Конспект НОД «Будь здоров, малыш!» для второй младшей группы
В данном документе представлен конспект НОД по воспитанию культурно-гигиенических навыков для детей второй младшей группы, ориентированный на формирование у малышей привычки к чистоте и уходу за собой. Сюжет занятия разворачивается вокруг игрушки зайца, который оказывается в затруднительной ситуации и ждет помощи от ребят. Эта увлекательная история направлена на привлечение детей к активному участию в процессе обучения.
Основная цель данного конспекта – научить детей самостоятельно мыть руки, пользоваться мылом, а также подсказать, как правильно вытирать лицо и руки индивидуальным полотенцем. Важно, чтобы они не только слушали информацию, но и применяли ее на практике, используя игровые элементы и предметы, такие как мыло, полотенце и расчески. Упражнения направлены на формирование гигиенических навыков с раннего возраста.
Начинается занятие с интересной истории о зайце, который придумал подарок для своего друга ёжика. Однако, его творческий процесс оказался довольно грязным, и зайка не знает, как отмыться. В ходе рассказа дети вовлекаются в игровую атмосферу, принимая на себя роль помощников зайца и осваивая необходимые навыки личной гигиены. Занятие включает в себя использование художественного слова, что делает его ещё более привлекательным для малышей.
К концу занятия дети не только усваивают основные принципы личной гигиены, но и участвуют в подвижной игре, что способствует улучшению конечного результата. Интерактивный подход делает обучение не только полезным, но и веселым, а также развивает у детей чувство ответственности и заботы о себе.
Конспект НОД по воспитанию культурно- гигиенических навыков
во второй младшей группе
«Будь здоров, малыш!»
Цель: продолжать учить детей самостоятельно мыть руки, пользоваться мылом, насухо вытирать лицо и руки личным полотенцем. Формировать навык пользования индивидуальными предметами.
Материал: игрушка зайка, чудесный мешочек, мыло, полотенце, расческа, мочалка, зубная щетка.
Предварительная работа: чтение книги К. Чуковского "Мойдодыр".
- Ой, ребятки, знаете, я сегодня шла в садик и по дороге прямо возле нашего садика встретила зайку. Он сидел весь чумазый и плакал. Я спросила у зайки, Что же у тебя случилось? Чем ты так расстроен? и в чём ты весь испачкался? И вот ребята, что мне рассказал зайка.
Оказывается, нашего зайца пригласил на день рождение ёжик. Зайка долго думал, что же подарить ёжику и на конец придумал, а что если я подарю своему другу рисунок , который нарисую сам. Он взял большой лист бумаги, краску с кисточкой и начал рисовать. Зайчик так старался нарисовать что-то интересное, что и не заметил, как весь выпачкался в краске. Он стал отмывать краску росой, но у него ничего не получилось. Так расстроенный зайчик шёл по лесу и плакал, в это время пробегала мимо белочка. «Зайка, что с тобой случилось?» Он всё рассказал белке.
Ой, знаешь, что сказала белка, я сегодня гуляла по лесу и нашла какой- то мешочек, может быть, оно тебе пригодится, вот только что это в нем лежит, я не знаю. Спасибо, сказал зайчик белке и пришёл к нам попросить у нас помощи. Ну что, ребятки, поможем зайчику?
- Да!
- Так что зайчик, не переживай - ребятки тебе обязательно помогут. А, ну-ка, давай свой мешочек суда. Может быть, ребята знают, что в нём лежит? (Потихонечку вытаскиваю чудесный мешочек и достаю из него мыло.)
- А, ну-ка, детки, посмотрите, что это?
- Мыло.
- А для чего нам нужно мыло?
- Чтобы мыться, намыливать ручки.
- Молодцы ребятки. Ой, а что- то здесь ещё в мешочке лежит. (Вытаскиваю полотенце.)
- Что это?
- Полотенце.
- А для чего полотенце нам нужно?
- Чтобы вытираться.
-Ребятки, а здесь ещё что- то в мешочке лежит. (Вытаскиваю мочалку.)
- Что это?
- Мочалка.
- А для чего она нам нужна?
- Чтобы мыться лучше.
- Молодцы ребятки. Ой, а что- то здесь ещё в мешочке лежит. (Вытаскиваю расческу.)
- Что это?
- Расческа.
- А для чего нам нужна расческа?
- Чтобы причесываться.
- Молодцы. Ребятки, а сейчас давайте нашему зайке покажем, как правильно нужно мыться и вытираться полотенчиком, а также поможем нашему зайке отмыть краску.
- Смотри зайчик, сейчас мы тебе покажем, как нужно правильно умываться, а ты всё запоминай.
-А теперь я помогу нашему зайке умыться (мою игрушку в тазике с водой и вытираю полотенцем.)
Использование художественного слова:
Знаем, знаем, да, да, да,
Где здесь прячется вода.
Выходи водица, мы пришли умыться,
Ладушки, ладушки.
С мылом моем лапушки.
- Молодцы, ребята! Я смотрю, вы все хорошо знаете, как нужно мыть с мылом ручки и вытирать насухо полотенцем. Ой, смотрите, а нашего зайку ведь совсем не узнать.
Зайка тоже вместе с вами умывался, и посмотрите, какой же он стал чистый и опрятный, посмотреть приятно.
- Ребятки, а давайте мы с нашим зайкой поиграем.
Игра малой подвижности "Зайка серый умывается".
Зайка серый умывается,
видно в гости собирается.
вымыл ротик, вымыл носик,
вымыл глазки, вымыл лобик,
вымыл ручки, вымыл ножки,
вымыл ухо, вытер сухо.
Действие выполняется по тексту.
- Что- то мне зайка хочет сказать?
Приставляю зайку к уху.
- А зайка говорит вам спасибо и ему пора идти к ежику. Он прощается с вами.
- Давайте скажем нашему зайке «До свидания».
