Технологическая карта: Путешествие в весенний лес
Настоящий документ представляет собой технологическую карту образовательной деятельности, составленную Бабиной А.А., для детей группы №2. Темой занятия выбрано «Путешествие в весенний лес», что является прекрасным способом обучить детей основам экологического восприятия и осознания природных изменений. Данное занятие направлено на формирование у детей представлений о весенних изменениях, таких как потепление, таяние снега и пробуждение природы.
В процессе занятия будет представлено множество задач, которые помогут детям не только развить воображение и внимание, но и воспитать в них любовь к природе. Педагог познакомит детей с различными весенними явлениями, такими как появление первых цветов, возвращение птиц и изменение внешнего вида животных после зимней спячки. Использование разнообразных видов деятельности, включая игровые моменты, обеспечит активное участие детей.
Кроме того, к занятию предусмотрены визуальные материалы: презентации, мольберты, гуашь и сок из лесных ягод, которые поддержат интерес и помогут наглядно показать силы весны. Работа будет проходить на двух языках, что способствует лучшему усвоению информации и разнообразит занятия, позволяя детям учить новые слова. В игре «Мы веселые сосульки» или подвижной игре «Мишка, мишка» дети не только повеселятся, но и выучат важные весенние приметы.
По окончании занятия дети получат возможность поговорить о своих впечатлениях и поделиться своим опытом. Это создаст атмосферу открытости и доверия между педагогом и детьми. В итоге занятия ожидается, что дети смогут воспроизводить представления о весенних изменениях в природе и понимать связь между изменениями в неживой природе и жизнью животных и растений. Это занятие станет незабываемым путешествием в мир весны, полным открытий и ярких эмоций.
