Путешествие в волшебную страну красок
Путешествие в волшебную страну красок — это уникальный подход к обучению детей в средней группе, в котором используются здоровьесберегающие технологии. Цель этого занятия — закрепить у детей знания о семи цветах радуги, обогащая их словарный запас, развивая речевое дыхание и мелкую моторику. На протяжении всего занятия воспитатель знакомит детей с различными упражнениями и играми, которые делают обучение увлекательным и веселым.
Подготовительная работа предшествовала самому занятию и включала беседы о цветах радуги, рисование и артикуляционные игры. В момент, когда воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие, атмосфера становится волшебной. Сначала дети «разбудят» свои пальчики, затем выполняют гимнастику с мячом и офтальмологические упражнения, которые активизируют их внимание и настроение.
В процессе занятия воспитатель использует аудиовизуальные материалы, такие как музыка и слайды, что позволяет детям активно участвовать в «поездке». Ребята учатся дышать правильно, а также вовлекаются в речевые игры, которые развивают их речь и фантазию. Каждое движение и каждое слово сопровождается радостью и позитивом, создавая невероятную атмосферу для обучения.
Занятие завершается песней и итоговыми упражнениями, где дети могут поделиться своими впечатлениями о путешествии. Обещание вернуться в волшебную страну красок вдохновляет детей и оставляет у них незабываемые эмоции. Это занятие не только обучает, но и формирует дружеские отношения среди детей, наполняя их позитивом и радостью.
НОД с использованием здоровьесберегающих технологий в средней группе
«Путешествие в волшебную страну красок»
Подготовил воспитатель: Королева Н.Н.
Цель: Закрепить знания о семи цветах радуги.
Задачи: образовательные: обогащать словарь, способствовать усвоению звукового и грамматического строя речи. Учить сочетать движения с речью.
Закрепить знания о явлении природы – радуга, дождь, ветер. Формировать правильное речевое дыхание. Развивать мелкую моторику пальцев рук. Использовать фонопедические оздоровительные упражнения.
Предварительная работа: беседа о цветах радуги, рисование радуги, рассматривание картинок. Разучивание речевых игр, артикуляционной и дыхательной гимнастики. Разучивание и выполнение оздоровительного точечного и игрового массажа. Разучивание пальчиковых игр.
Слайд:1
Ребята, у нас сегодня не обычный день. Мы с вами отправимся в Волшебную страну красок. А так как нам, предстоит дальняя дорога, мы должны окончательно проснутся. Сначала мы разбудим наши пальчики.
Слайд: 2
Гимнастика с мячом «Ежик»
Мы возьмем в ладошки «Ежик» (берем массажный мячик)
И потрем его слегка, (в одной ручке держим мячик, другой проводим по нему)
Разглядим его иголки, (меняем ручку, делаем то же самое)
Помассируем бока. (катаем между ладошек)
«Ежик» я в руках кручу, (пальчиками крутим мячик)
Поиграть я с ним хочу. (подкидываем мяч)
Домик сделаю в ладошках – (прячем мячик в ладошках)
Не достанет его кошка. (прижимаем ладошки к себе)
А теперь мы проверим, проснулись ли наши глазки.
Слайд 3.
Упражнение «Бабочка» (пение птиц)
(офтальмологические упражнения)
Посмотрите, какая красивая бабочка к нам прилетела.
Давайте проследим за ее полетом только глазками
Бабочка летела, летела
И на цветочек села.
Пальчики проснулись, глазки проснулись, осталось только проверить проснулись ли наши ножки и ушки.
Встаем в круг. Когда бубен звучит громко:
- мы идем по кругу и топаем ногами,
когда бубен звучит тихо:
- мы встаем на носочки и идем очень тихо по кругу.
Упражнение «тихо-громко»
Слайд : 4. ( песня «Паровозик –барашек»)
Теперь мы точно готовы к нашему путешествию (звучит музыка)
Встаем друг за другом в паровозик (руки на плечи впереди стоящему).
Приехали! Выходите из вагончиков. Давайте подышим свежим воздухом.
Давайте глубоко вдохнем через нос, а на выдохе скажем «Хорошо». И еще раз вдохнем медленно, глубоко, а на выдохе скажем радостно «Как хорошо».
Упражнение на дыхание «Как хорошо».
Слайд :5.
(воспитатель одевает берет и берет кисточку с палитрой)
Взяв бумагу я краски
И пустилась в дальний путь
На природе, над пейзажем
Поработаю чуть-чуть
Только вот беда какая
Вся палитра здесь пустая!
Краски вдруг все разбежались!
Ни одной здесь ни осталось!
Игра «Найди свою коробочку» (дети из волшебного мешочка достают цветной кружок и по команде воспитателя должны подойти к коробочке своего цвета).
Слайд:6 (Звук грома и дождя.)
Ребята, у нас в Волшебной стране красок пошел дождик. Давайте с ним поиграем.
Речевая игра с самомассажем «Дождик»
Кап-кап, надо нам расходиться по домам
(Дети поглаживают спинку друг другу.)
Гром-гром как из пушек, нынче праздник у лягушек
(кулачками стучат по спинке)
Град-град, сыплет град,
(пальчиками стучат по спинке)
Все под крышами сидят.
(делают «Крышу» руками над головой).
(звучит звук ветра)
Ребята, посмотрите что сделал с нашими картинками ветер. Он перепутал их цвета. (Картинки с синими листочками, красными бананами, желтыми баклажаны, зелеными тучками, голубые помидоры, фиолетовое солнце, оранжевый дождик.)
Игра «Такого не бывает»
Сортируем картинки по цветам (которым они должны быть)
Ребята, какие цвета у нас получились? А какой один рисунок мы выложили используя эти все цвета? Правильно, радугу.
Слайд:7
Давайте постараемся дотянутся до радуги.
Упражнение для развития мышц спины «Потягушечки»
Ребята, вам понравилось наше путешествие в волшебную страну сказок?
(Ответ детей.)
Нам пора возращяться в группу, встаем друг за другом в паровозик. Поехали.
Слайд:8. (песня «Паровозик из Ромашкова»)
Итог. Мы обязательно еще вернемся туда, так как там каждый день происходит что-то интересное.
