Создание предметно-развивающей среды в детском саду
Создание предметно-развивающей среды в образовательной группе играет важнейшую роль в развитии детей. Успешно организованная среда не только обеспечивает детей необходимыми для игры предметами, но и способствует формированию познавательных и социальных навыков. В нашей группе мы стараемся создать уникальную атмосферу, где каждый ребенок может реализовать свой творческий потенциал, исследовать окружающий мир и развивать личные качества.
Мы организовали несколько тематических центров, каждый из которых предлагает разнообразные возможности для игры и обучения. Например, Центр конструирования содержит различные виды конструкторов, что позволяет детям развивать пространственное мышление и навыки сотрудничества. Наличие тематических наборов для игры с персонажами создает идеальные условия для ролевых игр, в процессе которых дети учатся взаимодействовать друг с другом.
Центр «Волшебных превращений» предлагает возможности для театральной деятельности, что особенно интересно детям. Они могут примерять костюмы и разыгрывать свои сюжеты, развивая воображение и актерские навыки. Также у нас есть Книжный центр, где собраны разнообразные книги. Чтение в уютной атмосфере мягкого кресла помогает детям развивать любовь к литературе и углубляет понимание окружающего мира.
Не менее важен и Центр «ПДД и безопасности», который обучает детей основам безопасности на дороге через игровые ситуации и элементы практики. Это не только развивает у детей знания о правилах дорожного движения, но и формирует чувство ответственности за безопасность свою и окружающих. Такие центры, как Сенсорный и Музыкальный, обогащают процесс обучения через активные действия и творческое самовыражение.
Организация предметно-развивающей среды
и методическое оснащение группы
(литература, учебно-методический комплекс, технические средства обучения, информационно-компьютерные технологии, наглядно-дидактические пособия, раздаточный материал и т.д.)
Большое значение в работе придаем к созданию условий для обеспечения эмоционального благополучия детей и положительного микроклимата в группе. В группе организованы различные центры для творческих игр:
Центр конструирования
Крупный строительный конструктор, средний строительный конструктор, мелкий строительный конструктор.
1. Тематические строительные наборы для мелких персонажей: дочки – матери, кран
2. Конструкторы типа «Лего» - большого размера, среднего и мелкого.
3. Металлический конструктор.
4. Небольшие игрушки для обыгрывания построек (фигурки людей и животных, макеты деревьев и кустарников).
5. Более сложные схемы построек и алгоритм их выполнения, рисунки, фотографии, чертежи.
6. «Автосервис»: транспорт мелкий, средний, крупный.
7. Машины легковые и грузовые (самосвалы, грузовики, фургоны, подъемный кран); корабль, лодка, самолет, вертолет, ракета-трансформер, железная дорога, луноход.
8. Сборно-разборные автомобиль, самолет, вертолет, ракета, корабль.
3
Центр «Волшебных превращений»
Костюмы для ряженья
Настольный театр
Кукольный театр
Шапочки для музыкальных и подвижных игр
Пальчиковый театр
4
Центр «ПДД и безопасности»
Уголок с изображением дорог, пешеходных переходов, чтобы можно было подойти и играть
Мелкий транспорт.
Макеты домов, деревьев, набор дорожных знаков, светофор.
Небольшие игрушки (фигурки людей) для закрепление знаний о правилах дорожного движения и умений пользоваться этими знаниями
Книжный центр
Стеллаж для книг, мягкое кресло.
Детские книги по программе и любимые книги детей, детские журналы, детские энциклопедии, книги по интересам, по истории и культуре народа саха
Иллюстративный материал в соответствии с рекомендациями программы.
5
Сенсорный центр
Игры и игрушки для сенсорного воспитания
Сенсорные коврики
Предметы разной величины, формы и цвета.
6
Центр творчества
цветной мел, гуашь, акварельные краски, цветные карандаши, фломастеры, шариковые ручки, пластилин.
Цветная и белая бумага, картон, обои, наклейки, ткани, нитки, самоклеющаяся пленка.
Кисти, палочки, стеки, ножницы, поролон, печатки, клише, трафареты, клейстер, палитра, банки для воды, салфетки (15х15, 30х30), подставки для кистей, доски (20х20), розетки для клея, подносы, щетинные кисти.
Материал для нетрадиционного рисования: сухие листья, шишки, колоски, семечки
Образцы декоративного рисования, схемы, алгоритмы изображения человека, животных
Квадратные цветные бумаги для оригами.
7
Исследовательский центр
Природный материал: песок, вода, камешки
Сыпучие материалы: горох, манка, рис, мука, соль, сахар
Календарь природы
Комнатные растения
Лейки
8
Музыкальный центр
Музыкальные инструменты: металлофон, дудочки, свистульки, барабан, бубен, губная гармошка, погремушки
Музыкальный центр
9
Центр «Сюжетно-ролевых игр»
Кукольная мебель: стол, стулья, диванчик, шкаф.
Набор для кухни: плита, мойка, утюг
Игрушечная посуда: набор чайной посуды, набор кухонной посуды, набор столовой посуды.
Куклы в одежде мальчиков и девочек (средние).
Коляска для кукол.
Комплекты одежды и постельных принадлежностей для кукол.
Атрибуты для ряженья (шляпы, очки, бусы, шарфы, сарафаны, юбки и т.п.)
Предметы-заместители.
Набор мебели «Школа».
Набор продуктов: овощи, фрукты
Атрибуты для игр: «Дочки-матери», «Детский сад», «Магазин», «Больница», «Аптека», «Салон красоты», «Повара», «Строители», «Зоопарк» и др. Игры с общественным сюжетом: «Библиотека», «Школа», «Автосервис», «Пожарная станция», « Полицейский участок», ГАИ, «Банк», и др.
10
Центр «Моя родина - Якутия»
Портреты Президентов- РФ и РС(Я)
Флаги , гербы
Кулы в национальных одеждах
Картотека игр
Якутские настольные игры
Якутские посуды и.т.д
11
Центр Японских игр
Макет женщины в нащиональном костюме
Флаг, герб Японии
Самодельная сакура
Японская посуда
Картотека игр
Наглядные пособии- картины, фотографии, веры итд.
12
Центр природы
В группе выращиваются растения.
осенью, летом, весной – сезонные композиции с использованием живых растений цветников, выполненные в разных художественных стилях (икебана, верба);
- весной – верба, весенние первоцветы, посаженные в горшки ( подснежник), рассады цветов;
- зимой – ветки хвойных деревьев (сосна, ель); зимний огород: посадки рассады различных овощных культур (лук, укроп, огурцы, физалис, перец),
