Нишли? – Мәктәпкә хәзерлек төркеме өчен тематик эшчәнлек
Проект “Без инде хәзер зурлар – мәктәпкә илтә юллар” балаларга мәктәпкә әзерлек процессында актив катнаша. Аның төп максаты – ‘Нишли?’ соравына дөрес җавап бирә белү, һәм бу контекстта балаларның аралашу теләген арттыру. Укытучы, Галиуллина Резеда Расиховна, балаларда яңа сүзләрне һәм фразаларны ولاштыру, шулай ук фикерләү сәләтен үстерү буенча төрле методик алымнар куллана.
Тематикага ярашлы уеннар аша балалар күрсәтмәләрне аңлау, тел сәләтләрен үстерү һәм алда торган кисәтүләргә әзер булу кебек элементар күнекмәләр ала. Актив уеннар, сөйләм һәм диалог формасында хәрәкәт итү мохите, аларга көнкүреш хәлләрендә гадәти сүзләрне кулланырга ярдәм итә, аеруча ‘нишли?’ соравына җавап бирергә өйрәтү мөһим. Бу контекстта үз-үзләренә ышану, аралашу, социаль һәм эмоциональ сәләтләре үсә.
Проект кысасында балалар уенчыклар белән эшләү, үткән көннең нәтиҗәләрен анализлау, яңа сүзләр белән таныштыру программасын уңышлы һәм кызыклы формада үткәрә. Уйлану, үзара уен формасы, шулай ук визуаль материаллар кулланышы уку процессын баета, аларны кызыктыра һәм актив катнашуга этәргеч бирә. Тәрбиячедән алган белем, актив сүзләр, һәм рәсемнәр балаларда тел зыянына сәләтен арттыра.
Еш очрый торган уеннар һәм динамик шөгыльләр аша, балалар бер-берсенә сораулар бирә, һәм җаваплар алуга өйрәнәләр. Шул ук вакытта, әти-әниләрдән һәм тәрбиячеләрдән яңа күнекмәләр ала, бәләкәйләр өчен тәҗрибәне өйрәнү чараларын оештырып, аларның көндәлек тормышларында яңа вакыйгаларны чагылдыруда катнаша. Боларның барысы да балаларның тел аңлавына һәм сөйләшү осталыгына уңай йогынты ясый.
