Секрет настоящей дружбы: развиваем пространственные отношения
Конспект НОД по ознакомлению с пространственными отношениями в старшей группе детского сада под названием «Секрет настоящей дружбы» предлагает необычный подход к обучению детей. На занятии малыши будут не только развивать свои пространственные представления, но и знакомиться с ценностью настоящей дружбы. Это мероприятие можно воспринимать как увлекательное приключение, где участники окажутся в роли героев, которые должны помочь своим друзьям, сохранив им праздничное настроение.
Занятие начинается с проблемной ситуации: Баба Яга украла сценарий праздника, и теперь ребята должны разгадать секрет дружбы, чтобы вернуть радость своим друзьям. Эта сюжетная линия не только захватывает внимание детей, но и приводит их к осознанию значимости поддержки и взаимопомощи. Во время проведения занятия особое внимание уделяется развитию глазомера, умению ориентироваться в пространстве и работать с планами, что способствует улучшению пространственного восприятия у детей.
Методы и приёмы, используемые в процессе, основаны на активном вовлечении детей в решение задач через диалог и сотрудничество. Сцена, где дети исследуют план раздевалки и рисуют его, формирует их умения сопоставлять размеры предметов и правильно располагать их на плане. Эти навыки помогут детям в дальнейшей жизни, создавая фундамент для геометрических знаний и пространственного мышления.
В конечном итоге, после выполнения всех заданий, дети понимают, что настоящий друг – это тот, кто всегда придёт на помощь в трудную минуту. Они не только получают урок о дружбе, но и учатся сотрудничеству, что имеет огромное значение в совместной деятельности и взаимодействии в социальной среде. Таким образом, НОД «Секрет настоящей дружбы» становится не просто обучающим мероприятием, а настоящим праздником, где дружба, взаимопомощь и радость объединяются в одно целое.
Конспект НОД по ознакомлению с пространственными отношениями в старшей группе «Секрет настоящей дружбы».
Составила: Миняева М. М.
Цель: развитие пространственных представлений в процессе
изображения ограниченного пространства (в пределах раздевалки),
привитие интереса к работе с планом.
Задачи: А) воспитательные – воспитывать чувство сопереживания, отзывчивости, взаимопомощи; приучать к аккуратности и старательности.
Б) образовательные – учить ориентироваться в плане раздевалки,
учить сравнивать предметы по длине и ширине.
В) развивающие – развивать глазомер.
Методы и приёмы:проблемная ситуация, показ, разъяснение, уточнение, приучение, одобрение и поощрение, благопожелание (напутствие).
Средства:конверт с изображением колокольчика, планраздевалки; тетрадные листы в крупную клетку, карандаши по количеству детей, квадратики из самоклеящейся бумаги для обозначения шкафчика,разноцветные кружки для самооценки.
Предварительная работа: осмотреть раздевалку, запомнить все предметы мебели,обозначить на планах стены с помощью линейки, обозначить входную дверь.
Ход НОД
Вношу конверт на стол в центр группы.
Ребята, скажите, пожалуйста, какой праздник ожидает нас с вами на следующей неделе?
А вот в детском саду «Колокольчик» случилась неприятность – там Баба Яга украла праздничный сценарий.
Представляете, какое горе – наши друзья могут остаться без праздника?
И поэтому ребята разослали всем письма с просьбой о помощи.
А вы хотели бы им помочь?
Тогда давайте прочитаем, что там написано!
Здравствуйте, друзья!
Нам нужна ваша помощь.
Баба Яга вернёт нам сценарий только при условии – если кто-нибудь отыщет секрет настоящей дружбы.
Она оставила нам какую-то карту, но мы не можем понять что это.
Ребята, а, может быть, вы знаете, что здесь нарисовано?
А почему вы так думаете? (А как вы догадались?) Что вы видите на этом плане?
Значит, секрет спрятан в нашей раздевалке?!
Но у бабы Яги есть ещё второе требование:
она хочет, чтобы вы прислали ей готовые планы.
Значит, что нам сейчас нужно сделать?
Проходите на свои места.
А прежде чем рисовать планы – давайте кое-что уточним:
- что у вас уже нарисовано?
- что ещё мы будем рисовать внутри стен?
- а где мы нарисуем лавочки?
- сколько их?
- где мы нарисуем стол?
- что ещё я забыла нарисовать (из мебели)?
По ходу задавания вопросов – отмечаю всё на плане.
С помощью каких фигур я нарисовала план раздевалки?
Какие бывают прямоугольники?
Показываем с помощью рук.
Приклеиваю зелёный квадратик на шкафчик Эрика Г.
Что я сейчас отметила?
Как вы догадались?
Кому что не понятно?
Если всё понятно – можете приступать.
На поиски секрета отправится тот, кто нарисует план правильно и аккуратно и отметит на нём свой шкафчик.
Торопиться не надо. Поспешишь – людей насмешишь!
Хожу – проверяю правильность выполнения задания.
Тем, кто нарисовал весь план и отметил свой шкафчик – указываю место (на его плане), где нужно искать записки.
Тем, кто всё выполнил и нашёл записку, можно предложить раскрасить окно и мебель в своих планах.
А сейчас давайте с вами немножко разомнёмся. Встаём в круг, будем делать физкультминутку «Дружная семья»:
Раз, два, три, четыре —
(4 шага назад)
Кто живёт в моей квартире?
(шагаем на месте)
Раз, два, три, четыре, пять —
Всех могу пересчитать.
(кружимся топающим шагом)
Папа, мама, брат, сестрёнка,
(4 приседания)
Кошка Мурка, два котёнка,
Мой щегол, сверчок и я —
(шаги вперёд)
Наша дружная семья!
(хлопаем в ладоши)
Ну что же? Все записки найдены – осталось расшифровать секрет настоящей дружбы.
Читаем, что получилось: «НУЖНЫМ БЫТЬ КОМУ-ТО В ТРУДНУЮ МИНУТУ – ВОТ, ЧТО ЗНАЧИТ НАСТОЯЩИЙ ВЕРНЫЙ ДРУГ»!
А что это значит?
Включаю песню «Настоящий друг», где звучат эти слова.
Сегодня вы поступили как настоящие друзья – в трудную минуту пришли на помощь.
Итак, секрет настоящей дружбы мы нашли, а второе условие, какое было?
Давайте сделаем фотографию и отправим бабе Яге вместе с планами.
А прежде чем их отправить, давайте проверим, все ли справились с заданием.
Предлагаю вам оценить свою работу: кто нарисовал план правильно и аккуратно, нашёл на нём свой шкафчик – берёт красный кружок, кто не доделал или что-то перепутал – берёт синий кружок.
В следующий раз будьте внимательнее!
Сегодня нужно обязательно всё доделать, чтобы отправить готовые планы бабе Яге – тогда она вернёт ребятам праздничный сценарий.
И всегда помните секрет настоящей дружбы!
Включаю песню «Настоящий друг».
Вспоминайте, в какой сказке мы недавно встречались с Бабой Ягой?
Кто помог сестрице спасти брата?
Заходят в группу парами под песню «Настоящий друг».
День мамы.
Да!
Знаем, это план нашей раздевалки.
Я вижу 4 лавочки в центре плана, как в нашей раздевалке…3 двери…окно…шкафчики…
скамейку…столик…
Нам нужно нарисовать планы и отыскать секрет настоящей дружбы.
Садятся за столы.
Стены и входная дверь.
Окно, дверь в группу (групповую) и дверь на кухню (кухонную).
Лавочки мы нарисуем в середине плана.
Четыре лавочки.
Стол мы нарисуем около окна.
Шкафчики и скамейку.
Смотрят и запоминают, что где находится.
С помощью прямоугольников.
Прямоугольники бывают широкие и узкие, длинные и короткие.
Шкафчик Эрика Гогулина.
Его шкафчик первый от двери.
Рисуют план под музыку.
Отправляются в раздевалку на поиски записок.
Встают в круг, руки на пояс.
Записки пронумерованы – дети встают по порядку.
Настоящий друг – это тот, кто не бросит в беде, кто придёт на помощь.
Отправить бабе Яге готовые планы.
Выкладывают на стол свои планы.
Самооценка
Выбирают соответствующий кружок.
Повторяют хором: «Нужным быть кому-то в трудную минуту – вот, что значит настоящий, верный друг»!
«Гуси – лебеди».
Яблоня, печка и речка.
