Интегрированное занятие «Маковое зернышко» в МБДОУ №1 «Ромашка»
В данном материале представлен конспект интегрированного занятия по духовно-нравственному воспитанию детей средней группы МБДОУ №1 «Ромашка». Темой занятия является «Маковое зернышко», что позволит детям погрузиться в потрясающий мир доброты и любви через изучение природы.
Занятие направлено на знакомство детей с сказкой В. Сухомлинского «Одно единственное в мире маковое зернышко». Воспитатель Т.П. Богданова стремится развить у детей представления о бережном отношении к природе, используя примеры из окружающей их действительности. Важен момент формирования у детей умения договариваться и работать в подгруппах, что положительно влияет на их социальные навыки.
Основным целью занятия также является воспитание доброты как важного качества, необходимого каждому человеку. Дети не только изучают тему, но и учатся сеять семена, это помогает закрепить знания о том, что необходимо для роста растений. В ходе занятия дети активизируют и обогащают свой словарь новыми понятиями, такими как «маковка», «маковое зернышко», «доброта» и многими другими.
Занятие включает в себя не только теоретическую часть с чтением сказки, но и множество практических упражнений и игр. Например, дети участвуют в пальчиковой гимнастике, разгадывают загадки о растениях и делают творческие работы с маковыми цветами, что способствовало бы развитию их воображения и творческих способностей.
Таким образом, занятия направлены не только на интеллектуальное развитие, но и на формирование эмоциональной сферы ребенка. Психогимнастики и практические занятия помогают детям осознавать свои эмоции, учат понимать и чувствовать доброту, что имеет важное значение для их дальнейшего духовного развития.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №1»Ромашка»
Городской округ Красноперекопск
Республика Крым
КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ ПО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ НА ТЕМУ:»МАКОВОЕ ЗЕРНЫШКО»
Разработан и проведен воспитателем
Богдановой Т.П.
Цель занятия:
-Познакомить детей со сказкой В .Сухомлинского « Одно единственное в мире маковое зернышко»;
-Развивать у детей представление о том,что в природе большинство растений прорастает из семян,сорванный цветок семян не оставляет.
-Закрепить правила бережного отношения к растительному миру;
-учить проговаривать свои ощущения ,способствовать получению начального опыта рефлексии(самоанализа);
-формировать умение договариваться,работать подгруппами;
-формировать представления о доброте,как о качестве,необходимом для духовного развития каждого человека;
-учить детей сеять семена гороха;
-закреплять знания о том,что необходимо для роста растений;
-воспитывать трудолюбие,доброжелательность,желание совершать добрые дела.
-активизировать словарь детей:маковка,маковое зернышко,маковое поле,маковая коробочка,душа,добро,добрые поступки.
Материал:Ватман листа,контуры маков, прозрачная ваза.камушки,горох.,ящик с землей.лейка с водой,слайд-шоу.
Предварительная работа;Беседы о доброте.любви,наблюдения в природе,заучивание пословиц о труде.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
-Дети.сегодня у нас много гостей. Поздоровайтесь с ними.
А теперь поздороваемся с солнышком,небом,полем и со всеми добрыми людьми.
Пальчиковая гимнастика»Маки»
Маков красные цветки
Распускают лепестки.
Лепесток чуть дышит
Лепестки колышат.
-Послушайте загадку;
Длинный тонкий стебелек
Сверху алый огонек
Не растение ,а маяк
Это ярко-красный----мак
-Ну,конечно же это мак .Посмотрите ,какой это необыкновенный цветок.
-А хотите узнать как он появился? Давайте присядем и послушаем сказку В.Сухомлинского.
«Одно единственное в мире маковое зернышко»
(читаю 1 часть)
-Дети,давайте поможем зернышку вырасти.
Упражнение»Облако,облако,белое,хорошее
Подари нам,облако.капельку дождя.
Маленькое зернышко нами в землю брошено
Маленькому зернышку без воды нельзя.»
(читаю 2 часть сказки)
-Вам понравилась сказка?
-Как она называется?Кто ее написал?
-Что вы чувствовали.когда зернышко осталось одно?
-А что произошло с зернышком,когда его обогрели лучики?
-Давайте мы поможем нашему цветку оказаться среди прекрасных цветов.
-Отправляемся в мастерскую «Доброты»
(наклеивание маков под музыку)
-Цветы ,как люди на добро щедры,
И щедро людям нежность отдавая.
Они цветут сердца отогревая
Как маленькие теплые костры.
-Дети,что у нас получилось?
(прекрасное маковое поле)
--Ребята. давайте на минуту закроем глаза и представим себя цветами.
Психогимнастика » Цветы»
-Дети,вы вместе с цветами чувствовали и грусть .и одиночество ,и радость ,и веселье.
-А чем вы это чувствовали?(Душой)
-Правильно,все живое имеет душу,у каждого из нас есть сердце ,а в сердце душа.
-Представьте ,что эта ваза – маленький ребенок который только родился .Чему вы бы хотели его научить?Давайте поделимся с ним своими добрыми пожеланиями.
Опуская камешек в вазу приговаривайте слова:
-Я поделюсь с ним :
-вежливостью,
-добротой. И т.д.
-Посмотрите ,какая яркая и полная получилась душа .Это благодаря тому,что каждый из
вас подарил кусочек своей души, поделился своей любовью и добротой.
-А теперь давайте сделаем что-нибудь хорошее- посадим горох.
Д.И.»что вырастет?»
-Как вы думаете,что нужно,чтобы горошек наш рос быстро?(свет,тепло,водичка0
Садим и проговариваем слова-пожелания.
-Дети ,вы хорошо потрудились.Спасибо вам.Мы убедились.что вы у нас трудолюбивые,добрые.
-Какие вы знаете пословицы о труде?
Итог занятия.
Сказка В. Сухомлинского «Одно - единственное в мире маковое зернышко».
Несла бабушка с огорода спелые маковки. - Куда это нас несут? - Испуганно прошептала в маковой коробочке одно Маковое Зернышко. Оно выдвинуло свою крохотную головку в окошко, чтобы посмотреть во двор, и выпало на землю. Перед ним открылся удивительный мир. Зернышку стало страшно. Ему казалось, что оно осталось одно-единственное во всем мире. Зернышко заплакало.
Затем уснуло. Увидело странный сон: как - будто с неба на землю падают огромные белые одеяла. Спит Маковое Зернышко. Тепло ему стало под белоснежным, зимним одеялом. Проснулось Маковое Зернышко - тепло ему, хорошо.
