- Главная
- →
- Сценарии мероприятий
- →
- Ко Дню космонавтики
- →
- Конспект НОД по лепке в младшей группе «Инопланетянин»
- →
Конспект НОД по лепке в младшей группе «Инопланетянин»
Документ содержит подробный конспект НОД по лепке для младшей группы, посвященный созданию фигурки инопланетянина. Это занятие не только развивает творческие способности детей, но и помогает им освоить новые техники, такие как скатывание шариков из пластилина и использование синельной проволоки для создания деталей.
Цель занятия заключается в закреплении умений детей в создании законченного образа, что способствует улучшению их восприятия формы и объема. Важно, что дети учатся передавать круглую форму и разнообразить свои работы элементами, применяя советы воспитателя и используемые материалы.
Занятие включает в себя различные методические приемы: беседы, загадки и даже чтение стихотворений, что делает его динамичным и интересным. Процесс создания инопланетянина становится не только обучающим, но и увлекательным, поощряющим активное участие детей.
Кроме того, в ходе урока важным аспектом является развитие мелкой моторики, чувства композиции и воображения, что является залогом успешного обучения. Дети с удовольствием выкручивают и формируют детали, привнося в свою работу частичку фантазии.
В конце занятия проводится анализ выполненных работ и рефлексия, где воспитатель помогает детям осмыслить их достижения. Такой подход способствует формированию уверенности у детей в своих силах и развивает их креативное мышление. Каждый из них становится настоящим художником, создавая уникальные образы и новых друзей для Лунтика!
Конспект НОД по лепке в младшей группе «Инопланетянин» с использованием нетрадиционной техники
Бурых Светлана Анатольевна
Конспект НОД по лепке в младшей группе «Инопланетянин» с использованием нетрадиционной техники
Цель:закрепление умения создавать законченный образ
Задачи:
обучающие:
- учить передавать круглую форму , применяя прием скатывания шариков из пластилина
-закреплять умение дополнять фигурку элементами, используя нетрадиционную технику (скручивание синельной проволоки);
развивающие:
- развивать мелкую моторику;
-развивать чувство композиции,
-воображение;
воспитательные:
- воспитывать аккуратность при выполнении работы;
Методические приёмы: сюрпризный момент, беседа, напоминание, загадка, чтение стихотворения, показ, объяснение, помощь, поощрение, анализ.
Материал: образец работы, , игрушка Лунтик. Пластилин , доска для лепки , синельная проволока , карандаш
Ход:
Воспитатель: сегодня у нас необычный гость. Попробуйте угадать, кто он. Кто- то глядя в ночное небо , верит что с приветливо мигающей звёздочки на нас смотрят инопланетяне. Кто то в их существование не верит , полагая ,что в бескрайнем космосе люди – единственные разумные существа. А как вы представляете себе инопланетян?
( ответы детей)
Упал с луны на землю он,
И говорили, что он - сон.
Потом сказали: лунная пчела.
Потом он имя для себя нашел.
Дети: Лунтик!
Лунтик: Здравствуйте, ребята! Вы знаете, я так соскучился по своему дому. Мне не хватает друзей. Может, вы мне поможете?
Дети: Конечно, Лунтик!
Воспитатель: А вы знаете где дом Лунтика?
Дети: Это Луна.
Лунтик: Ребята, я очень рад, что вы согласились мне помочь. Спасибо вам!
Воспитатель: Возьмите пластилин и скатайте два шарика . один большой для туловища , а второй поменьше для головы . Ноги у инопланетянина будут тоже круглой формы .Вылепите два кружочка и прикрепите их к туловищу. А вот руки сделаем из витой проволоки .Для этого проволоку намотаем на карандаш и снимем. На концах проволоки прилепим два шарика Прикрепим глазки , рот ,вот такой весёлый инопланетянин у нас получился.
Физминутка:
В небе плавает луна, Хлопки ладонями - кулаками
В облака зашла она. Круговые движения указательными пальцами
Раз, два, три, четыре, пять Загибаем пальцы,
Мы должны луну достать. Поднимаемся на носки, поднимаем правую руку.
Шесть, семь, восемь, девять, десять Загибаем пальцы.
И на место перевесить. Поднимаемся на носки, поднимаем левую руку.
Десять, девять, восемь, семь, Загибаем пальцы
Чтоб луна светила всем! Поднимаем обе руки вверх.
Дети выполняют работу. Воспитатель оказывает помощь, если это необходимо.
Итог: Анализ работ. Лунтик благодарит всех детей, оценивает работы: выполнены аккуратно
Рефлексия:
Воспитатель:
- Что вам больше всего понравилось сегодня? (ответы детей)
- Каким образом вы сделали сегодня инопланетянина? А как вы назовёти новых друзей Лунтика? (ответы детей)
-Молодцы! Вы помогли сегодня нашему замечательному гостю. Спасибо вам
