Овощи и фрукты – волшебные продукты
Конспект непосредственной образовательной деятельности во второй младшей группе для детей по теме «Овощи и фрукты – волшебные продукты» представляет собой увлекательный и познавательный материал, направленный на формирование у детей интереса к рациональному питанию и здоровому образу жизни. С помощью этого конспекта, воспитатели смогут не только обучить детей названиям различных овощей и фруктов, но и развить в них стремление узнавать новое о мире вокруг.
Цель занятия — углубить элементарные представления детей о важности овощей и фруктов, как источников витаминов и полезных веществ. Воспитатель создает обучающую атмосферу через применение игровых и практических методов, которые делают процесс обучения не только познавательным, но и веселым. Путем загадок, занимательных бесед и наглядных материалов, малыши становятся более осведомленными о том, как выглядят и где растут овощи и фрукты.
В процессе занятия дети вовлекаются в активные действия: они не просто слушают, но и выполняют задания — например, собирают овощи с грядки или прикрепляют фрукты на деревья. Эти действия развивают не только знания о видах продуктов, но и мелкую моторику, логику и память. Также важно, что через ролевую игру с участием зайца, который испытывает недостаток витаминов, дети учатся проявлять эмпатию и заботу о других.
Обсуждая тему витаминов, дети не только понимают, что еда влияет на их здоровье, но и начинают осознанно подходить к выбору продуктов питания. Воспитатель постепенно приводит детей к осознанию, что овощи и фрукты — это не просто еда, а волшебные продукты, которые обеспечивают наш организм всем необходимым для роста и развития. Таким образом, данное занятие помогает формировать у детей полезные привычки с раннего возраста, которые останутся с ними на всю жизнь.
Конспект непосредственной образовательной деятельности во второй младшей группе
по теме «Овощи и фрукты – волшебные продукты»
Цель: Закреплять у детей интерес к знаниям об овощах и фруктах.
Задачи: - Закреплять у детей элементарные представления об овощах и фруктах.
- Развивать умение употреблять в речи названия овощей и фруктов, понимать обобщающее слово «овощи» и «фрукты». Закреплять цвета: красный, желтый, фиолетовый (как добавочный к цвету синий);
- Развивать логическое мышление при отгадывании загадок;
- Формировать представление об овощах и фруктах, как витаминах, полезных для здоровья человека;
- Формировать навык понимания и выполнения команд воспитателя;
- Согласовывать действия с речью ;
- Развивать познавательные способности детей, любознательность, логическое мышление, воображение.
Методы и приемы:
- практические
- наглядные
- словесные
- игровые
Предварительная работа: Беседы об овощах и фруктах - витаминых продуктах. Рассматривание иллюстраций, муляжей; чтение загадок, дидактические и подвижные игры.
Ход НОД
Дети входят в зал, здороваются с гостями. Слышится плачь. (аудиозапись)
Воспитатель. Ой, ребята, кто-то плачет, пойду - посмотрю. (Входит с зайцем на руке). Ребята, да это же заяц плакал.
- Что с тобой, зайка, зайка-попрыгайка?
Заяц. Здравствуйте, девочки. Здравствуйте, мальчики. (Дети здороваются). Зубки у меня болят, Глазки плохо видят, Ножки у меня не ходят, Силушки уходят.
Воспитатель. Да ты наверно витамины не ел.
Заяц. Витамины – это что? Где я их возьму?
Воспитатель.Не плачь зайка. Ребята, пожалейте зайку. Погладьте зайку. Мы тебе обязательно поможем!
Воспитатель. Ребята, давайте мы с вами отправимся в страну «Витамины» и возьмем с собой Зайку. Страна «Витамины» далеко, и поэтому мы полетим на воздушном шаре. Цепляемся все за веревку и полетели!
Дети становятся друг за другом, имитируя полет.
Воспитатель. Вот и наша остановка! Вот мы и в стране «Витамины».
Заяц. Ой, куда мы приехали? (Иллюстрация с изображением огорода). Воспитатель. Ребята, что это? (огород) Давайте расскажем Зайке, что здесь растет? (ответы детей). Давайте посадим овощи. Я ребятки, загадаю вам загадки, Вы отгадки все найдите и с грядки их соберите.
Он круглый и красный,
Как глаз светофора.
Среди овощей
Нет сочней … (помидора)
Летом в огороде
Свежие, зеленые,
А зимою в бочке
Крепкие, солёные. ( огурец)
Уродилась я на славу,
Голова бела, кудрява.
Кто любит щи –
Меня там ищи! (капуста)
Растет в земле на грядке,
Оранжевая, длинная, сладкая. (морковь)
И зелен и густ
На грядке куст.
Покопай немножко –
Под кустом … (картошка)
Золотист он и упруг,
Всем полезный круглый …. (лук)
Воспитатель. Вот все овощи мы и собрали с грядки. Теперь ты понял, Заяц, где растут овощи. В них очень много витаминов!
Пальчиковая игра «Салат»
«Мы капусту рубим, рубим
Мы морковку трём, трём.
Солью мы его посыпим,
И руками мы помнём.
Вот такой у нас салат, витаминами богат.
Вкусный и полезный». (Гладят живот)
Воспитатель. А теперь ребята пойдёмте дальше.
Физминутка
По ровненькой дорожке,
Шагают наши ножки (идут)
По пням и по кочкам, (прыжки с продвижением вперед)
По камушкам, по камушкам
В яму – Бух!!! (присесть)
По дорожке мы идем
В сад зеленый мы зайдем.
Что растёт здесь, посмотрите,
И зайчонку расскажите.
Показывает, иллюстрацию с изображением фруктового сада.
Воспитатель. Ребята вот мы и пришли в сад. Как здесь вкусно пахнет! Давайте мы подышим.
Дых гимнастика!
Носом вдох, а выдох ртом!
Дышим носом, а потом,
Ртом мы воздух набираем,
Через носик выдуваем!!!
Воспитатель. Ребята, что растет в саду?
- Какие деревья растут в саду? (фруктовые)
- На чем растут фрукты?
- Но наши деревья стоят без фруктов. Давайте мы на деревья прикрепим фрукты, чтоб было видно, что это дерево фруктовое.
- Какие фрукты растут на яблоневом дереве, грушевом дереве, лимонном дереве, сливовом дереве? (дети прикрепляют фрукты на деревья под осетинскую песню «Дыргъдон»
- Молодцы! Во фруктах очень много витаминов!
- Ребята, а какого цвета у нас фрукты?
Воспитатель.Ты запомнил Зайка, что растете у нас в саду?
- А зачем нам нужны овощи и фрукты? Для чего мы должны их есть? (в них много витаминов и они очень полезные)
- А прежде чем их съесть, что мы должны сделать с фруктами и овощами? (помыть, т.к. они бывают грязные и на них бывают микробы).
Воспитатель: ребята, давайте расскажем Зайке наш девиз. Запомни Зайка
Ешь ты овощи и фрукты –
Витаминные продукты,
Будешь ты здоровым!
Воспитатель: Ты понял Зайчик, что такое витамины и где ты их можешь взять?
Заяц:Да, я все понял! Пойду соберу себе овощи и фрукты – витаминные продукты.
Д/Игра «Что пропало?»
-Решил Заяц собрать себе фрукты на обед. Нашел яблоко, нашел грушу, нашел лимон. Побежал зайчик за корзиной и вдруг, пробегала мимо лисичка и украла кое-что. Что за фрукт украла лисичка?
- Решил Заяц собрать себе на ужин овощи. Нашел морковку, капусту, огурец. Побежал зайчик за корзиной и вдруг. Пробегала мимо лисичка и украла кое-что. Что за овощ украла лисичка?
Зайчик плачет.
Воспитатель:Не плачь Зайка. Наши ребята подарят тебе целую корзину овощей и фруктов. Но для этого нам надо вернуться обратно в садик.
Цепляемся за воздушный шар и летим обратно в детский сад (под музыку).
Воспитатель: Вот мы и в детском саду. Помните, что мы должны подарить Зайчику? (корзину с фруктами и овощами)
Пройдите все за стол. Перед вами овощи и фрукты и волшебные витамины. Вам надо насытить фрукты и овощи витаминами.
В процессе работы спрашивать у детей, что он подарит Зайчику – овощ или фрукт? Готовые картинки дети складывают в корзину и дарят Зайчику. Заяц благодарит их и уходит.
Итог занятия
- Ребята, кто к нам в гости приходил?
- В какую страну мы отправились путешествовать?
- Что мы сажали на грядках?
- Ребята, а где растут фрукты?
- Для чего надо кушать овощи и фрукты? (ответы детей).
Запомните сами и расскажите другим:
Ешь ты овощи и фрукты –
Витаминные продукты,
Будешь ты здоровым!
Молодцы! На этом наше занятие закончилось. До свиданья!
