Технологическая карта занятия по русскому языку для детей
В данной технологии предложения на русском языке ориентированы на развитие речи у детей, а также на освоение языковых команд и форм вежливости. Занятие интегрирует игровые элементы, позволяя детям через активное участие углублять понимание передачи команд и взаимодействия. При помощи аудио-пособий, таких как магнитофон с детскими песнями, создается атмосфер для изучения языка, что способствует интересу к обучению.
В ходе занятия вводятся основные звуковые сочетания как "ма-мо" и "па-по", что помогает детям понять произношение и тренирует их фонематическое восприятие. Рассказ о Веселом Язычке, включающий песни с запланированными слогами, мотивирует детей внести свой творческий вклад в урок, тем самым приближая их к изучаемому языку в игривой манере.
Форма организации занятия предполагает, что воспитатель берёт на себя роль тренера, а дети становятся спортсменами, что делает обучение более интерактивным. Через выполнение команд детям не только увлекательно участвовать в процессе, но и учиться следовать указаниям на русском языке, а для каждой правильно выполненной команды они получают звездочки. Это создает соревновательный дух и реализует систему поощрений.
Кроме того, такой подход способствует укреплению навыков командной работы и общения среди детей. Важно запомнить, что все команды не просто инструкции, а ключевые слова, которые они должны закреплять через практическое выполнение. Это игра "Тренировка" помогает детям не только запомнить новые слова, но и интегрировать их в повседневное общение, что делает процесс обучения эффективным и незабываемым.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Қатынас»
Бөлімі: Орыс тілі
Тема: «Движение человека и животных .Формы вежливости»
Цель: Научить детей понимать слова-команды:иди,стой,встань,сядь,спи-и выполнять в соответствии сними действия,давать эти команды самостоятельно детям,игрушкам.
Пособия и
оборудование: магнитафон,с записью детских песен
Занятие начинается со вступительной беседы, цель которой –вызвать у детей интерес и желание изучать руский язык, а также познакомить их с выражениями приветствия и прощания на русском языке: «Здравствуйте» и «До свидания».
Затем следует упражнения в произношении сочетаний звуков ма-мо, па-по.
Воспитатель рассказывает детям сказку о Веселом Язычке и предлагает исполнить его песенки, в которых прозвучат запланированные слоги.
Воспитатель предлагает:
«Давайте поиграем»: Я-тренер, а вы – спортсмены. Я буду отдавать команды, а один спортсмен – их выполнять.Если он правильно выполнит одну команду, то получит одну звездочку, две-две звездочки. Кто наберет больше звездочек, тот получит медаль.
Воспитатель отдает команду кукле: «Сядь» (она садится) затем спрашивает у детей, что сделала кукла, произносит еще раз команду для другой куклы, просить повторить 2-3х детей это слово команду, затем – хором. Вызывает 3-4 детей и каждому из них отдает эту команду.
Аналогично вводятся слова стань,иди,стой,спи. Закрепления проводится в игре «Тренировка».
Дети: ма-мо, па-по.
Дети выполняет команду.
Мотивационно-побудительный
Организационно-
Поисковый
Рефлексивно-корригирующий
