Увлекательные прогулки с детьми: от беседы до творчества
Организовать ходьбу с детьми — это не только возможность насладиться свежим воздухом, но и уникальная возможность развить их творческий потенциал. Во время прогулки стоит активно вовлекать детей в беседу о том, что они видят вокруг. Это помогает развивать их наблюдательность и критическое мышление. Задавайте вопросы типа: «Что больше всего тебе запомнилось?» или «Как ты думаешь, почему листья на деревьях такие разные?» Подобные вопросы не только развлекают, но и углубляют знания о природе.
Приготовив незабываемую прогулку, стоит подумать о занятиях, которые помогут закрепить впечатления. Например, можно предложить детям создать коллекцию из найденных природных материалов: листьев, камней и цветов. Эта активность не только развивает мелкую моторику, но и помогает сравнивать, классифицировать и понимать особенности каждого собранного предмета. Объединив игру и изучение окружающей среды, вы обеспечите детям яркие эмоции и ценные воспоминания.
Кроме того, подготовьте красочные книги о природе для чтения после прогулки. Это не только укрепляет связь между рассказанным на улице и знаниями из книг, но и развивает воображение. Завершите день творческим занятием: рисованием или лепкой, где дети смогут выразить свои впечатления от увиденного. Такие занятия не только укрепят ваши отношения с детьми, но и помогут сформировать у них новые навыки и интересы.
Прогулки в лесу — это не только развлечение, но и возможность для познания. Поощряйте детей рассказывать о своих ощущениях: какой запах у травы, какие звуки доносятся из кустарников. Все это позволит им углубить связь с природой и развить чувствительность к окружающему миру. Не забудьте проводить время на полянках, где можно отдохнуть и поиграть, создавая уникальные условия для активного отдыха и изучения природы. Каждый миг проведенный на свежем воздухе обогатит их эмоциями и новыми знаниями, которые они обязательно запомнят.
Беседа о прогулке
По дороге домой, пока впечатления еще сильные и чувства переполняют ребенка, организовать беседу об увиденном: Что понравилось? Почему: Что больше запомнил? Что удивило? Что нового увидел? Какая погода? Животные? Растения? Воздух? Где было красивее? Что делали? Что собрали? Как менялось настроение? Как шумит лес? Какие запахи?
Занятия дома:
обработка коллекции (прогладить листья, засушить цветы, сложить камни, оформить букет) Выполняя работу, обучайте ребенка рассматривать предметы коллекции, любоваться ими, отмечайте особенности, сравнивайте с другими предметами или явлениями, называйте форму, цвет, величину, пространственное расположение деталей и особенностей поверхности;
поделки из природного материала, собранного на прогулке игрушки, макеты, икебаны, аппликации;
подбор книг о природе, чтение, рассматривание картинок;
рисование и лепка на природную тему.
МБДОУ «Башкирский детский сад № 40»
городского округа город Уфа
Республика Башкортостан
Подготовила:
воспитатель Копычева Л.А.
Подготовка к прогулке:
определить маршрут и задачу (что увидим, куда пойдем);
подготовить игры для отдыха, обсудить их с ребенком;
подготовить предметы для сбора коллекций (банки, сачок, коробки, пакеты).
Поездка в лес:
обратить внимание ребенка на погоду, описать ее (небо, свет, настроение, растения);
понаблюдать за изменением местности (что видим вокруг, характер дороги, повороты, смена пейзажей, рельефа).
Прогулка в лесу:
на опушке леса обратить внимание на настроение и чувства, запахи, общий вид леса: какие видим деревья, траву, цветы, тропинки, оттенки зелени, окружающую местность;
в лесу послушать шум, пение птиц, наблюдать изменение картины в разных участках леса. Останавливаться у интересных деревьев, пеньков, растений; наблюдать за птичками, бабочками, муравьями, рассматривать их; сравнивать увиденное, чувствовать и видеть красоту и поэтические образы в окружающих явлениях.
Отдых на полянке:
найти красивую полянку и организовать место для отдыха;
рассмотреть полянку, кустарники и деревья с разных мест;
организовать сбор коллекций;
организовать игры.
Путь из леса
Для возвращения выбрать другую дорогу, желательно с водоемом или рекой, где можно купаться или наблюдать за водными растениями, берегом, течением воды, ее цветом, красотой, запахами.
