Күз мезгілі: Көркем әдебиет сабағы
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технология картасы - бұл балаларға күз мезгілі туралы түсінік беруге арналған ерекше әдістеме. Бұл сабақтың мақсаты - балаларды күздің өзгешеліктерімен таныстыру, олардың табиғатқа деген сүйіспеншілігін арттыру. Оқу сабағының барысында балалар «Күзде» атты өлеңді тыңдап, өз түсініктерін жүйелі түрде айтып беруі тиіс. Мұндай сабақтар - білім алушылардың танымдық қабілетін дамытуға үлкен үлес қосады.
Сабақтың жүргізілуі барысында әртүрлі әдіс-тәсілдер қолданылып, балалардың логикалық ойлауын, сөйлеу мәдениетін, және шығармашылық қабілеттерін дамытуға бағытталған тапсырмалар беріледі. Мысалы, балаларға жылы шеңберде отырып, «Күлімде, күн, күлімде» әнінің қозғалыс элементтерін жүзеге асыру ұсынылады. Сондай-ақ, «Алтын күз» туралы әңгіме жүргізу арқылы, табиғаттың құдіреті жөнінде тереңдетілген түсінік беру маңызды.
Сабақта өлеңді тыңдағаннан кейін, балалардан оның мазмұны жайында сұрақтар қойылып, орындауға арналған сергіту сәттері ұйымдастырылады. Мұнда олар шығармашылықпен жұмыс істеп, берілген тапсырмаларды орындау арқылы әсерлі сезімдер мен эмоцияларды білдіреді. Спортпен шұғылдану, көңілді жаттығулар, жұмбақтар шешу - мұның бәрі балалардың білімін кеңейтетін және оларға қуаныш сыйлайтын элементтер.
Жемістер мен көкөністердің маңызы туралы айта отырып, балалардың еңбекпен келген өнімдердің дәмін татып, біздің табиғатқа деген құрметімізді арттыруымыз керек екенін ұмытпаған жөн. Сабақтың қорытындысында балалардың ойларын ортаға салу, оларды таңдандырып, қызықтыру мақсаты көзделеді. Осылайша, сабақ соңында балалар күзгі табиғаттың бағалай білуге, оны түсінуге және қорғауға үйренеді.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технология картасы
Тобы: ортаңғы
Күні:13.10.2016ж
Білім беру саласы:Әлеуметтік орта.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті:Көркем әдебиет.
Тақырыбы: «Күзде»
Мақсаты: Күз мезгілі туралы түсінік беру.Өлеңді тыңдап,өз түсінігін жүйелі айтып беруге баулу.Табиғатқа деген сүйіспеншілігін арттыру.
Сөздік жұмыс:
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің әдіс-тәсілдері:Оқу,түсіну, сұрақ-жауап,жаттату.
Көрнекі құралдар:Суреттер,жұмыс дәптері.
Билингвалдық компоненттер:
Мотивациялық-қозғаушылық
Жылулық шеңбері:
Күлімде,күн,күлімде.
Жер жасарып көгерсін.
Кешегідей бүгін де
Қанат қақсын көгершін.
Күлімде,күн,күлімде.
Жайнай түсті күнім де,
Жарқыраған жұлдыздай,
Жарқ-жұрқ еткен түнімде.
Өлең жолдарына сай, балалар шеңбер бойына тұрып қимылдар жасайды.
Ұйымдастырушы-лық- ізденушілік
«Алтын күз» туралы әңгіме жүргізу.Күз неліктен алтынға теңейтіндігі туралы айту.
-Қазір жылдың қай мезгілі?
-Күз мезгілі бізге қандай сый береді?
-Ендеше,балалар, бүгін біз І.Байжұмановтың «Күзде»өлеңімен танысып,жаттап алайық.
«Күзде»өлеңін 2-3 рет оқып беру.
Күзде.
Алма пісіп,алмұрт түсіп,
Күзде бақтар жайнайды.
Құстар қайтып,қош айтысып,
Қимас үнмен сайрайды.
-Өлең не туралы айтылған?
-Құстар қай жаққа ұшып кетеді?
-Жемістер қайда өседі?
Өлеңді жаттатып,2-3 баладан сұрау.
Сергіту сәті:
Жаңбыр,жаңбыр жауасың,
Жанымызға дауасың.
Біз ойнайтын ауланың
Тазартасың ауасын.
Дәптермен жұмыс.
1.Жұмбақтар шешу.
2.Сурет бойынша әңгімелеу.
3.Берілген тапсырмадағы көкөністерді қоршап белгілеу.
Күз.
Жеміс-жидек піседі.
Қайталап жаттайды.
Күз мезгілі.
Жылы жаққа.
Бақта.
Қимылдар жасайды.
Тапсырмаларды орындайды
Рефлексивтік- түзетушілік
Жемістердің барлығы үлкен еңбектің арқасында келеді.Біз олады күтіп-баптасақ, жемістер бізге мәуесін береді. «Еңбекпен келген жемістің дәмі тәтті» деген мәтел осыдан шыққан.
Балалар ойларын ортаға салады.
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Өлеңді жатқа айтуға үйренеді.
Игереді: Күз мезгілінің ерекшеліктерін.
Меңгереді: Табиғатқа сүйіспеншілікпен қарауды.
