Гость – радость в нашем доме
Данный материал представляет собой технологическую карту, предназначенную для организованной учебной деятельности с детьми. В центре внимания – важная тема гостеприимства, где через игривые задания и интерактивные процессы происходит формирование представлений о том, как радостно и по-доброму встречать гостей. Эта карта направлена на то, чтобы сделать обучение увлекательным и полезным одновременно.
В рамках урока предлагается несколько этапов деятельности, начиная от мотивационных упражнений и заканчивая рефлексией. На первом этапе дети будут вовлечены в круг радости, где они смогут обменяться приветствующими фразами, что способствует улучшению их коммуникационных навыков. Педагог задает направляющие вопросы, которые помогают детям вспомнить правила вежливого поведения и атмосферу дружелюбия.
На следующем этапе будет предложена ролевое игра «Принимаем гостей», где группы детей должны воспроизвести сценарии встречи гостей. Это не только развивает их творческие способности, но и позволяет понять, как нужно себя вести при встрече с гостем и что такое этикет. Преподаватели могут использовать мультфильмы и различные сценарные решения, чтобы раскрыть новые аспекты гостеприимства.
Завершает занятие рефлексия, где дети учатся подводить итоги, выражая свои впечатления от занятия. Каждый участник имеет возможность рассказать о том, что нового он узнал и как будет применять полученные знания в будущем. Подобные уроки поспособствуют формированию у детей тёплого и дружелюбного отношения к гостям и научат их основам вежливого общения.
Технологиялық картада оқу iс-әрекетін ұйымдастыру.
Технологическая карта организованной учебной деятельности.
Күні/Дата: 24.10.2016г.
Бiлiм беру саласы/Образовательная область: Познание.
Бөлiм/Раздел: Самопознание.
Тақырыбы/Тема: Гость — радость в нашем доме.
Мактасы/Цель: формировать у детей представления о гостеприимстве; развивать навыки гостеприимства; воспитывать у детей умение следовать этикету.
Сөздiк жұмыс/Словарная: гостеприимство.
Б/к: гость-қонақ.
Этапы деятельности.
Педагогтің іс-әрекеті/Действия педагога.
Балалардың іс-әрекеті/
Действия детей.
Мотивациялық-қөзғаушылы
Доброе утро, ребята! Я рада встрече с вами. А вам приятно встретиться друг с другом? Становитесь в круг радости и скажите приветственные слова:
– Молодцы! Ваши приветствия очень искренние и теплые.
Говорят друг другу ласковые, добрые слова.
Ұйымдастырушылық-ізденістік
− Вы любите ходить в гости? А принимать гостей? Кто может вспомнить и сказать нам, какими словами вас встречали в гостях? А какими словами приветствуют гостей в вашем доме? Я приглашаю вас посмотреть отрывок из мультфильма «Кошкин дом». Постарайтесь запомнить вежливые слова, которые говорят гости и хозяйка дома.
Просмотр фрагмента мультфильма «Кошкин дом».
– Какие вежливые слова говорили гости и хозяйка дома друг другу?
Ролевая игра «Принимаем гостей» I этап. Для выполнения упражнения воспитатель делит детей на три группы.
Каждой группе дается задание пригласить к себе в гости друга (подругу, бабушку, дедушку и т.д.):
При личной встречи, вручая «гостям», по телефону.
II этап. Упражнение «Встреча гостей» По ходу игры распределяются роли: мамы, папы, гостей, ребенка, бабушки, дедушки и т.д. по усмотрению воспитателя и сюжета игры. Обыгрывается приход гостей и их встреча: первого гостя встречает в прихожей вся семья, остальных гостей встречают в прихожей мама и папа, в комнате – ребенок.
II этап. Упражнение «Угощение гостей» «Хозяева» приглашают «гостей» за чайный стол и угощают их.
− Гостям можно за столом бросать обертки от конфет на пол, бросай!
− Хозяин может постоянно делать замечания своим гостям.
− Гости могут за столом драться, брать угощение с чужой тарелки.
− Все за столом могут говорить с полным ртом и перебивать друг друга и т.д.
Отвечают на поставленные вопросы.
Смотрят отрывок мультфильма.
Отвечают.
Участвуют в игре.
Не соглашаются и возражают воспитателю.
Рефлексиялық түзетушілік
IV этап. Игра с гостями. Ребята, послушайте замечательное стихотворение Д. Хармса «Я захотел устроить бал…». Читая его, я буду останавливаться, а вы говорите нужное слово. Хорошо?
Ребята, как вы думаете, так ли надо встречать гостей, как герой этого стихотворения?
V этап. Игра «Прощание с гостями» В игре принимают участие все дети, разделенные на две группы. Предлагаю каждой из групп произнести слова благодарности от имени хозяев гостям и от имени гостей – хозяевам.
Ребята, сегодня мы узнали, как радостно встречают гостей. Когда к вам придут гости или вы пойдете погостить, всегда будьте вежливы, внимательны, радостны.
Участвуют в играх.
Вспоминают что узнали на занятии.
Біледі/Знать: как приглашать гостей при личной встрече, по телефону, по пригласительной.
Игередi/Иметь: представление о том как должны вести себя гости за столом.
Менгередi/Уметь: правильно встречать гостей.
