед детьми поочередно выставляются карточки с одним лишним предметом. Дети отвечают полным ответом. Например: здесь лишние ботинки, т. к. они обувь, а все остальное одежда и т. д.) .
Убрать мамонтенка.
Итог:
ВОСПИТАТЕЛЬ:
- Ребята, пока мы с вами играли, Мамонтенок уплыл. Ему очень понравилось, как вы рассказывали про своих мам. А что с ним случилось дальше, мы увидим на экране.
Включить видео «Мамонтенок нашел маму».
Ребята и наш герой нашел свою маму. Теперь он очень рад и счастлив.
- Давайте вспомним, какой праздник приближается?
ДЕТИ:
- Международный женский день 8 марта!
ВОСПИТАТЕЛЬ:
- Как вы думаете, какой подарок будет для мам самым желанным?
ДЕТИ:
- Наша любовь, забота, уважительное отношение.
ВОСПИТАТЕЛЬ:
- Кого надо не забыть поздравить в этот день?
ДЕТИ:
- Мам, бабушек.
ВОСПИТАТЕЛЬ:
- На этом наше занятие подошло к концу, всем – большое спасибо за активное участие.
