- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- ИЗО
- →
- Творчество детей через изобразительное искусство
- →
Творчество детей через изобразительное искусство
Развитие творческих способностей детей – это важная задача, которая может быть решена с помощью различных методов изобразительной деятельности. Используя нетрадиционные техники, такие как рисование пальчиками или создание рисунков на песке, педагоги и родители могут значительно повлиять на формирование креативности у малышей, позволяя им исследовать мир через творчество.
Например, рисование пальчиками помогает ребёнку не только развивать моторику, но и учит выражать свои эмоции и чувства. Придумывая истории к своим рисункам, дети формируют воображение и учатся искать скрытые смыслы. Играя «На что это похоже?», они обучаются интерпретировать визуальный ряд и открывают новые горизонты для самовыражения.
Кроме того, важно помнить, что в процессе творческой активности детям необходимо предоставлять поддержку и похвалу. Главное – не критиковать, а благодарить ребёнка за его усилия. Создание позитивной атмосферы позволит детям отобразить на бумаге то, что они чувствуют и думают, развивая их индивидуальность и уверенность в себе.
Поддерживая творческий процесс, помните о правилах: не вмешивайтесь в творчество ребёнка и не рисуйте на его рисунках. Это может подорвать уверенность и желание экспериментировать. Вместо этого вдохновляйте детей, обсуждая их работы и спрашивая, почему они выбрали тот или иной способ рисования и что им хотелось выразить.
Также в младшем дошкольном возрасте детям важно знакомиться с основными цветами и развивать навыки работы с различными материалами. Это дает возможность расширить их горизонты и повысить уровень восприятия окружающего мира, что является важной частью их развития.
Используя различные методы и способы изобразительной деятельности, можно добиться больших результатов в развитии творческих способностей детей.
Самыми эффективными - являются нетрадиционные способы изобразительной деятельности.
Такие техники, как рисование пальчиками и всей ладошкой, используются уже в раннем возрасте. С малышами можно нарисовать, как идет дождик (капельки-пальчики), курочка клюет зернышки, ягодки на веточке и просто разноцветные пятнышки. Ребенок может придумать целую историю, что он нарисовал, и это уже развитие его творчества и воображения. Поиграйте с ребенком в игру " на что это похоже?" и вы узнаете, сколько всего можно увидеть, глядя на один только круг! Рисование пальчиками раскрепощает, снимает запреты и страх перед чистым листом у детей. Здесь нет посредника между листом и ладонью, ребенок чувствует краски и лист бумаги и это помогает ему не думать о правилах. Еще один отличный способ снятия напряжения с рук и психологический барьер перед рисованием ( в любом возрасте) - это рисование на песке или песком. Это так называемая Арт- терапия, когда сам песок создает ощущение свободы, тепла и простоты. Все мы в детстве рисовали на песке и ладонями, и пальцами, и палочками, да и всем, что попадалось под руку. Нам казалось, что мы создаем шедевры! А ведь так и есть! Детская непосредственность помогает видеть мир по особенному, не так, как взрослые. И только взрослый человек может либо развить, либо загубить это чувство.
Главным принципом на данном этапе является ориентация на успех, желание принять работу, а не критиковать её.
Нам необходимо мягко направить творчество ребенка в нужное русло. Обязательно надо похвалить ребенка и спросить, почему он выбрал тот или иной способ рисования, и что он хотел изобразить.
НИКОГДА НЕ РИСУЙТЕ НА РАБОТЕ РЕБЕНКА!
Не "портите" его произведение искусства! Хотите помочь - возьмите себе лист и нарисуйте сами! Не говорите, что у вас лучше получилось, не развивайте у ребенка комплекс неполноценности, у Вас получилось по-другому!!! Ваша задача состоит в том, чтобы не отбить любовь к творчеству!
В МЛАДШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
надо знать:
Основные цвета:
красный, желтый, синий, зеленый, белый и черный.
Уметь:
правильно держать карандаш,
пользоваться кистью: проводить горизонтальные (слева направо) и вертикальные (сверху вниз) мазки.
Ставить точки хаотично и учиться их группировать.
Для рисования использовать такие материалы, как:
гуашь, масляная пастель, мелки, карандаши, пальчиковые краски.
Как выбрать раскраску:
Все изображения в раскраске крупные, без мелких деталей.
Широкая контурная линия (2-4 мм)
Образы в раскраске конкретные, легко узнаваемы.
Изображения стилизованы настолько, что движения руки ребенка легко повторяют силуэт.
Все картинки добрые, симпатичные, интересные.
Каждый рисунок ребенок может дополнить по своему желанию.
РЕЦЕПТЫ ПАЛЬЧИКОВЫХ КРАСОК
15 ст. ложек муки,
10 ст. ложек воды,
1 ст. ложка растительного масла
и любой пищевой краситель, например пасхальный набор. Обязательно добавьте больше соли, чтобы краска не пришлась по вкусу, так же красителем может послужить морковный или свекольный сок.
2 стакана кукурузного крахмала,
1 стакан холодной воды,
4,5 стакана кипящей воды. Получившуюся массу распределить на 4-5 частей и добавить разные цвета пищевых красителей, лучше жидких, они окрашивают массу без мелких вкраплений.
Рисование - как средство взаимодействия ребенка
с окружающим миром
Воспитатель по ИЗО
Злобина Татьяна Викторовна
