Проект «Скворцы прилетели – на крыльях весну принесли»
Проект «Скворцы прилетели – на крыльях весну принесли» был разработан в нашем детском саду для привлечения внимания детей и родителей к проблеме охраны птиц, особенно скворцов. С приходом весны, когда эти пернатыe создания начинают возвращаться, мы решили организовать насыщенное и интересное мероприятие, состоящее из различных активностей, направленных на обучение и развлечение.
Первая часть проекта подготовила детей к предстоящему событию — Международному Дню птиц. Мы обсуждали привычки и особенности скворцов, а также большую роль птиц в экосистеме. Этот этап включал прочтение книг и научных статей о птицах, изучение их жизненных циклов и привычек. Дети активно задавали вопросы о том, как мы можем помочь скворцам, чтобы они уживались рядом с нами.
Кроме того, в рамках проекта были проведены мастер-классы по созданию скворечников, куда были вовлечены не только дети, но и их родители. Это способствовало формированию у детей умений в строительстве и работе с инструментами. Мы также организовали конкурс рисунков на тему птиц, который стал не только творческой деятельностью, но и возможностью выразить свои чувства и заботу о природе.
В заключительной части мы провели акцию «Скворечник – дом весёлого скворца», в ходе которой скворечники были развешаны на территории детского сада. Все дети, объединившись, участвовали в этом знаменательном событии, что дало им возможность увидеть свои труды в действии. Теперь наш сад стал не только местом для обучения, но и важной экосистемой для пернатых друзей.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №1 Берёзка» поселка Мостовского
муниципального образования Мостовский район
Экологический проект на тему:
«Скворцы прилетели –
на крыльях весну принесли»
Подготовила: воспитатель
старшей группы № 5 «Бусинки»
Степаненко Олеся Алексеевна
п.г.т. Мостовской
2016 г.
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
Название проекта: «Скворцы прилетели – на крыльях весну принесли».
Руководитель: Степаненко Олеся Алексеевна
Участники проекта:
дети старшей группы (5 – 6 лет);
воспитатели;
родители воспитанников.
Тип проекта: экологический, средней продолжительности.
Форма работы: групповая.
Срок реализации проекта: 3 – 4 неделя марта – 1 неделя апреля 2016г.
Предполагаемый результат:
расширить и углубить знания детей о такой перелётной птице, как скворец;
развить интерес и познавательные умения через совместную творческую деятельность детей и родителей;
формировать у родителей интерес к проблеме экологического развития своих детей;
воспитать бережное отношение к птицам.
Продукты деятельности:
оформление альбома: «Всё о скворцах…»;
рисунки на тему «Скворцы прилетели»;
выставка моделей скворечников из ЛЕГО;
скворечник – домик для скворца.
Презентация проекта: акция «Скворечник – дом весёлого скворца».
Объект исследования: живая природа (прилёт птиц).
Предмет исследования: скворцы, скворечники.
Гипотеза проекта: предположим, что если повесить скворечник у нас на площадке, то в него скоро заселятся скворцы.
Цель проекта: привлечь внимание детей детского сада и родителей к проблеме нехватки птичьих домиков для скворцов.
Задачи:
Образовательные:
познакомить детей с Международным Днём птиц, который отмечают 1 апреля и с традицией у русского народа - развешивание в этот день скворечников и прочих "птичьих домиков";
уточнить и расширить представление детей о скворце, доме для скворца – «скворечнике»;
создавать предпосылки для формирования интереса детей к жизни птиц, умение оценить их значимость в природе и жизни человека;
Развивающие:
развивать любознательность и познавательную активность детей;
развивать устную речь детей, обогащать активный словарь по теме проекта;
развивать у детей навыки сотрудничества через вовлечение в различные виды деятельности с детьми и взрослыми;
развивать мышление детей, умение увидеть, сформулировать и решить проблему.
Воспитательные:
вовлечь детей детского сада и их родителей в трудовую деятельность по изготовлению скворечников;
пропагандировать среди дошкольников и родителей знаний о пользе птиц;
воспитать заботливое отношение к птицам.
Актуальность
Наступила весна, и скоро прилетят в наши края скворцы. Мы задумались, как привлечь скворцов в детский сад? Можем ли мы, изменить ситуацию? Поэтому мы решили до прилёта скворцов привлечь внимание детей, родителей детского сада к этой проблеме и провести пропаганду с целью изготовления скворечников и вывешивания их на территории детского сада, в своих домовых владениях. Все свои идеи мы решили реализовать через наш творческий проект «Скворцы прилетели – на крыльях весну принесли». Мы решили как можно больше узнать о скворцах и сделать скворечник, который повесим у себя на площадке и будем наблюдать за жизнью пернатых.
Предлагаемый проект ориентирован на создание в детском саду системы сотрудничества между детским садом, семьями дошкольников и местным сообществом, через систематическую работу по формированию трудовых навыков детей с привлечением родителей, а также воспитанию экологической культуры дошкольников.
Решение этой проблемы планируется через вовлечение детей и родителей в совместную трудовую деятельность по изготовлению скворечников; пропаганды информации о пользе птиц – защитников садов и огородов.
Проект реализуется посредством проведения совместных мероприятий, посвященных птицам; исследований, опросов, изготовление скворечников с участием
родителей и детей; обсуждения достигнутых результатов, информирования о выполнении поставленных задач.
Этапы проекта:
1этап: Подготовительный.
Обозначение актуальности и темы будущего проекта.
Постановка цели и задач, составление плана.
Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.
2 этап: Основной.
Реализация проекта.
3 этап: Заключительный:
Акция «Скворечник – дом весёлого скворца».
Конкурс стихотворений на тему: «Скворцы – вестники весны».
Оформление альбома: «Всё о скворцах…».
Выставка рисунков «Скворцы прилетели», выставка моделей скворечников из ЛЕГО.
Этапы реализации проекта:
Планирование образовательного процесса
Образовательныеобласти. | Вид детской деятельности |
Социально – коммуникативное развитие | Коммуникативная деятельность: |
Познавательное развитие | - ИОС по познавательному развитию:«Доктора леса». |
Речевое развитие | - ИОС по речевому развитию: Рассказывание по картине. Составление описательного рассказа по репродукции картины А. Саврасова «Грачи прилетели». |
Художественно – эстетическое развитие | Музыкальная деятельность: |
Физическое развитие | - ИОС по физическому развитию «Птицы нашего двора», «Перелетные птицы» |
Описание практической части
1этап: Подготовительный.
Выбор темы проекта
В рамках проведения Международного Дня птиц, который отмечается 1 апреля, мы решили посвятить свой проект скворцам, прилетающим к нам весной. Мотивацией послужила выставка книг и раскрасок о птицах, которая заинтересовала детей. Также на групповом сборе дошкольникам было рассказано о предстоящем событии – Международном Дне птиц, обсудили эту тему с детьми. Обсуждение велось по следующим вопросам:
- Как люди заботятся о пернатых друзьях — птицах?
- Как люди встречают пернатых друзей – птиц весной?
- Как привлечь птиц в детский сад?
Далее использовала способ «Модель трёх вопросов»:
– Дети, что мы знаем о скворцах? Что такое скворечник? Могут ли скворцы поселиться в детском саду?
– Что вы хотите узнать про скворцов? Какие бывают скворцы? Как сделать скворечник?(Ответы детей, записывала на лист.)
– Что сделать, чтобы получить ответы на ваши вопросы?
Выяснили, что можно найти информацию в книгах, в энциклопедиях, в Интернете; спросить у папы, дедушки.
«Модель трёх вопросов» мы вывесили в раздевалке, чтобы родители познакомились с темой проекта, с тем, что интересует их детей.
Что мы знаем? | Что мы хотим узнать? | Что сделать, чтобы узнать? |
Скворцы – это перелётные птицы. (Даша Ш.) | - Узнать интересные факты о жизни скворцов (Тимур Г) | Прочитать в энциклопедии или посмотреть в Интернете, спросить у взрослых. |
Какие возникают проблемы?
Проблемы: соизмерение желаний ребенка и его возможностей, активизация малоактивных детей, поддержание интереса к своему вопросу.
После сбора предложила детям рассмотреть книги в уголке, подумать, как нам помогут наши уголки-центры в группе, что мы сможем сделать в рамках проекта.
Планирование с детьми
Вечером мы приступили к планированию деятельности. План помогает спланировать деятельность по проекту на перспективу, помочь детям организовать самостоятельную деятельность, при этом можно задействовать все существующие в группе уголки, придать осмысленность действиям детей, стимулировать их активность и инициативу.
Мы обсудили следующие вопросы и распределили ответственных:
-Какую мы выбрали тему для проекта? О чём бы ты хотел рассказать детям, сделать? Как ты это узнаешь? Кто тебе поможет? В каком уголке ты это будешь делать? С кем? Тебе нужны помощники или ты сделаешь это один? Сколько тебе нужно времени, чтобы выполнить весь план?
2 этап: Основной.
Каждое утро мы обсуждали, что мы сделаем именно сегодня по нашему плану.
Также в течение 3 недель мноюосуществлялась работа согласно плану по всем видам деятельности проекта: проведение запланированных ИОС, совместной деятельности по образовательным областям.
Работа с родителями: ознакомились с планом проекта, оказали помощь в организации развивающей среды в группе: приносили энциклопедии, книги, иллюстрации, раскраски о птицах, подготовили атрибуты для подвижных игр, изготовить скворечник. В родительском уголке подготовили информацию об истории возникновения Международного Дня Птиц, подобрали стихотворения, загадки, пословицы по теме, которые можно разучить с детьми дома.
Содержание (краткое описание самостоятельной работы детей в Центрах активности)
Центр искусства: | Центр книги: | Центр математики: |
Центр движения: | Центр музыки: | Центр познания: |
Центр игры: | Центр строительства: | Центр наблюдения и экспериментирования: |
3 этап: Заключительный:
Итоговый сбор, или Что у нас получилось?
Перед итоговой ИОС на сборе мы собирались с детьми, чтобы выяснить, что у нас получилось, что мы сделали. Предлагали детям рассказать о том, что он сделал, с кем, что легче всего было сделать. Где можно его работу использовать? Общий итог: что ещё у нас не готово к акции? (Важно, чтобы дети помнили о конечной цели проекта.)
Подводим итог:
Оформлен альбом: «Всё о скворцах…».
Провели конкурс стихотворений на тему: «Скворцы – вестники весны».
Оформили выставку рисунков «Скворцы прилетели».
Представлена выставка моделей скворечников из ЛЕГО.
Изготовлен скворечник.
Итогом проекта стала акция «Скворечник – дом весёлого скворца». Сколько радости и удовольствия он принёс детям. Дошкольники рассказали родителям, что они узнали о скворцах, прочитали стихотворения. Затем все ребята вышли на улице, и дедушка Маши Погудиной Николай Фёдорович развесил скворечники на деревьях. Ребята как могли, помогали: кто лестницу держал, кто проволоку подавал, кто пассатижи. И вот на площадке нашей группы появился красивый, уютный домик для птиц – скворечник. Теперь мы будем целенаправленно проводить наблюдения на прогулке, наши дети смогут следить за пернатыми жильцами, увидеть, как живут скворцы, чем питаются, как заботятся о своих птенцах. Это позволит обогатить наших ребятишек знаниями об окружающем их мире, о жизни птиц весной. Кроме того, благодаря установлению скворечников, на карте нашей экологической тропы появится новая остановка «Домик скворушки».
После акции мы подвели итог. Похвалили всех за активность в реализации проекта. Вспомнили всё, что сделали. Дети поделились впечатлениями о прошедшей акции, о её важности. Мы ещё раз рассмотрели план. Отметили, как много мы успели сделать все вместе и каждый в отдельности. Обсудили, кому мы могли бы ещё рассказать о скворцах, о том, как важно делать скворечники (детям соседней группы, воспитателям, школьникам).
Приложение к проекту.
1. Фотоотчёт проекта «Скворцы прилетели - на крыльях весну принесли!».
2. Конспект итоговой игровой образовательной ситуации по образовательной области: «Познание» для детей старшего дошкольного возраста «Скворцы прилетели - на крыльях весну принесли!»
3. Конспект игровой образовательной ситуации по образовательной области: «Познание» (легоконструирование)для детей старшего дошкольного возраста «Скворечники».
4. Подборка стихотворений о скворцах.
5.Загадки о скворцах.
6. Приметы, пословицы, поговорки о птицах.
7. Дидактические и подвижные игры.
8. Статья в газету «Родное предгорье»
1.Фотоотчёт проекта «Скворцы прилетели - на крыльях весну принесли!».
Конструирование моделей скворечников из ЛЕГО
Выставка рисунков «Скворцы прилетели».
Итоговая ИОС по познавательному развитию «Скворцы прилетели»
Акция «Скворечник – дом весёлого скворца».
