Технологическая карта организованной учебной деятельности: Домашние птицы

Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Мини-центр "Айналайн"
Білім беру саласы- Образовательные области: Познание.
Бөлімдерi - Разделы: Естествознание.
Тақырыбы - Тема: "Домашние птицы"
Мақсаты – Цель: учить внимательно слушать собеседника; расширить представления о домашних птицах и их детенышах (названия, особенности внешнего вида, способы передвижения, издаваемые звуки); обогащение, закрепление и активизация словаря по теме; образование  существительных множественного числа;  учить оставлять небольшой рассказ о домашней птице с опорой на схему; математические представления: вверху, внизу;  развивать слуховое и зрительное внимание, память; воспитывать любовь и  заботливое отношение к домашним птицам.
Билингвал компоненты-Билингвальный компонент: әтеш - петух, тауық - курица, қаз - гусь, үйрек - утка.
Дидактикалық материал - Дидактический материал: презентация к занятию по теме «Домашние птицы» составлена  с использованием картинок  и  звуковых эффектов взятых из интернета; игрушки  (для составления описательных  рассказов); мультимедийное оборудование; загадки и стихи.

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті Деятельность детей

Мотивациялық-
   қызығушылық:
Мотивационно-
побудительный

Показ слайдов.
- Скажите, кого мы видим на картинке?
Я вам загадаю загадки, а вы попробуй те отгадать  про какую птицу идет речь.
·         Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами,
Беленькие пёрышки,
Красный гребешок.
Кто это на колышке?
·         Распускает хвост павлином,
Ходит важным господином,
По земле ногами - стук,
Как зовут его - ...
·         Длинная шея,
Красные лапки,
Щиплет за пятки,
Беги без оглядки.
·         Закудахтала она:  "Я большая птичка!
Поглядите, принесла жёлтое яичко!"
И пошла на улицу
Похвалиться ... .         
·         Под дождём она гуляет,
Щипать травку обожает,
Кря кричит, Всё это шутка,
Ну конечно – это …

 ( дети рассматривают картинку)
(ответы детей)

(Петушок)

(Индюк)

(Гусь)

(Курица)

( Утка)

Ұйымдастыру -
  ізденушілік
Организационно -поисковый

-Как можно назвать этих птиц?
-Домашними их называют потому что  за ними ухаживает человек . Он их кормит, поит, содержит в порядке их жилье .А кто знает как называется жилье этих птичек? 
-Посмотрите  внимательно на картинку и назовите мне птиц, которых вы видите в верхнем ряду?
- А теперь, внимательно посмотрите и скажите ,каких птиц вы видите в нижнем ряду?
- Молодцы!
Игра «Что изменилось?»
-Закройте глазки.(В это время педагог меняет расположение домашних птиц на картинке)
-А теперь скажите, изменилось ли что на картинке или нет?
 
-  Перед нами …
Не будильник и не мама,
Поднимает утром рано.
Будит Петя-петушок -
Самый звонкий голосок:
Чтобы солнышко встречали,
Вместе с солнышком вставали.
-Конечно –это красавец петушок.
- Скажите ,чем покрыто тело у птиц?
-А что еще у птиц есть ? Посмотрите, внимательно.

Подумайте , а что умеют делать домашние птицы?

-А кто знает, какие домашние птицы умеют плавать?
- Птиц, которые умеют хорошо плавать называют –водоплавающими.
 «Назови семью»

 Песня «Петушок» -   Музыкальная разминка

-Посмотрите, ребята, мы с вами очутились на птичьем дворе.
-А вы знаете, как  домашние птицы голос подают.
Игра «Угадай , кто  как кричит .»
(педагог включает запись , а дети отгадывают)
 

- Посмотрите внимательно  на картинку
-Кого вы видите?
-Это кто?
-Давайте посмотрим на клюв петушка и на клюв утки .
-Одинаковы ли они?
-Посмотрите на лапки утки и вспомните, у кого еще из домашних птиц такие лапки?
Лапки уток и гусей похожи на ласты, что помогает  этим домашним птицам хорошо плавать.
Петушок и курочки быстро бегают, а утки и гуси хорошо плавают.
А вот когда индюку угрожает опасность , он распускает веером свой хвост и надувается, важничает.

(Домашние)

(ответы детей)

Дети закрывают глаза.

Внимательно рассматривают картинку и называют что изменилось.

(перьями)

Ответы детей:
- У них по две лапки.
-Есть крылья.
-Есть клюв.
-Шпоры у петушка.
-У некоторых /петушок /есть гребешок.

Ответы детей:
-Они умеют бегать .
- Некоторые летают.

Ответы детей:
- Утки, гуси.

- Дети рассматривают картинки,  вспоминают и называют:
·         Курица - петух –цыпленок /а много у них будет  …   цыплят/
·         Утка – селезень - утенок  /а много у них будет…. утят/
·         Индюшка – индюк -индюшонок /а много у них будет…  индюшат/
·         Гусыня- гусь- гусенок /а много у них будет…     гусят/
Дети идут по кругу взявшись за руки, важно поднимая ноги.
Покачивание головой в разные стороны и взмахи руками (крылышками).
Важно поднимаем ноги (как петушок) и делаем движения руками (крыльями)
Руки вверх, покачивание из стороны в сторону.

«Ко-ко-ко, куд – кудах –тах -тах»,-кудахчет и квохчет ...
«Ку-ка-ре-ку!» -кричит …
«Га-га-га, го-го-го»,- гогочет….
«Кря-кря-кря»,-крякает …
-А вот индюк, ребята он – болбочет, послушайте (запись)
«Бл-бл-бл »- вот, что он кричит.

(домашние птицы)

Ответы детей:
-у петушка клюв острый , а у уточки лопаточкой;
-у петушка большой хвост, а у утки – маленький;
-у петушка есть гребешок и бородка , а у утки нет;
-на лапках у петуха шпоры , а у утки на лапах есть пальцы, которые соединены перепонкой.

Рефлексивтік-түзету
Рефлексивно - корригирующий

-Нужно птичек беречь и помогать  за  ними ухаживать .
- Домашние птицы приносят человеку пользу.
-Кто знает, какую?
А вот из их пуха делают подушки, на которых вы сладко спите, одеяла и ваши некоторые куртки и пальто тоже состоят из их пуха.
Вот такие замечательные и полезные эти домашние птицы.
Предложить детям взять игрушку птицы по выбору и (с помощью наводящих вопросов педагога рассказать про понравившуюся птицу.)
Молодцы!
И закончим мы наше занятие веселым танцем
« Танец  утят ».      

-Домашние птицы дают нам мясо, яйца, пух.

Каждый ребенок выбирает себе игрушку и составляет небольшой рассказ про эту птицу.

Дети вместе с воспитателем танцуют танец.

Күтілетін нәтиже – Ожидаемый результат:
Түсінеді - Понимают: для чего люди держат домашних животных.
Қолданады – Применяют: любовь к домашним птицам.
Өндіреді – Воспроизводят:как ухаживать за домашней птицей и зачем это нужно.