Развивая детей: смех и здоровье как ключевые аспекты воспитания
Документ посвящен развитию детей через вовлечение их в творческие и познавательные занятия. Важность смеха для здоровья рассматривается как ключевой аспект формирования благоприятной атмосферы для обучения. В рамках темы недели «Я расту здоровым!» внимание уделяется не только физическому, но и эмоциональному развитию детей.
Начинается день с физической активности, включающей утреннюю гимнастику, что помогает детям зарядиться энергией и настроиться на продуктивный день. Специальные занятия, такие как изобразительная деятельность и чтение художественной литературы, направлены на развитие воображения и критического мышления. Рисование дельфина с мячом не только развивает художественные навыки, но и помогает понять особенности морских животных.
Каждое занятие включает элементы игры, что делает процесс обучения более интерактивным и увлекательным. Индивидуальные задания, такие как рассказывание истории, способствуют развитию речевых навыков, а беседы о смехе помогают понять его роль в повседневной жизни. Следует отметить, что такие мероприятия как «Улыбнись другу» не только разрабатывают коммуникативные навыки, но и укрепляют дружбу среди детей.
На прогулках акцентируется внимание на наблюдении за природой, что развивает любознательность и учит детей осмыслять изменения в окружающем мире. Вечерние занятия, включая чтение произведений известных писателей, способствуют формированию у детей любовного отношения к литературе, что, в свою очередь, обогащает их внутренний мир.
Не менее важным аспектом является взаимодействие с родителями - консультации и рекомендации по организации совместного досуга. Это создает возможность установить крепкие семейные связи, основанные на совместных радостных моментах. Рассматриваемые упражнения и игры делают акцент на здоровье: «Смех продлевает жизнь», что является основным принципом сегодняшнего подхода к воспитанию.
27.03.2017 -понедельник. Тема недели: «Я расту здоровым!»
Тема дня: «Смех продлевает жизнь»
для самостоятельной деятельности детей
Взаимодействие с родителями
1.Изобразительная деятельность (рисование)
Тема: Дельфин с мячиком
Цель: уточнение представления о внешнем виде морских животных и рисование с передачей особенностей строения тела, окраски, характерного движения; создание сюжетной композиции.
2.Восприятие художественной литературы и фольклора.
Занятие 27 стр.263
Тема: Чтение сказки М. Михайлова «Лесные хоромы». Сопоставление с русской народной сказкой «Теремок»
Цель: Познакомить детей со сказкой, помочь найти сходства и различия от русской народной сказки «Теремок», научить осмысливать идею сказки, оценивать характеры персонажей
3.Музыкальная деятельность
По плану специалиста.
Утро
Физическое развитие
Утренняя гимнастика №2 (картотека утренней гимнастики)
Познавательное и речевое развитие
Беседа «Что такое смех?» - развивать мышление детей; уточнить, почему смех может продлить жизнь.
Инд. Работа с Колей и Русланом – закреплять умение при рассказывании правильно строить предложение.
Социально-коммуникативная деятельность
Д/игра «Улыбнись другу» - улыбнуться своему другу и сказать доброе смешное слово.
БезопасностьД/игра «Подумай-отгадай!» - уточнить представления о транспорте и правилах дорожного движения; активизировать процессы мышления, внимания и речи детей (картотека)
Прогулка 1
Тема: Наблюдение за изменениями, происходящими в природе (№ 18 с.201).
Цель: наблюдение за изменениями в живой и неживой природе, умение рассуждать, сравнивать, развивать речь детей.
Д/и «Угадай, что в мешочке»
П/И «Горелки», «Совушка»
Труд Пополнить кормушки для птиц и белочек.
Вечер
Познавательное и речевое развитие
Чтение Д. Хармс «Веселый старичок», Э Успенский «Веселые рассказы», ситуативный разговор о прочитанном.
Социально-коммуникативная деятельность
Д/упражнение «Полезно/вредно» - уточнить знания детей о полезных и вредных продуктах питания; развивать внимание, память, воспитывать желание быть здоровым.
Безопасность Д/и № 1 «Осторожность» - познакомить детей с надлежащим обращением с огнем, бытовой техникой и электроприборами (картотека)
Прогулка 2
Тема: Наблюдение за цветом неба в вечернее время
Цель: Упражнять детей в сравнении неба зимой и ранней весной (в чем различия)
Д/И «Найди противоположное слово»
П/и «Зайцы и медведи», «Рыбак и рыбки»
Социально-коммуникативная деятельность
Внести атрибуты для с/р игры «Мы идем в цирк».
Цель: Развивать умение устанавливать положительные ролевые и реальные взаимоотношения в игре, моделирование реальных ситуаций.
Художественно-эстетическое развитие
Деятельность в изо уголке – рисование «Веселый клоун» - формировать умение передавать настроение.
Прослушивание песни «От улыбки хмурый день светлей…» Шаинского.
Познавательное развитие
Рассматривание альбома «Смех – залог здоровья!»
Речевое развитие
Пословицы о смехе «Кто много смеется, тому легче живется»; «Смех продлевает жизнь». Закрепить и развить понимание народных пословиц.
Физическое развитие
Психогимнастика на сплочение группы «Ручеек радости» (Минутки здоровья стр.17)
Индивидуальная работа
С Матюшей и Дашей поупражняться в решении математических примеров на вычитание.
Утро
Консультация для родителей «О смехе – серьезно!»
Вечер
Рекомендовать родителям вечером вместе с детьми посмотреть мультфильм «Маша и медведь». Создать радостное настроение.
