Спортивно-развлекательный квест «В поисках клада»
Документ представляет собой детальный конспект спортивно-развлекательного квеста под названием «В поисках клада», который был разработан для детей среднего и старшего дошкольного возраста. Цель данного мероприятия заключается в развитии познавательной и двигатель nominative активности детей, а также в формировании у них навыков сотрудничества и командной работы. Квест включает в себя множество игровых заданий, которые не только увлекают детей, но и дарят им положительные эмоции.
Основной акцент в квесте делается на использование игровой технологии, которая способствует закреплению ранее полученных знаний и умений у детей. Программа включает в себя задачи, направленные на социально-коммуникативное, речевое, познавательное, физическое и художественно-эстетическое развитие. Так, например, в рамках квеста детям предстоит выполнять задания, которые требуют от них ловкости, быстроты реакции и умения двигаться слаженно в команде.
Отдельное внимание уделяется предварительной подготовке, в ходе которой воспитатели создают карту сокровищ и разрабатывают необходимые атрибуты для игры, такие как медали и костюмы. Квест представляет собой не только физическую активность, но и творческое освоение различных ролей, что способствует развитию их воображения и художественных навыков.
Участие в квесте становится важным опытом для детей, так как они учатся преодолевать преграды, взаимодействовать друг с другом и достигать общих целей. Процесс игры организован таким образом, чтобы каждый ребенок мог проявить свои способности и уверенность, а также научиться работать в команде. Подобные мероприятия способствуют общему развитию дошкольников и формируют у них положительное отношение к физической активности и играм.
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Гимназия № 1551»
125364, г. Москва, ул. Свободы, д.42, корп.2, тел./факс: 8-499-493-90-80 (70)
ИНН/КПП 7733123920/773301001 ОГРН 1027739922396 ОКПО 58031086 E-mail:gym1551@edu.mos.ru
Конспект спортивно-развлекательного квеста для детей среднего и старшего дошкольного возраста «В поисках клада»
Подготовили воспитатели:
Шмакова Е. А.
Щербакова О. А.
Климова И. К.
Солянкина С. А.
Москва, 2017
Программное содержание:
Цель: Развивать у детей познавательную и двигательную активность, умение работать в команде. вызвать положительные эмоции посредством игровой технологии «квест». Закрепить полученные ранее знания и умения.
Задачи:
ОО «Социально-коммуникативное развитие»:объединить детей, доставить им удовольствие, способствовать сближению и организованности группы, повышать навыки коммуникации.
ОО «Речевое развитие»:формировать умения аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения; формировать приемы мыслительных операций, развивать умение слушать слова, соотносить их с движением.
ОО «Познавательное развитие»:способствовать развитию воображения дошкольников, используя современные нетрадиционные методы и приемы, в частности, посредствам внедрения в воспитательно-образовательный процесс игровой квест-технологии, способствующий формированию у детей самостоятельного мышления, развитию фантазий и познавательной активности.
ОО «Физическое развитие»:развитие ловкости, быстроты реакции, силы, выносливости, смекалки, координации, ориентировки на открытой местности.
ОО «Художественно-эстетическое развитие»: развивать творческие способности, посредством взятия на себя роли, развитие музыкального слуха.
Предварительная работа:
- составление карт сокровищ для каждой группы
- подготовка содержимого сундуков с сокровищами
- изготовление медалей «Настоящему пирату» и масок пингвинов
- подготовка костюмов
Приёмы и методы:
- практические:активная двигательная деятельность детей;
- наглядные: показ воспитателем;
- словесные: объяснения, вопросы, ответы, задание, указание.
Оборудование и материалы: костюмы пирата, Бабы Яги, медведя, пингвина, маски пингвинов, банданы для детей, медали «Настоящему пирату» по количеству детей, кольцеброс и дартс по 2 штуки, корзины для мячиков дартс, кольца из кольцеброса с лентой по количеству детей, и корзины для них, 2 корзины и мешочки с песком по количеству детей, сундучок со сладостями, флаги пирата, карта сокровищ для каждой группы, скатерть, кружка пирата и подсвечник, телефон с записями песен: «Я – ракета», «Ёлки-пенёчки», «Фиксики» (телевизор, холодильник…), «Муха» и портативные колонки, мячи 2 шт, обручи 5 шт, флажки для украшения участка, флаг с пингвином и с медведем, запись песни «Три пингвина», ноутбук, спортивная площадка с бревном и лабиринтом.
Ход спортивно-развлекательного квеста:
Вводная часть:
Воспитатель говорит детям о том, что на прогулке они будут искать клад. Для того, чтобы найти клад им нужна карта сокровищ. Куски карты дети смогут получить на площадках детского сада, если выполнят все задания.
Основная часть:
Этап 1.
На участке ведущий, одетый в костюм медведя под музыку показывает движения в соответствии с текстом песен: «Я – ракета», «Ёлки-пенёчки», «Фиксики» (телевизор, холодильник…), «Муха». Дети должны повторить движения за ведущим.
Этап 2.
На спортивной площадке детей встречает ведущий.
Ведущий:Внимание, внимание! Приглашаю всех девчонок и мальчишек отправиться вместе с нами на выполнение задания, чтобы заработать часть карты сокровищ.
Проводится эстафета «Лабиринт»
Участвует вся команда. Задача участников – друг за другом, взявшись за руки, преодолеть препятствие «лабиринт», пройти змейкой, не расцепляя рук.
Проводится эстафета «Переправа»
Участвует вся команда. Задача – переправиться по бревну на противоположный берег без падений. Капитан самостоятельно переправляется на противоположный берег, закрепляется на нем и протягивает руку следующему участнику. Замыкающий выбирает позицию и «передает» каждого участника капитану «из рук в руки». Замыкающий самостоятельно переправляется на противоположный берег.
Ведущий:Ребята, вы все молодцы. Очень старались. А сейчас я вручаю команде честно заработанную часть карты сокровищ .
Желаем мы вам горы перейти.
Преодолеть все трудные преграды,
Дружить со спортом и скорей расти!
До свидания!
Этап 3.
Участок оформлен в виде «Антарктиды», на площадке лежат обручи со снегом. Дети заходят на участок, их встречает воспитатель в костюме пингвина.
Загадывается загадка про пингвина:
Большая птица мороза не боится
С крыльями, а не летает, ловко прыгает, ныряет!
Детям надевают маски пингвинов.
Пингвин:Ребята, вы знаете куда вы попали? Где живут пингвины? (Ответы)
Пингвин:Правильно Антарктида. А я – самый главный здесь пингвин! Я знаю, что вы ищете клад. Но я вам не дам подсказку просто так! Я хочу узнать какие вы ловкие, выносливые и смелые. Зарядку утром делаете? Холодной водой умываетесь? Спортом занимаетесь?(Ответы детей)
Пингвин:Молодцы! А теперь, я хочу посмотреть, как вы умеете дружно играть.
Далее проводится игра-разминка под песню «Три Пингвина».
Затем проводится игра- эстафета «Пронеси яйцо» (между ног мяч)
Пингвин:Ну что же, молодцы! Заслужили вы подсказку чтобы отыскать ваш клад! Получайте, и про спорт не забываете!
Этап 4.
На участке детей встречает ведущий одетый в костюм Бабы Яги.
Б.Я.: Здравствуйте, кого я вижу. Как много ребят и зачем же Вы пришли?
Дети: За картой.
Б.Я.: Хорошо, я вам отдам часть карты, если вы выполните три моих задания, а если нет, то я вас съем. Сейчас мы проверим, какие вы ловкие.
Проводится веселая разминка.
На месте дружно мы шагаем
Ноги выше поднимаем
Раз, два на месте стой.
Повторяйте все за мной
Вверх рука и вниз рука
Потянули их слегка.
Быстро поменяли руки
Нам сегодня не до скуки.
Вниз - хлопок
И вверх - хлопок
Ноги, руки разминаем
Точно знаем, будет толк
Крутим-вертим головой
Разминаем шею. Стой!
Все дышите, не дышите.
Всё в порядке отдохните.
Тихонько руки поднимите
Превосходно опустите.
Наклонитесь, разогнитесь
Встаньте прямо, улыбнитесь.
Б.Я.: Хорошо с этим заданием вы справились.
Проводится игра «Да и Нет»
Каша – вкусная еда
Это нам полезно? (Да)
Лук зеленый иногда
Нам полезен дети? (Да)
В луже грязная вода
Нам полезна иногда? (Нет)
Щи – отличная еда
Это нам полезно? (Да)
Мухоморный суп всегда
Это нам полезно? (Нет)
Фрукты – просто красота!
Это нам полезно? (Да)
Грязных ягод иногда
Съесть полезно, детки? (Нет)
Овощей растет гряда.
Овощи полезны? (Да)
Сок, компотик иногда
Нам полезны, дети? (Да)
Съесть мешок большой конфет
Это вредно, дети? (Да)
Лишь полезная еда
На столе у нас всегда!(Да)
А раз полезная еда –
Будем мы здоровы? (Да)
Б.Я.: Какие вы молодцы! Ну и последнее задание
Загадываются загадки.
Он бывает баскетбольный,
Волейбольный и футбольный.
С ним играют во дворе,
Интересно с ним в игре.
Скачет, скачет, скачет, скачет!
Ну конечно, это... (мячик)
По полю команды гоняют мяч,
Вратарь на воротах попался ловкач.
Никак не дает он забить мячом гол.
На поле играют мальчишки в... (футбол)
Руки врозь, а ноги вместе.
Бег, потом прыжки на месте.
Рассчитались по порядку,
Вот и все — конец... (зарядке)
Он играет на коньках. Клюшку держит он в руках. Шайбу этой клюшкой бьет. Кто спортсмена назовёт. (хоккеист) Этот конь не ест овса, Вместо ног — два колеса. Сядь верхом и мчись на нем, Только лучше правь рулем. (велосипед)Здесь купаться и зимой Сможем запросто с тобой. Здесь научат нас нырять Как то место нам назвать (бассейн) Б.Я: Молодцы со всем справились, вот ваша карта.
Этап 5.
На участке детей встречает ведущий одетый в костюм пирата.
Пират:Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки, зачем ко мне пожаловали? (дети объясняют, что им нужен кусок от карты, чтобы найти сокровища)
Пират: Пиранья мне за шкирку, я рад приветствовать искателей приключений и сокровищ в нашей пиратской гавани! У меня есть кусок от карты, но отдать я его могу только своим друзьям. Скажите, вы хорошие детишки? (дети отвечают, что да)
Пират:Ну, поскольку пиратам нельзя дружить с хорошими мальчиками и девочками – я сначала и из вас сделаю отъявленных морских волков, грозу всех морей и океанов. Наденьте пиратские банданы.(дети повязывают на головы платки по – пиратски)
Пират:Ха! Я вижу вся банда в сборе. Приветствую юных хулиганов!
Пират:Ребята, а теперь нужно разделиться на две команды. (ребята выстраиваются в две шеренги)
Пират:Одна команда будет называться «Пираты Чёрного моря», а другая команда «Пираты Красного моря».Ваша задача взять корабль с золотом на абордаж. Делать вы это будете при помощи «кошки», то есть специального крюка с верёвкой. (дети бросают кольца с привязанными к ним ленточками на кольцеброс)
Пират:В этом соревновании победила команда «Пираты … моря». А сейчас мы проверим вашу меткость. (дети бросают шарики дартс в мишени)
Пират:В этом соревновании победила команда «Пираты … моря». Итак, вы захватили корабль с золотом, и теперь ваша задача перекинуть мешки с золотом на пиратскую шхуну. (дети бросают мешки с песком в корзины)
Пират:В этом соревновании победила команда «Пираты … моря». Вот теперь вы настоящие пираты! Каждому из вас я дарю медаль «Самому настоящему пирату» и вот ваш кусок карты. Удачи в поисках сокровищ!!!
Заключительная часть:
Дети вместе с воспитателем склеивают части карты, отправляются на поиски сокровищ и находят сундук со сладостями.
