Конспект НОД по ФЭМП «В гости к сказкам»
В данном документе представлен конспект занятия в детском саду №32 «Золушка» на тему «В гости к сказкам», который подготовлен воспитателем первой категории Харисовой А.Н. Этот конспект предназначен для младшей группы и направлен на развитие детей в области ФЭМП (функциональная грамотность, математические представления, логическое мышление).
Основное содержание занятия включает в себя множество увлекательных заданий, которые помогают детям развивать их мышление и воображение. Дети учатся различать геометрические фигуры, понимают пространственные отношения, тренируют счет и развивают внимание, играя в занимательные игры с волшебной игрушкой Петрушкой. Шаг за шагом, они знакомятся со сказочными героями и их перипетиями.
В качестве оборудования используются разные материалы, такие как сундучок, игрушка Петрушка, иллюстрации к популярным сказкам, а также разрезные картинки. Интересное задание – собрать яйцо Курочки Рябы из частей, что развивает мелкую моторику и внимательность. Занятие укомплектовано музыкальной разминкой, что делает его активным и динамичным.
Учебный процесс построен на принципах игры и совместного познания. Используются сюрпризные моменты, что подогревает интерес детей к обучению. Воспитатель задает вопросы, которые побуждают детей активно участвовать и выражать свои мысли, тем самым увеличивая их вовлеченность. Коллективная работа помогает формировать у детей дружеские отношения и умение работать в команде.
В завершающей части занятия подводятся итоги, и дети получают возможность вспомнить все сказки, с которыми они познакомились. Так, дети становятся не только зрителями, но и активными участниками сказочных историй, что способствует их общему развитию и воспитанию интереса к литературе.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №32 «Золушка» городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан
Конспект НОД.
Образовательная область ФЭМП
на тему: «В гости к сказкам»
в младшей группе
Подготовила Харисова А.Н.
Воспитатель первой категории
г.Октябрьский, 2016г
Конспект НОД по ФЭМП на тему: «В гости к сказкам» в младшей группе
Программное содержание:
-учить детей составлять изображение из частей;
-закрепить понятия «вверху», «ниже всех»; названия основных цветов;
-упражнять детей в различении геометрических фигур (круг, квадрат, прямоугольник), в счете до трех, в сравнении предметов, контрастных по размеру; в умении различать правую и левую руки;
- развивать мышление, сообразительность, воображение;
-воспитывать интерес к занятиям, доброжелательное отношение к сказочным героям, желание помочь им.
Оборудование и материалы:
Игрушка Петрушка, сундучок, иллюстрации к сказкам «Теремок», «Три медведя», «Курочка Ряба», иллюстрация с изображением поезда, изображение трех стульев разного размера, мольберт, магнитофон с записью музыкальной разминки.
Раздаточный материал: разрезная картинка – яйцо, состоящее из трех частей (на каждого ребенка).
Методические приемы:
-сюрпризно-игровой момент «Приход Петрушки»;
-вопросы воспитателя и ответы детей;
-поощрения и индивидуальная помощь детям;
-проблемные ситуации (необходимость помощи трем медведям и курочке Ряб);
-музыкальная разминка.
Ход НОД
Воспитатель: Доброе утро, дети.
Дети: Доброе утро.
Воспитатель: Ребята, посмотрите какой необычный сундучок. Может он волшебный? Посмотрим, что в ней лежит.
Воспитатель достает из сундучка игрушку-петрушку, предварительно одев ее на руку, и загадывает загадку.
Воспитатель: Я веселая игрушка, а зовут меня ….?
Дети: Петрушка!
Воспитатель показывает Петрушку детям.
Воспитатель: Поздороваемся с Петрушкой.
Дети: Здравствуй, Петрушка!
Воспитатель: (голосом Петрушки) Здравствуйте!
Воспитатель: Дети, посмотрите, как Петрушка нарядился, какой он красивый. Что у Петрушки на голове?
Дети: Шапка.
Воспитатель: Какого она цвета?
Дети: Красная.
Воспитатель: А какого цвета у Петрушки рубашка?
Дети: Красная.
Воспитатель: У Петрушки на рубашке пуговицы. Какого они цвета?
Дети: Желтый. Синий.
Воспитатель: Сосчитаем их.
Воспитатель вместе с детьми считает пуговицы на рубашке Петрушки.
Воспитатель: Что у Петрушки на лице посередине?
Дети: Нос.
Воспитатель: Покажите пальцем, где у вас нос. Скажем вместе: «Нос один и рот один, я один у мамы сын».
Дети показывают.
Воспитатель: А еще у Петрушки есть 2 руки – правая и левая. Покажите Петрушке свою правую руку. Покажите левую.
Дети показывают.
Воспитатель: Петрушка очень любит сказки. И приглашает нас отправиться вместе с ним в гости к сказкам. Как вы думаете, на чем можно туда добраться? На каком транспорте?
Дети: На машине, самолете, автобусе, поезде.
Воспитатель: Петрушка предлагает нам отправиться в путешествие на поезде.
II часть
Воспитатель выставляет на мольберт изображение поезда.
Воспитатель: Какого цвета вагончики?
Дети: Зеленого.
Воспитатель: На какую фигуру похожи вагончики?
Дети: На прямоугольник.
Воспитатель: Какого цвета окна у вагончиков?
Дети: Желтого.
Воспитатель: На какую фигуру похожи окна?
Дети: На квадрат.
Воспитатель: Вместе пересчитаем, сколько здесь вагонов.
Дети: 1, 2, 3 вместе с воспитателем.
Воспитатель: На какую фигуру похожи колеса у вагончиков?
Дети: На круг.
Воспитатель: Какого цвета колеса?
Дети: Черные.
Воспитатель: Молодцы, справились. А теперь отправляемся в гости к сказкам.
Дети строятся в поезд, идут за воспитателем. Затем садятся на стульчики.
III часть
Воспитатель выставляет на мольберт иллюстрацию к сказке «Теремок».
Воспитатель: Петрушка, ты узнал сказку?
Петрушка: Да, я узнал, узнал! А вы, ребята, узнали сказку?
Дети: Сказка «Теремок».
Воспитатель: Да. Посмотрите, как много жителей в теремке. Кто живет выше всех?
Дети: Мышка.
Воспитатель: А кто пониже?
Дети: Лягушка.
Воспитатель: Кто ниже всех?
Дети: Зайка.
Воспитатель: Кто стоит рядом с теремком?
Дети: Лисичка.
Воспитатель: Сколько зверей живет в теремке?
Дети: Много.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Отправляемся к следующей сказке.
Дети сидя имитируют езду на поезде.
Воспитатель: Приехали. Дети, отгадайте загадку:
Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки:
Кто герои этой сказки?
Дети: Три медведя.
Воспитатель выставляет на мольберт иллюстрацию к сказке «Три медведя».
Воспитатель: Да. Ребята, поиграем.
Физминутка.
Три медведя шли домой.
Папа был большой, большой.
Мама с ним поменьше ростом.
А сынок – малютка просто.
Очень маленький он был,
С погремушками ходил.
Дзинь-дзинь, Дзинь-дзинь.
Затем дети садятся на стульчики.
Воспитатель: Как зовут самого большого медведя?
Дети: Михайло Потапыч.
Воспитатель: Как зовут медведицу?
Дети: Настасья Петровна.
Воспитатель: Как зовут маленького медвежонка?
Дети: Мишутка.
Воспитатель: Сколько медведей на картине? Три. Сколько кроватей? Три. Какого размера медведи? Большой, поменьше, маленький.
Воспитатель: Петрушка говорит, что Три медведя гуляли по лесу и устали. Поможем им. Подберем каждому из них стул по размеру, чтобы они могли отдохнуть.
Воспитатель выставляет на мольберт 3 стула разного размера, располагая их в произвольном порядке.
Воспитатель: Вероника, подбери стул для самого большого медведя – Михайло Потапыча. Милана, подбери стул для Настасьи Петровны. Расул, подбери стул для Мишутки.
Дети подбирают подходящие по размеру стулья и ставят их рядом с медведями.
Воспитатель: Медведи очень рады, что вы помогли им подобрать стулья. А нам пора в следующую сказку.
Дети сидя имитируют езду на поезде.
IV часть
Воспитатель выставляет на мольберт иллюстрацию к сказке «Курочка Ряба»
Воспитатель: В какую сказку мы приехали?
Дети: Сказка «Курочка Ряба»
Воспитатель: Почему грустит Курочка Ряба?
Дети: Ее золотое яичко разбилось.
Воспитатель: Ребята, поможем Курочке Рябе и починим ее золотое яичко. На столах вы найдете части золотого яйца. Из частей вам надо собрать целое яйцо.
Дети, стоя у стола, составляют разрезную картину – яйцо, состоящую из трех частей. Затем дети возвращаются и садятся на свои стульчики.
Воспитатель: Вот и закончились наше путешествие. На чем мы ехали?
Дети: На поезде.
Воспитатель: В каких сказках мы побывали?
Дети: «Теремок», «Три медведя», «Курочка Ряба».
Воспитатель: Мы помогли трем медведям – подобрали им стулья по размеру. А как помогли Курочке Рябе?
Дети: Собрали из частей золотое яйцо.
Воспитатель: Сколько зверей живет в теремке?
Дети: Много.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Петрушка очень рад, что вы растете такими дружными и добрыми ребятами и говорит вам «Спасибо» за помощь сказочным героям. А теперь ему пора в свой волшебный сундучок, он хочет отдохнуть. Попрощаемся с ним и пригласим приходить к нам еще.
