- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Воспитание мальчиков и девочек: важные аспекты и советы для родителей
- →
Воспитание мальчиков и девочек: важные аспекты и советы для родителей
Современные родители неизменно сталкиваются с вопросом воспитания детей, особенно когда речь заходит о различиях между мальчиками и девочками. В последние десятилетия, в условиях стремительных социальных изменений, педагогика переосмысливает традиционные подходы к половой идентификации и воспитанию. Родители должны понимать, что факторы окружающей среды, включая их собственное поведение и отношение, оказывают сильное влияние на формирование образа и модели поведения ребенка.
Общественные стереотипы по поводу «мальчика» и «девочки» присутствуют в нашем сознании с раннего детства. Появление младенца любого пола в семье запускает набор расовых и гендерных ожиданий. У родителей возникают вопросы: как укрепить идентификацию мальчика или девочки с их гендерными ролями? Как помочь детям развиваться гармонично и не потерять свою индивидуальность в борьбе со стереотипами? Эти вопросы становятся особенно актуальными в условиях разнообразия современных семей: полных, неполных, многодетных.
Одной из важных задач родителей является создание условий для развития у ребенка свободы выбора. Необходимо поддерживать интересы ребенка, независимо от его пола. Девочки могут быть активными, увлекаться спортом и играть в машинки, тогда как мальчики могут увлекаться куклами и рукоделием. Важно помнить, что индивидуальность каждого ребёнка должна быть развита и поддержана, а не загнана в рамки общепринятых стереотипов.
Процессы инаучения и подражания происходят в течение всего детства и переходят через призму семейных отношений. Каждый ребенок должен иметь возможность наблюдать, как проявляются различные гендерные роли в реальной жизни, а не только через игрушки или книги. Здоровые отношения в семье, основанные на уважении и сотрудничестве, помогут детям сформироваться независимыми личностями, способными к эмпатии и сопереживанию без привязки к гендерным стереотипам.
Каждая встреча с родителями — это возможность обсудить важные моменты о воспитании. На этом собрании мы рассмотрим, как окружающие ценности, представления о роли мужчины и женщины влияют на формирование самосознания ребенка. Обсудим некоторые практические рекомендации для родителей, которые направлены на развитие максимально свободных и естественных моделей поведения как у мальчиков, так и у девочек. Наша задача — найти баланс между классическими традициями и современными реалиями, чтобы каждый ребенок смог стать тем, кем он действительно хочет быть.
Воспитание мальчиков и девочек
Ход собрания
Уважаемые родители! Сегодня мы очень рады встретиться с вами, чтобы обсудить вопросы воспитания мальчиков и девочек.
“Кто родится? Мальчик или девочка?” – вопрос, который очень волнует большинство будущих родителей. Появление девочки в семье сопровождается приобретением розовой одежды, кукол, мальчику покупают машинки. В нас прочно сидя общественные стереотипы – представления о том, как воспитывают девочку или мальчика. От девочки и мальчика ожидаются разные стили модели поведения. Девочка? А почему она обожает футбол, рыбалку, упрямо отказывается носить платья и дружит только с мальчишками ? А у вас мальчик? Но как получилось, что он без мамы шагу не ступит, обидчив, раним, не умеет драться, не интересуется футболом, хоккеем и теряется при общении с мужчинами?
Именно родители с самого детства начинают влиять на формирование половой идентификации ребенка, которая заключается в единстве поведения и самосознания, причислении себя к определенному полу.
Игра-шутка “Угадай слово”.
Попробуем угадать слово, которое стоит в конце строчки:
Весной венки из одуванчиков плетут, конечно, только...
Болты, шурупы, шестеренки найдешь в кармане у ...
Болтали час без передышки в цветастых платьицах...
При всех намеряться силенкой, конечно, любят лишь...
Боятся темноты, трусишки, все как один они...
Шелк, кружева и в кольцах пальчики— выходят на прогулку...
Воспитание, как известно начинается в семье. Следовательно, именно родители должны учить детей культуре взаимоотношений, формировать адекватную полу модель поведения, рассказывать о роли мужчины и женщины.
В рамках воспитания происходит и половая идентификация ребенка – он отождествляет себя с родителем своего пола и имитирует его поведение. Как происходит этот процесс? Сначала через подражание взрослым ребенок учится быть мальчиком или девочкой, начинает находить различия в одежде. Затем постепенно поведение мужчин и женщин запечатлевается в сознании ребенка, и он подражает взрослому, копируя, к сожалению, даже вредные социальные привычки, например курение, пьянство, брань. Ребенок подражает преимущественно тем, кто является представителем его пола. В малой полной семье мальчики ориентируются на отцов и подражают им, девочки — на матерей. В многодетной семье половая идентификация происходит по старшим братьям и сестрам. В неполной семье процесс идентификации происходит сложнее. Если в семье отсутствует папа, то мальчик может развиваться как девочка: у него могут сформироваться покорность, изнеженность, беспечность. Поэтому маме, одной воспитывающей ребенка, необходимо предоставлять сыну возможность общаться с взрослыми мужчинами, дедушкой, друзьями.
Несмотря на то, что бы мы не говорили о воспитании, у Вас у каждого своя точка зрения на воспитание ребенка
Упражнение “Вопрос – ответ”.
Вопросы для обсуждения:
Как часто Вы даете ребенку возможность проявить себя как мужчина?
Какой пример внимательного отношения к женщине (маме) Вы показываете своему сыну?
Что, на Ваш взгляд, является главным в воспитании девочки?
Что является, для Вас, главным признаком женственности?
Задумываетесь ли Вы о том, что общаясь с супругом (супругой) Ваше поведение является образцом для подражания? Либо ребенок устанавливает свои правила поведения?
Мы выяснили, что все дети развиваются по-разному. И уже к году различия в развитии психики мальчиков и девочек достигают такого высокого уровня, что проявляются в поведении, в такой сложной деятельности, как игра.
Теперь мы предлагаем вам немного отдохнуть и поиграть. Предлагаю папам и мамам пойти за покупкой игрушки для своего ребенка. Но есть одно условие: папы выбирают игрушку для дочки, а мамы — для сына. Затем один представитель от команды должен аргументировать свой выбор, с точки зрения развития психики ребенка.
Участники отправляются за покупками.
По окончании времени представители команд обосновывают свой выбор.
(Для какого возраста игрушка? На что опирались при выборе игрушки?)
Игра сопровождает дошкольника на всем пути роста и развития. Игрушка же — это предмет игры и тоже имеет значение для психического развития. Игрушка для детей – зеркало, в которое они смотрят, чтобы осознать себя и свои поступки, на нее они переносят свои отношения с окружающими. Поэтому к ее выбору необходимо подходить с ответственностью. Игрушка может вызвать у ребенка самые разные чувства: радость, печаль, страх, агрессию и др. Игра с монстрами – это всегда погоня, битва, пожирание. Игра с куклами Барби – это нескончаемая череда переодеваний и покупок, самолюбование и соперничество. Подарив любимому чаду “атрибуты правосудия”: резиновую дубинку и наручники, Вы должны понимать, что ориентируете ребенка не на профессию полицейского, а на глубоко скрытые агрессивные тенденции, когда насилие – самый короткий путь решения проблем.
Выбирая игрушку, подумайте, каких качеств не хватает вашему ребенку: смелости, или сдержанности, или он чересчур застенчив. Какая игрушка могла бы помочь Вашему ребенку справиться с его недостатками?
Не смотря на то какой конверт мы принесли из роддома: голубой или розовый, какую игрушку мы покупаем: машину или куклу, с какими проблемами сталкиваемся: капризы или упрямство – в любом случае – это наша радость, это наше счастье. (стих)
Наша встреча подошла к концу. В рамках одной встречи невозможно осветить все вопросы воспитания детей, но надеемся, наши рекомендации помогут Вам определиться в направлении воспитания дочери и сына.
муз. Ю. Чичкова, сл. Я. Халецкого.
Из чего же, из чего же, из чего же
Сделаны наши мальчишки?
Из веснушек
И хлопушек,
Из линеек
И батареек
Сделаны наши мальчишки!
Из чего же, из чего же, из чего же
Сделаны наши девчонки?
Из цветочков
И звоночков,
Из тетрадок и переглядок
Сделаны наши девчонки!
Из чего же, из чего же, из чего же
Сделаны наши мальчишки?
Из пружинок
И картинок,
Из стекляшек и промокашек
Сделаны наши мальчишки!
Из чего же, из чего же, из чего же
Сделаны наши девчонки!
Из платочков
И клубочков,
Из загадок
И мармеладок
Сделаны наши девчонки! Что такое счастье?
Таким простым вопросом
Пожалуй, задавался
Не один философ. А на самом деле
Счастье это просто.
Начинается оно
С полуметра роста.
Это распашонки,
Пинетки и слюнявчик,
Новенький описанный
Мамин сарафанчик.
Рваные колготки,
Сбитые коленки,
Это разрисованны В коридоре стенки.
Счастье это мягкие
Теплые ладошки,
За диваном фантики,
На диване крошки.
Это целый ворох
Сломанных игрушек,
Это постоянный
Грохот погремушек.
Счастье это пяточки
Босиком по полу.
Градусник под мышкой,
Слезы и уколы.
Ссадины и раны,
Синяки на лбу,
Это постоянное
Что? да почему?
Счастье это санки,
Снеговик и горка.
Маленькая свечка
На огромном торте.
Это бесконечное
“Почитай мне сказку”,
Это ежедневные
Хрюша со Степашкой.
Это теплый носик
Из-под одеяла,
Заяц на подушке,
Синяя пижама.
Брызги по всей ванной,
Пена на полу.
Кукольный театр,
Утренник в саду.
Что такое счастье?
Проще нет ответа.
Оно есть у каждого –
У кого есть дети!
