Путешествие на Необитаемый остров в подготовительной группе
В данном материале описывается образовательная ситуация, проводимая в подготовительной группе, которая является интеграцией нескольких образовательных областей. Центральной темой становится «Путешествие на Необитаемый остров», которое проходит в форме увлекательного тренинга для детей. Педагог Е.В. Приблудина, имеющая высшую квалификационную категорию, направляет детей на выполнение множества интересных заданий, помогающих развивать разнообразные навыки и умения.
Основная цель занятия состоит в том, чтобы научить детей использовать графические и наглядные модели классификационных отношений. В рамках занятия выделяются три группы задач: образовательные, развивающие и воспитательные. Образовательные задачи фокусируются на закреплении у детей навыков подбора слов к графическим моделям и работы с наглядными моделями классификационных отношений. Развивающие цели направлены на успешное развитие связной речи, а также мыслительных операций анализа и синтеза.
Детям предоставляются разные виды демонстрационного и раздаточного материала, такие как слайды, графические модели, а также картинки с деревьями и птицами. Оборудование включает столы, стулья, мяч и игрушечную аптечку, что создает полноценную атмосферу для успешного достижения целей занятия. Введение в игровую ситуацию начинается с создания интересной мотивации, интегрирующей личный опыт детей, в который вовлекается обсуждение сказки о Докторе Айболите.
Игровая деятельность рассчитана на контроль уровня познавательных процессов и включает различные задания, которые дети выполняют, работая в группах. Каждое задание связано с находкой необходимых предметов и выполнением различного рода действий, что развивает чувство коллективизма и сотрудничества среди детей. В итоге, по завершении занятия, организуется рефлексия, где дети могут оценить свои достижения и осознать, как они смогли помочь Доктору Айболиту.
