Пятница в детском саду: Особенности режима дня и образовательной деятельности

День неде-ли

Режим

Интегра -ция образова-тельных областей

Совместная деятельность взрослого с детьми

Организа-ция развиваю-щей среды для самостоя-тельной деятельно-сти детей

Взаимодей-ствие с родителями

Группо-вая, подгрупп.

Индиви- дуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница

Утро. Прием детей

Утренняя гимнастика





Организованная образовательная деятельность


Прогулка





Втораяполовина дня. Подъем детей
Организованная образовательная деятельность

Вечер. Работа в группе




Вечерняя прогулка




Взаимодействие с родителями. Проводы детей домой.

Коммуникация
Социализация
Физическая культура
Речевое развитие
Познание




Художественно-эстетическое




Физическое развитие Речевое развитие



Физическое развитие

Познание Художественно-эстетическое развитие




Социально-коммуникативное Речевое
Художественно-эстетическое творчество
Физическое развитие

Игра-занятие «Медведь»театрализ.игра «Тише, мишка спит».Цели: рассказать о том, как медведи готовятся к зиме.

Разучивание считалки «Бежит зайка по дороге». Игровое упражнение «Зайчишки –шалунишки»

Практическое упражнение «Куртки и сапожки»Цели:продолжать упражняться над умением надевать различные предметы одежды. Поощрять самостоятельность, воспитывать аккуратность.
Повторить потешку «Большие ноги шли по дороге…»

Трудовые поручения: уборка выносного инвентаря.

1.Прием детей. Приветствие детей и родителей.
2.Осмотр детей.

3.Утренняя гимнастика. Комплекс № 11 «Веселые зверята».

4.Утро. Работа в группе.
Рассматривание альбома «Лесные звери». Познавательный рассказ «Звери осенью»
Цели: продолжать знакомить детей с лесными животными, учить различать и называть зверей (медведь, заяц, волк, лиса), производимые ими действия. Рассказать детям об изменениях в жизнедеятельности зверей, происходящую поздней осенью.

5.Детское конструирование.
Тема: «Домик для зайчика».
Цели: познакомить детей с постройками для разных животных. Знакомство с геометрическими фигурами: большой и маленький кубик, крыша (призма).
Кто пришел к нам в гости?
Вспомним стихотворение о Зайчике?
Давайте построим ему домик!
Дидактическая игра «Построим зайчику домик!». Подведение итогов.
6. Наблюдение за птицами.
Цели: воспитывать интерес к окружающему миру, поддерживать интерес к наблюдениям за объектами живой природы, воспитывать желание заботиться о птицах.
Подвижная игра «Догонялки».
Цель: упражнять в беге.
Дидактическая игра «Узнай по звуку».
Цель: развитие слухового внимания.
Выносной материал: музыкальные инструменты, игрушки, формочки.

7. Постепенный подъем детей. Проведение закаливающих мероприятий. Ходьба по ребристой дорожке.

8.Формирование целостной картины мира.
Цели: расширять представления детей об окружающей природе, о предстоящем осеннем празднике; развивать художественное восприятие, внимание; формировать умение работать в коллективе, воспитывать доброжелательность.
Ход занятия
1) Орг.момент.
2) Основная часть. Описание осени.
3) Музыкально-ритмические движения под музыку «Осенью» С.Майкапара.
4) Создание осенней картины.
5) Итог.
9. Рассказывание русской народной сказки «Колобок». Игра инсценировка по сказке «Колобок».
Цели: обратить внимание детей на развитие сюжета с опорой на иллюстрации, называть героев сказки. При повторном чтении при помощи педагога передавать действия персонажей, используя кукол би-ба-бо.

10.Практическое упражнение: «Аккуратные ребята».
Цели: формировать привычку выполнять необходимые гигиенические процедуры после прогулки. Воспитывать опрятность, поощрять стремление действовать самостоятельно.

Игра в уголке сенсорного развития.







Творческая мастерская: лепка из соленого теста «Колобок - румяный бок».
Цели: вместе с детьми «замесить» тесто, выполнить поделку, скатывая м/у ладоней шар.

Консультирование родителей по проведению утренника «Праздник осени»









































Индивидуаль-ная беседа с родителями на тему: «Режим дня»