Проект «Правила дорожные – знать каждому положено!»
Дошкольное детство - это не только время игр, но и фундамент, на котором строятся важнейшие жизненные навыки. Проект «Правила дорожные – знать каждому положено!» ставит своей целью ознакомить детей с основами дорожной безопасности, которые во многом определяют их безопасность в будущем. В условиях современного общества, где интенсивность дорожного движения только возрастает, важно уже с ранних лет прививать детям знание правил, которые помогут им избегать опасности.
В ходе проекта воспитатели и инструкторы будут использовать разнообразные методы и подходы: от сюжетно-ролевых игр до практических занятий и встреч с реальными специалистами, такими как инспекторы ГИБДД. Это способствует не только усвоению информации, но и формированию у детей осознанного отношения к правилам, ответственному поведению на улице. Проект - это не только теоретические занятия, но и активная практика, которая позволит детям понять важность соблюдения правил дорожного движения.
Родители играют ключевую роль в этом процессе, и проект предполагает их активное участие. Мы будем организовывать консультации и мероприятия для семей, чтобы обсудить важные аспекты безопасности и вовлечь родителей в обучение детей. Поддержка и участие родителей создадут благоприятную атмосферу, где дети будут чувствовать себя защищенными и уверенными. Таким образом, совместная работа педагога и родителей имеет решающее значение для успешной реализации проекта.
Этот краткосрочный проект, рассчитанный на одну неделю, включает в себя целый ряд мероприятий: от выставок до дидактических игр, каждый элемент которых нацелен на то, чтобы сделать обучение не только полезным, но и интересным. Мы уверены, что после завершения проекта дети не просто запомнят правила, но и начнут осознанно применять их в повседневной жизни, создавая тем самым более безопасное пространство для себя и других.
Таким образом, проект «Правила дорожные – знать каждому положено!» направлен на формирование у детей навыков, которые помогут им стать не только внимательными пешеходами, но и ответственными участниками дорожного движения. Мы уверены, что эти знания станут бесценной основой для их безопасного будущего.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида №16»
Проект на тему:
«Правила дорожные –
знать каждому положено!»
Авторы проекта:
Воспитатель: Тутова А.В. ,
Инструктор по физической
культуре: Мережко О.М.
г. Майкоп 2017 г.
Введение.
Дошкольное детство - самый важный период становление личности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знание об окружающем жизни, у него начинает формироваться отношение к людям, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения.
Проблема ознакомление дошкольников с правилами безопасности на улице является одним из важных направлений работы педагогов дошкольников образовательных учреждений и родителей. У детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать, что-то новое, часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в частности, на улицах.
Скорость движения, плотность транспортных потоков на улицах и дорогах нашей страны быстро возрастают, и будут прогрессировать в дальнейшем. Поэтому обеспечение безопасности движения становится все более важной государственной задачей. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких наших пешеходов- детей, которых сейчас за воротами дома подстерегают серьезные трудности и опасности, жить которым придется при несравненно большей интенсивности автомобильного движения.
Актуальность проекта.
В нашей современной действительности вероятность попасть в ситуацию, опасную для жизни очень велика. Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан – маленьких детей. Пока ребенок маленький, взрослые более или менее спокойны: они помогут ребенку, подстрахуют, предупредят, не допустят…Но скоро наступит момент в жизни семьи, когда ребенок пойдет в школу. Этот этап его жизни будет связан с рядом проблем, из которых наиболее острыми являются проблемы личной безопасности ребенка. Готов ли ребенок к самостоятельным шагам? Сможет ли защитить себя, избежать опасностей? Об этом надо думать и заботиться уже сейчас, пока ребенок рядом с нами, взрослыми.
В нашей стране, как и во всем мире, увеличивается число дорожно-транспортных происшествий. По статистике каждой десятой жертвой ДТП является ребенок. Часто это связано с несоблюдением правил дорожного движения, их незнанием. Предоставленные самим себе, дети мало считаются с реальными опасностями на дороге, так как недооценивают собственные возможности, считая себя ловкими и быстрыми. У них еще не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке, поэтому важно научить детей дорожной грамоте, правилам поведения на улице. Задача педагогов и родителей состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, и порой опасными жизненными ситуациями. Помочь себе в трудной ситуации может лишь тот, кто получит необходимые знания о существующих опасностях, научится их своевременно распознавать, обходить стороной. Актуальность этой проблемы связана с тем, что у детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на окружающую обстановку, которая свойственна взрослым.
Тип проекта.
- краткосрочный
- информационно-творческий
- групповой
Сроки реализации проекта.
Реализация проекта рассчитана на 1 неделю, с 03.04 по 07.04
Участники процесса.
Воспитатель подготовительной группы «Колокольчики» Тутова А.В., инструктор по физической культуре Мережко О.М., дети подготовительной группы «Колокольчик» и их родители.
Направленность развития деятельности.
- комплексная (познавательно-речевая, творческая, коммуникация, художественно-эстетическая)
Цели проекта.
Формирование у детей навыков осознанного выполнения правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, транспорта, природы.
Задачи проекта.
Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов, с работой Государственной инспекции безопасности дорожного движения;
Научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а при необходимости действовать;
Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;
Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков;
Способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей в процессе работы над проектом;
Развивать связную речь;
Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения;
Ожидаемые результаты.
осознанное отношение к выполнению правил дорожного движения;
проявление дисциплинированности, выдержки, самостоятельности, осторожности в соблюдении правил поведения на улице, при переходе дороги;
выполнение правил культурного поведения на улице и в транспорте;
умение детей предвидеть возможную опасность, правильно реагировать на нее и выполнять действия в зависимости от ситуации.
Этапы реализации проекта.
п/пЭтапы
Цель
1.
Подготовительно- проектировочный этап.
Обсуждение цели и задач с детьми, родителями
Создание необходимых условий для реализации проекта.
Подбор иллюстративного материала по теме
Подбор методической литературы, художественной литературы для чтения, загадок по теме, аудиозаписей, презентаций.
Подборка художественной литературы.
Консультации и памятки для родителей о ПДД.
2.
Практический этап.
Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о своей семье.
Выставка рисунков на тему «Наша улица».
Разработка и накопление методических материалов, разработка рекомендаций по проблеме.
Тематические выставки.
Проведение мероприятий по теме проекта.
Участие в конкурсе.
3.
Обобщающе-результативный этап.
Обработка результатов по реализации проекта.
4.
Презентация проекта.
Обработка информации.
Награждение участников удостоверением юного пешехода.
Презентация проекта на пед. совете.
План мероприятий проекта.
Раздел программыВид детской деятельности
Игровая деятельность
Сюжетно-ролевые игры «Автобус», «Инспектор ДПС», «Путешествие по городу», «Поездка на дачу», «У бабушки в поселке».
Дидактические игры: «Светофор», «Угадай-ка», «Наша улица», «Виды перекрестков», «Логическая дорожка», «Поставь дорожный знак», «Это я, это я, это все мои друзья!», «Будь внимательным», «Правильно разложи», «Доскажи словечко», «Узнай по описанию».
Подвижные игры: «Пешеходы и автомобили», «Дорожные знаки и автомобили», «Светофор» и другие.
Просмотр видеофильмов о ПДД.
Выставка рисунков
Социальное развитие
Тематические занятия: «Знаки дорожные помни всегда», «Осторожно, дорога!», «О работе ГИБДД», «Транспорт на улицах города», «Правила для пассажиров».
Составление творческих рассказов: «Что случилось бы, если бы не было правил дорожного движения?»; «Если бы все знаки перепутались?»; «Истории в транспорте».
Встреча с инспектором ГИБДД.
Разбор ситуаций: «Чего не должно быть», «Как правильно перейти через дорогу?», «Какие знаки помогают пешеходу в пути?», «Что нужно знать,
если находишься на улице один?».
Формирование целостной картины мира
Рассматривание картинок с различными ситуациями на дороге.
Папка-передвижка «Самые важные правила- правила дорожного движения!»
Создание альбома «Правила дорожные соблюдай всегда».
Создание картотеки подвижных игр по ПДД.
Художественно продуктивная деятельность
Рисование: «Опасные ситуации на дороге», «Придумай новый дорожный знак», «Улица города».
Лепка: «Веселый светофор», «Постовой».
Аппликация: «Шумный перекресток», «Дорожный знак».
Художественная литература
Подбор и выставка иллюстраций, фотографий, литературы.
Чтение художественной литературы: Б.Житков «Светофор»; С.Волкова «Про правила дорожного движения»; О. Бедарев «Азбука безопасности»; В.Клименко «Происшествия с игрушками»; С.Михалков «Три чудесных цвета», «Моя улица», «Скверная история»; И.Мигунова «Друг светофор»; В.Иришин «Прогулка по городу»; А.Дмоховский «Чудесный островок», Н.Кончаловская «Самокат», В.Кожевников «Светофор», Д.Хурманек «Перекресток» и другие.
Коммуникация
Мероприятие «Дорожные знаки-наши друзья!», «Робокар Полли и его друзья».
Итоги проекта.
Использование данного проекта способствует более глубокому усвоению детьми правил дорожного движения, закреплению знаний и умений, формированию осознанного отношения к их соблюдению, развитие чувство контроля, самоконтроля, ответственности и предпосылок готовности отвечать за свои поступки.
Литература.
Авдеева Н. Н., Князева О. Л., Стеркина Р. Б. Безопасность. Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. -М. :АСТ, 1998
Вдовиченко Л. А. Ребенок на улице. Цикл занятий для старших дошкольников.
С. -П. Детство-пресс. 2009
Гарнышева Т. П. ОБЖ для дошкольников. С. -П. Детство-Пресс, 2010
Полынова и др. Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. С. -П. Детство-Пресс, 2010
Фисенко М. А. ОБЖ. Подготовительная группа. Волгоград, ИТД «Корифей»,2010
Шорыгина Т. А. Осторожные сказки М. Книголюб, 2004
Шорыгина Т. А. Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет. М. ТЦ «Сфера»,2010
Шорыгина Т. А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет. М. ТЦ «Сфера», 2011.
«Знаки на дороге».
