Мастер-класс по легоконструированию в МБДОУ ДС 'Ромашка'
Семинар, проведенный на базе МБДОУ ДС 'Ромашка', стал ярким событием для педагогических работников. Темой мастер-класса было использование конструктора LEGO WeDo, направленного на обучение детей алгоритмическому мышлению. Учитель информатики Петр Васильевич Бойчук подготовил занятие, которое позволило участникам не только ознакомиться с набором 'ПервоРобот LEGO Education WeDo', но и применить знания на практике.
Задачи мастер-класса включали исследование возможностей конструктора, сборку моделей по шаблонам и программирование роботов с помощью специального программного обеспечения. Участники смогли не только наблюдать за процессом, но и сами стали частью увлекательного творчества, создавая робота 'АЛИГАТОР' и изучая его функции в действии.
Форма проведения семинара способствовала активному участию всех присутствующих, что подтверждается оживленной дискуссией в конце мероприятия. Таким образом, речь шла не только о теории, но и о практике. Обсуждая результаты своей работы, участники семинара подчеркивали важность развития алгоритмического мышления у детей в условиях современного образования.
Модерируемая работа на интерактивной доске и использование программного обеспечения дополнили процесс обучения, делая его более наглядным и доступным. Итогом мастер-класса стало необходимость внедрения подобных технологий в образовательную практику, так как именно такие занятия способны пробудить интерес у детей и привлечь их к изучению новых технологий.
Семинар на базе МБДОУ ДС «Ромашка» г. Лянтор
МБДОУ ДС «Ромашка»
Мастер-клас по «Легоконструированию»
Тема:«Робот LEGO WeDo – исполнитель алгоритмов»
Подготовил учитель информатики
МАОУ «Лянторская СОШ №7»,
Бойчук Петр Васильевич
г. Лянтор, 2015 г.
Целевая аудитория: педагогические работники
Цель:знакомство с технологией и методикой использования конструктора “ПервоРобот LEGO® Education WeDo™*9580” в организации деятельности детей старшей группы детского сада.
Задачи:
Познакомить с возможностями набора “ПервоРобот LEGO® Education WeDo™*9580”;
Научить собирать конструкции по шаблонам;
Научить программировать роботов с помощью программы LEGO WeDo Robotics Software v.1.2 and Activity Pack.
Форма проведения: мастер-класс
Оборудование:
Интерактивная доска;
Презентация PowerPoint;
Конструктор ПервоРобот LEGO® Education WeDo™*9580;
Ноутбукисустановленнойпрограммой LEGO WeDo Robotics Software v.1.2 and Activity Pack.
Этапы работы мастер-класса | Содержание этапа | Деятельность участников |
I. Организационный момент (2 мин) | Приветствие, вступительное слово педагога | Участники вовлекаются в диалог |
II. Постановка цели деятельности (1 мин) | Сегодня я хотел бы познакомить Вас с возможностями образовательного конструктора LEGO Education WeDo, показать работу моделей в действии. Я предложу вам изучение темы «Создание модели «АЛИГАТОР», познакомимся с одним из самых распространенных исполнителей алгоритмов «вживую» - настоящим роботом. | Ориентация участников на выполнение работы |
III. Основная часть (5 мин) | Общие сведения о конструкторе |
|
2. Выполнение практической работы - конструирование моделей (10 мин) | Конструирование модели «АЛИГАТОР» | Работа на этапе «Конструирование». Сборка части модели, следуя пошаговым инструкциям |
3. Создание программы управления, запуск робота (5 мин) |
|
|
IV. Рефлексия (4 мин) | Дискуссия по результатам совместной деятельности: |
|
V. Итог (3 мин) | Образовательные конструкторы LEGO Education WeDo представляют собой новую, отвечающую требованиям современного ребенка "игрушку". Причем, в процессе игры и обучения ученики собирают своими руками игрушки, представляющие собой предметы, механизмы из окружающего их мира. Таким образом, ребята знакомятся с техникой, открывают тайны механики, прививают соответствующие навыки, учатся работать, иными словами, получают основу для будущих знаний, развивают способность находить оптимальное решение, что несомненно пригодится им в течение всей будущей жизни. Процесс обучения всегда более приятен и эффективен, если есть стимулы. Поддержание такой мотивации и удовольствие, получаемое от успешно выполненной работы, естественным образом вдохновляют детей на дальнейшую творческую работу. |
|
Бойчук П. В.
