Технодогиялық карта: Күннің көзі және біз
Технодогиялық карта под названием «Күннің көзі және біз» предоставляет замечательную возможность для обучающих практик с детьми. Это важное занятие, которое направлено на понимание детьми пользы солнечного света, развивает их творческие способности, а также формирует бережное отношение к окружающей среде.
Основная цель занятия – рассказать детям о том, какие преимущества мы получаем от солнечного света. Тәрбиеші подробно объясняет, как солнечные лучи влияют на нашу жизнь, вызывая радость и активность среди животных и растений. Подобная информация помогает детям осознать важность солнца в природе и в повседневной жизни.
Занятие начинается с обсуждения с детьми, как солнечный свет делает день ярче и веселее. Вместе с фасилитатором дети анализируют, как погодные условия и наличие солнца влияют на их настроение, радуя их и создавая атмосферу счастья. Все это подводит к осознанию того, что солнце – это не просто источник энергии, но и символ радости и жизни.
Кроме того, в процессе занятия происходит развитие моторики: дети учатся различным движениям с использованием рук, а также навыкам рисования с использованием своих пальчиков. Это важно для их физического и креативного развития, что также заложено в цели карты.
Во время образовательного процесса используются игровые элементы, такие как разгадка загадок. Это делает занятие интересным и увлекательным, так как позволяет детям активнее включаться в процесс и применять свои знания на практике. Такой подход также развивает их логическое мышление и стимулирует творческий подход к задаче.
Наконец, в рамках рефлексивной части занятия, педагог задает вопросы, касающиеся солнечного света и его свойств. Это способствует закреплению знаний и пониманию детьми важности заботы о своем здоровье и окружающей среде, что в результате формирует у них ответственное отношение к природе и жизни.
Технодогиялық карта.
Білім беру саласы: Таным.
Бөлімі: Жаратылыстану.
Тақырыбы: Күннің көзі және біз.
Мақсаты:а)балаларға күннің көзінің бізге қандай пайдасы бар екенін үйрету;
ә) саусақ бұлшық еттерін және қимыл-қозғалыстарын жетілдіру;
б)қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу.
Қолданылатын көрнекі қүралдар: күн сәулесі салынғанүлгі сурет.
Қажетті құрал-жабдықтар: ойыншықтар, күннің көзі бар суреттер.
Сөздік жұмыс: күн нұры, сайрап.
– жапырақтар жайқалып, құстар сайрап, жан-жануар атаулы тіршілік қамына кірісіп, балалар көтеріңкі көңіл күйде болатыны жайлы әңгімелейді. Осының бари күн сәулесі жарқырап тұрғаның әсері екенін түсіндіреді
Балалардың көңіл күйлері көтеріледі.
балалар өз ойларын айтады.
Ұйымдастырушыллық-ізденістік
Тәрбиеші балаларға жұмбақты шешуді ұсынады:
Ақ сандығым ашылды,
Ішінен жібек шашылды?
Ол не, балалар?
-Ендеше бәріміз жарқыраған күн сәулесін бейнелеп, ойыншықтарымызға сыйлайық. Жұмыс бастамас бүрын бойымызды сергітіп алайық.
Сергіту сәті:
Ал, балалар, тұрамыз,
Айналаны шоламыз.
Күн нұрындай жарқырап,
Жер бетіне қонамыз.
-Күн көзінде көп жүруге болмайды. Денсаулыққа зияны бар.
-Күннің нұры пайдалы болса, оған қоса зиянды да болады.
-Бөлмеге түскен күннің көзі микробтарды және бактерияларды өлтіреді.
-Күннің көзінде көп жүрген адамның басы айналып, мұрынынан қан ағуы мүмкін. Сондықтан жазда адамдар далаға шыққанда бас киім киіп шығуы керек.
Алдымен маған алақандарыңды жазып, ашып көрсетіңдерші, бір-бірімізге алақандарымызды тигізіп, күн жасап ойнайық.
Балаларға мынадай өтініш айтады. - Ол сендерге риза болып, рақмет айтып тұр, сендер де күн сияқты күлімдеп, өздеріңнің көңіл күйлеріңді көрсетіңдер. Көңілділік әр баланың өзінен басталса қандай жақсы. Жұмыс соңынан қолдарын сулы шүберекпен сүртіп, тазалауын қадағалайды.
Қиналған балаларға жеке бағыт-бағдар беріледі. Алақандарына жағылған бояудың қағазға толық тиюіне көңіл бөледі. Тәрбиеші ойыншықтардың атынан балаларға «рақмет» айтады. Енді бөлмеде үнемі көңілді болады деп ескертеді.
Балалар өз бетінше жұмыс жасайды.
Рефлексиялық - түзетушілік
Тәрбиеші балаларға сұрақтар қояды:
-Күннің пайдасы қандай?
-Күн көзінде неге көп жүруге болмайды?
Балаларды мадақтап қорытындылайды.
Балалар өз ойларын айтады.
Күтілетін нәтиже:
Біледі: алақан мен саусақ арқылы түрлі бейнелер салуға болатынын;
Игереді: суретті әртүрлі әдістермен салуға болатынын, ол әдістерді өз ойларынан шығаруға да болатынын;
Меңгереді: алақан мен саусақ арқылы күнді бейнелеуді.
