План самообразования по развитию мелкой моторики дошкольников
Документ служит основой для работы педагогов дошкольного образования, нацеленной на развитие мелкой моторики у детей раннего возраста. В нем описаны основные этапы работы, разделенные на подготовительный и основной, а также заключительный этапы, где тщательно проработаны темы занятий и консультаций для родителей, сотрудников и работы с методической литературой.
Сентябрь станет первым месяцем подготовки, где педагоги будут изучать теоретическую литературу. Это время для погружения в важные аспекты развития детей через различные виды творческой деятельности. Уже в октябре начнется использование пальчиковых игр, направленных на развитие координации движений пальцев и их взаимодействия с речью.
Ноябрь и декабрь посвящены отбора и внедрению дидактических и новогодних игр, способствующих как эмоциональному, так и физическому развитию детей. Это помогает укрепить взаимодействие между педагогами и родителями, а также развивает устойчивую мотивацию у детей.
Во второй половине года планируются занятия с конструкторами, театральными играми и лепкой из солёного теста. Эти активности способствуют развитию не только мелкой моторики, но и творческих способностей, фантазии, а также командного взаимодействия между детьми. Важным аспектом каждого этапа является документирование результатов и достижений детей, создание фотоальбомов для их семей.
| | Iэтап Подготовительный | II этап Основной | ||
| | Сентябрь | Октябрь | Ноябрь | Декабрь |
| Работа с детьми | 1. Изучить литературу по данной теме. | Тема: «Пальчиковые игры» | Тема: «Дидактические игры, способствующие развитию мелкой моторики». | Тема: « Новогодние картинки». |
| Работа с родителями | 1. Консультация для родителей «Значение развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста». | | Консультация: «Игры и упражнения для развития мелкой моторики» | |
| Работа с сотрудниками | | Консультация : «Нетрадиционные пальчиковые игры» | | |
| Работа с методической литературой, сайтами | 1.Изучить закон «Об образовании». | 1. Бардышева Т. Ю. Здравствуй, пальчик. Пальчиковые игры. – М.: «Карапуз», 2007. | 1. Подготовить и сдать в методический кабинет консультацию по теме: «Нетрадиционные пальчиковые игры» | 1. Бардышева Т. Ю. Расскажи стихи руками. Москва, 2014. |
IIэтап
Основной
III этап.
Заключительный
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Тема: «Детский конструктор – один из вариантов увлекательной, обучающей и развивающей игры».
Цель: Развитие представления о цвете, форме, пространстве.
Задачи:
1. Развитие мелкой моторики рук.
2. Создание красочных и привлекательных поделок.
Игры: «Конструктор – кубики», «Детский конструктор в виде фигурок», «Конструктор в форме мозаики».
Поделки : «Башенки», «Сложи узор», «Цветочная поляна», «Змейка»
Тема: «Детский конструктор – один из вариантов увлекательной, обучающей и развивающей игры».
Цель: Развитие представления о цвете, форме, пространстве.
Задачи:
1. Развитие мелкой моторики рук.
2. Создание красочных и привлекательных поделок.
Игры: «Конструктор «Лего», «Деревянные и магнитные конструкторы»
Поделки: «Самолёт», «Машина», «Мебель для матрешки», «Звездочка»
Тема: « Пальчиковый театр – речевой и сенсорно-двигательный тренажер.
Цель: Развитие мелкой моторики рук в сочетании с речью; развитие коммуникативных способностей детей.
Задачи:
1. Учить детей разыгрывать небольшие постановки.
2. Вызывать положительные эмоции.
Театр: «Колобок», «Теремок», «Курочка Ряба»
Тема: «Лепка из солёного теста»
Цель: Воспитывать интерес к художественному творчеству.
Задачи:
1. Развивать фантазию , усидчивость.
2. Содействовать развитию мелкой моторики.
Лепка: «Крендельки», «Оладушки для любимой бабушки», «Овощи, фрукты», лепка по замыслу.
1. Обобщение и анализ результаты работы.
2. Организация выставок детских работ.
3. Составление фотоальбома воспитанников во время игр и занятий
Консультация: «Роль детского конструктора в развитии детей дошкольного возраста.»
Консультация: «Пальчиковый театр своими руками»
Выставка детских работ, показ фотоальбома.
Консультация: «Разновидности конструкторов и их польза для детей»
Консультация : «Тестопластика — лепка в детском саду»
1. Шитова Е.В.
Работа с родителями. Практические рекомендации и консультации по воспитанию детей 2-7 лет
1.Дмитриева В.Г.
Большая книга развивающих игр
1. Янушко Е.А.
Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста. 1-3 года. Методическое пособие для педагогов дощкольных учреждений и родителей
1. Доронова Т.Н.
Художественное творчество детей 2—7 лет. Методическое пособие для воспитателей
1. Развитие мелкой моторики у детей 3-5 лет. Методическое пособие,
Артемьева А.В.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Золушка»
План по самообразованию
по теме «Развитие мелкой моторики дошкольников»
Возраст детей: от 2 до 3 лет
2016/2017 уч.г.
