План самообразования по развитию мелкой моторики дошкольников
Документ служит основой для работы педагогов дошкольного образования, нацеленной на развитие мелкой моторики у детей раннего возраста. В нем описаны основные этапы работы, разделенные на подготовительный и основной, а также заключительный этапы, где тщательно проработаны темы занятий и консультаций для родителей, сотрудников и работы с методической литературой.
Сентябрь станет первым месяцем подготовки, где педагоги будут изучать теоретическую литературу. Это время для погружения в важные аспекты развития детей через различные виды творческой деятельности. Уже в октябре начнется использование пальчиковых игр, направленных на развитие координации движений пальцев и их взаимодействия с речью.
Ноябрь и декабрь посвящены отбора и внедрению дидактических и новогодних игр, способствующих как эмоциональному, так и физическому развитию детей. Это помогает укрепить взаимодействие между педагогами и родителями, а также развивает устойчивую мотивацию у детей.
Во второй половине года планируются занятия с конструкторами, театральными играми и лепкой из солёного теста. Эти активности способствуют развитию не только мелкой моторики, но и творческих способностей, фантазии, а также командного взаимодействия между детьми. Важным аспектом каждого этапа является документирование результатов и достижений детей, создание фотоальбомов для их семей.
