Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Циклограмма организации жизни: распорядок дня для детей

Циклограмма организации жизни: распорядок дня для детей

Казакова Лариса Викторовна
Казакова Лариса Викторовна
DOCX
133
0

Данный документ представляет циклограмму организации жизни в детском саду, охватывающую распорядок дня на неделю. Это пособие станет незаменимым инструментом для родителей и воспитателей, чтобы понять, как лучше всего организовать время для развития и обучения детей.

В системе расписания представлены занятия, которые способствуют как умственному, так и физическому развитию. Утренние круги включают в себя беседы, направленные на развитие социальной активности и навыков общения у детей. Например, обсуждение погоды или выходных занятий помогает развивать речь и внимание.

Занятия по развитию речи, физкультуры и творчества разнообразят дни детей, создавая увлекательные моменты для обучения. Дети учатся играть в коллективных играх, что развивает их навыки работы в команде и социокультурный опыт. Такие мероприятия, как наблюдение за природой и трудовые занятия, помогают воспитать ответственное отношение к окружающему миру.

Закаливающие процедуры и дыхательная гимнастика служат для профилактики заболеваний, а также популяризации здорового образа жизни. Через игру и занятия дети получают возможность освоить новые навыки и расширить свои горизонты, что бывает особенно важно в дошкольном возрасте.

Документ также включает в себя массу интересных и полезных сюжетообразующих игр, которые делают обучение доступным и увлекательным. Сюжетные игры, основанные на знакомых детской группе темах, помогают детям легче усваивать материал и взращивают их креативное мышление.

Таким образом, циклограмма организации жизни детей в детском саду поддерживает развитие индивидуальности и творческого подхода в каждодневных занятиях, что крайне необходимо для полноценного развития дошкольников.

Предпросмотр

Циклограмма организации жизни и

Понедельник

7.11.2016г.

Вторник
8.11.2016г.

Распорядок дня и краткое его содержание

Социум
Познание

Здоровье
Познание
Коммуникация

Здравствуйте дети!

Утренний круг.
Беседа о выходных днях:
-чем занимался в выходные? Что понравилось? Как помогал родителям?
Игра: «Улиточка».
Цель: развивать память, речь.

Утренний круг.
Беседа о погоде:
Какая погода на улице? Как про нее можно сказать? Солнечная или пасмурная, ветреная или тихая? Холодно, прохладно или тепло?
Игровое упражнение: «Если весело тебе».
Цель: Развивать память, связанную речь.


Здоровье
Коммуникация
Творчество

Творчество
Социум


Учимся играя.

1.Развитие речи. «Овощи».
2.Физкультура. «Волшебный сундучок».
3.Рисование. «Рисуем новый дом».

1.Музыка. «Осень в гости к нам идет».
2.Развитие речи.
3.Экология. «Наблюдение за попугаем».

Вместе на природу

Наблюдение за воробьем
Цель: Продолжать закреплять и систематизировать знание о воробье.
Трудовая деятельность: собрать веточки. Наводить порядок на участке.
Цель: Воспитывать трудолюбие желание помогать взрослым.
Игровая деятельность: «Кошки-мышки».
Цель: Продолжать учить детей играть в совместные игры, в игры с правилами.
Индивидуальная работа: бросание мяча друг другу.
Цель: Закреплять знания полученные на занятии.

Наблюдение за автобусом.
Цель: продолжать знакомить детей с пассажирским транспортом. С правилами поведения в нем.
Трудовая деятельность: убрать опавшие листья.
Цель: закреплять навыки коллективного труда.
Игровая деятельность:«Кот Васька».
Цель: Продолжать учить детей играм с правилами. Учить бегать не наталкиваясь друг на друга.
Индивидуальная работа. Закрепление основных цветов.
Цель:Закреплять знания полученные на занятии.


Просыпаемся, пробуждаемся

Лечебная гимнастика: «Массаж». Ходьба босиком между предметами. Водные процедуры.
Цель: проводить профилактику болезней. Учить детей проводить закаливающие процедуры. Учить детей правильно дышать носиком.

Дыхательная гимнастика: «Часики». Ходьба босиком между предметами. Водные процедуры.
Цель: Учить правильно дышать носиком, делать вдох через нос, а выдох- через рот.

Ура! Игра!

Сюжетно-ролевая игра: «Поездка в деревню».

Игры с конструктором, обыгрывание построек.


До свидания детский сад

Малоподвижные игры на участке: «Ручеек». «Передай мяч».

Подвижная игра «Гуси лебеди»
Беседа с родителями.




До свиданье, детский сад.

Малоподвижные игры на участке: «Ручеек», «Передай мяч».

Подвижная игра : «Гуси-лебеди».
Беседа с родителями.













воспитания детей в средней группе.

Среда

9.11.2016г.

Четверг
10.11.2016г.

Пятница
11.11.2016г.

Познание
Творчество
Социум

Коммуникация
Творчество
Здоровье

Коммуникация
Социум

Утренний круг. Пальчиковые игры: «Кораблик», «Апельсин», «Белочка»,«Пальчик мальчик», «Замок», «Шарик».
Цель: Развивать мелкую маторику, память. Связанную речь.

Утренний круг .Игровое упражнение «Здравствуй солнце золотое».
Цель:учить выполнения движения согласно тексту. Успокоить детей, настроить на рабочий лад. Игра «Море волнуется». Развивать фантазию.

Утренний круг.
Беседа об игрушках.
Цель:развивать связанную речь. Умение составлять рассказ опираясь на образец.
Труд: полить цветы с воспитателем.
Цель:Учить добросовестно выполнять поручение взрослого.

Здоровье
Коммуникация

Познание


Здоровье
Познание
Творчество

1.Развитие речи.
2.Физкультура.(плавание)
3.Казахский язык.


1.ФЭМП. «Счет до трех. Соответствие цифр и чисел 1,2,3.»
2.Естествознание. «О тех,кто умеет летать».

1.Конструирование. «Двухэтажный дом».
2.Физкультура «Лесные загадки».
3.Лепка. «Гусеница».

Наблюдение за дождем.
Цель: продолжать знакомить детей с природным явлением дождь, уметь характеризовать его. Холодный, проливной и т.д
Трудовая деятельность:собрать камешки на участке.
Цель: учить работать коллективно, уметь добросовестно выполнять поручения.
Игровая деятельность: «Поезд», «Мы на луг ходили».
Цель:Учить бегу- врассыпную.
Индивидуальная работа:бросание мяча .
Игры с игрушками.

Наблюдение за кошкой.
Цель: учить наблюдать за кошкой, за ее повадками, уметь описывать ее, характеризовать ее
Трудовая деятельность: наведение порядка на участке.
Цель: учить добросовестно выполнять поручения взрослого, доводить начатое дело до конца.
Игровая деятельность:
«Мы на луг ходили».
Цель: Развивать память, речь. Учить играть в хороводные игры.
Индивидуальная работа: ходьба змейкой с группой.
Цель: Закреплять знания полученные на занятии.

Наблюдение за трудом дворника.
Цель: Воспитывать уважение к людям разных профессий.
Показать значимость их труда. Воспитывать любовь к чистоте.
Трудовая деятельность: собрать камешки.
Цель: учить совместной деятельности, добросовестно выполнять свою работу.
Игровая деятельность: «Поезд».
Цель: учить играть по правилам.
Индивидуальная работа:
бросание мяча.

Бодрящая гимнастика: «Жучки».Ходьба по камушкам. Водные процедуры.
Цель: учить ходить детей босыми ногами по неровным поверхностям.

Дыхательная гимнастика: «Часики». Ходьба босиком между предметами. Водные процедуры.
Цель: учить бережно относится к своему здоровью.

Лечебная гимнастика: «Массаж».Ходьба на носочках. Водные процедуры.
Цель: учить правильно дышать носом- вдох через нос, выдох- через рот.

Сюжетно-ролевая игра
«Гараж»
Игры с игрушками по желанию.

Игры со строительным материалом, постройка гаража.

Сюжетно ролевая игра «Семья».

рассматривание картин, игры на участке.

Повторение знакомых потешек.
Игры на участке

Беседа о семье.
Игры на участке.

Рассматривание картин .
Игры на участке.


Повторение знакомых потешек. Игры на участке.

Беседа о семье по картинкам.Игры на участке.