- Главная
- →
- Старшая группа
- →
- Непосредственная образовательная деятельность для старшей группы на тему «Бабочка в гостях у детей»
- →
Непосредственная образовательная деятельность для старшей группы на тему «Бабочка в гостях у детей»
Данный документ представляет собой конспект непрерывной непосредственно образовательной деятельности (ННОД) для детей старшей группы на тему «Бабочка в гостях у детей». Автором конспекта является Арусяк Саркисовна Аветян, педагог ГАОУ СПО НСО «Болотнинский педагогический колледж». Методическая разработка предусмотрена для организации эмоционально окрашенного и развлекательного процесса, который будет способствовать формированию у детей эстетического восприятия окружающего мира через творчество и совместные действия.
В процессе занятия дети познакомятся с интересной и познавательной сказкой о гусенице, которая превращается в бабочку. Сказка служит мотивацией для начала деятельности и вовлечения детей в художественно-эстетическое творчество. Заказанные мероприятия направлены на развитие творческих способностей, воображения и мелкой моторики, что особенно актуально для детей в этом возрасте, так как они активно учатся взаимодействовать с окружающими предметами и освоивать новые художественные техники.
На занятии будет использовано разнообразное оборудование и материалы, такие как гуашевые краски, бумажные салфетки, клей ПВА, а также подготовленные шаблоны бабочек. Все это позволит детям экспериментировать с цветом и формой, развивать свои художественные навыки и креативность. В ходе занятия также запланированы презентации и элементы физкультминуток для поддержания активности и интереса у детей.
Заключительная часть занятия включает обсуждение с детьми о достигнутых результатах, что помогает им увидеть свои успехи и недостатки, а также развивает рефлексивные навыки. Использование диалога и обсуждения в конце занятия позволит детям научиться выражать свои мысли и чувства, а это, в свою очередь, усилит коммуникацию и взаимодействие в группе. Таким образом, данный конспект не только удовлетворяет требованиям ФГОС ДО, но и создает атмосферу радости и творчества, что является важной частью образовательного процесса.
Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в старшей группе
по теме «Бабочка в гостяху детей»
Автор конспекта непрерывной непосредственно образовательной деятельности (далее – ННОД):
Аветян Арусяк Саркисовны ГАОУ СПО НСО «Болотнинский педагогический колледж»)
Приоритетная образовательная область:художественно-эстетическое развитие (Развивать эстетическое восприятие окружающих предметов). (п. 2.6 ФГОС ДО)
Предметно-пространственная развивающая среда (п. 2.8;3.3.1; 3.3.3;3.3.4; 3.3.5 ФГОС ДО):
Оборудование для педагога: проведение занятия по лепке «Гусеницы» подготовка презентаций»Монотипия» «Цветы из салфеток».
Оборудование для детей: гуашевые краски бумажные салфетки клей ПВА заготовки бабочек с нарисоваными головой и туловищем зубные щетки кисти непроливайки салфетки лист ватмана готовая бабочка шаблоны листьев аудиозапись музыкальных произведений.
Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап) (п. 2.6; 3.2.1; 3.2.5 ФГОС ДО)
Образовательные задачи | Содержание ООД (п. 2.11.2 ФГОС ДО) | Вид деятельности | Формы реализации Программы (п. 2.11.2 ФГОС ДО) | Средства реализации | Планируемые результаты |
Цель: выполнение композиции с использованием различных техник. | Проведение занятия по лепке «Гусеницы». | Приоритетная образовательная область: |
|
| Любознательность, активность, эмоциональная – отзывчивость. |
Основная часть (содержательный, деятельностный этап)
Образовательные | Содержание ООД (п. 2.11.2 ФГОС ДО) | Вид деятельности | Формы реализации Программы (п. 2.11.2 ФГОС ДО) | Средства реализации | Планируемые результаты |
Цель: развивать интерес к изобразительной деятельности | Дети приступают к изготовлению цветов . Листья дети рисуют с помощью шаблонов и зубных щеток. | Приоритетная образовательная область:
| Аудирование (отгадывание загадок)
| Слово
| Способность решать интеллектуальные задачи – умение слушать взрослого.
|
Заключительная часть (рефлексивный этап) ) (п. 3.2.1; 3.2.5 ФГОС ДО) | |||||
Образовательные | Содержание ООД (п. 2.11.2 ФГОС ДО) | Вид деятельности | Формы реализации Программы (п. 2.11.2 ФГОС ДО) | Средства реализации | Планируемые результаты |
Цель: | Воспитатель: | Приоритетная образовательная область: | Беседа | Анализ и оценка полученного результата | Осознание себя как участника создания изобразительного образа, умение оценивать собственную деятельность, свои достижения. |
