Конспект занятия «Времена года» для старшей группы
В данном документе представлен конспект занятия для старшей группы детского сада, которое посвящено теме «Времена года». Основная цель занятия – развить у детей абстрактное понятие о сезонах и научить их определять признаки каждого времени года. Занятие направлено на развитие мышления, речи и внимания малышей, а также на воспитание любви и заботы о природе.
В процессе занятия используются картинки, на которых изображены различные времена года, а также куклы, одетые в сезонную одежду, что позволяет детям наглядно увидеть и обсудить отличия между зимой, весной, летом и осенью. Предварительно дети знакомятся со стихами о временах года, что помогает им лучше усвоить материали и подготовиться к активному участию в занятии.
Занятие проходит в формате диалога и игры, благодаря чему малыши имеют возможность активно выражать свои мысли, делиться наблюдениями и выводами. Во время занятия воспитатель рассказывает интересные истории о мальчике Васе, который изучает природу и наблюдает, как меняется мир вокруг него с приходом каждого нового сезона. Это позволяет детям не только запомнить признак каждого времени года, но и развить интерес к окружающему миру.
Кроме того, занятия по теме «Времена года» способствуют формированию у детей способности анализировать и обобщать свои знания, что является важным этапом в их общем развитии. Дети учатся наблюдать за природой, понимать, как различные факторы влияют на изменения в окружающей среде, и формируют у себя привычку заботиться о ней. В итоге, занятие становится не только познавательным, но и тесно связующим с эмоциями детей, что делает процесс обучения более эффективным.
Конспект занятия
в старшей группе МБДОУ д/ с № 3
г.Сарапул
Тема: Времена года
Программное содержание: Развивать у детей абстрактное понятие «круглый год», учить называть времена года и их признаки.
Развивать у детей мышление, речь, внимание.
Воспитывать любовь к природе, желание заботиться о природе.
Оборудование: картинки по временам года, нарисованные куклы в разной одежде.
Предварительная работа: заучивание стихов по временам года.
Ход
К нам сегодня в гости пришли четыре подружки (показ кукол в одежде по сезонам)
Дети, а посмотрите, что-то необычное замечаете?
Дети: Куклы одеты по-разному.
Воспитатель: Действительно. А как это по-разному?
Никита: Эта кукла одета в теплую шубу, а эта в сарафанчик.
Марианна: А эти куклы одеты почти одинаково в курточки и шапки.
Воспитатель: А вы не догадались, как можно назвать этих кукол?
Карина: Я думаю это кукла «зима», а это «лето», это «весна», а это «осень».
Воспитатель: Дети, вы согласны, что этих кукол можно так назвать? А как общим словом их можно назвать?
Дети: Это времена года.
Воспитатель: Я знаю одного мальчика Васю, он с папой однажды пошёл гулять. Вышли они во двор, а там деревья стоят в желтых листочках, листья желтые, красные, коричневые лежат под деревьями (показ картинки).Солнце светит, но на улице похолодало. Вася стал собирать листья, набрал большой букет, решил подарить его маме. Но тут пошёл дождь мелкий, холодный. Папа с Васей ушли домой. Вася рассказал маме, как хорошо было гулять во дворе.
- Ребята, а вы догадались, какое время года?
Дети: Это осень, потому что листья на деревьях желтые, красные, коричневые, и идёт дождик мелкий и холодный.
Воспитатель: Но это ещё не вся история про Васю и его папу. Хотите узнать, что было дальше?
А дальше прошло немного времени, Вася ходил в детский сад. И вот однажды выходя из дома он увидел свой двор белым, белым. Снег лежал везде: на деревьях, на скамейках, на крышах, на машинах (показ картинок). Обрадовался Вася, можно играть в снежки, а с ребятами в детском саду они слепили снеговика. Узнали, какое время года наступило?
Дети: Зима, потому что много снега, холодно, дети играют в снежки, лепят снеговика.
Воспитатель: А как одеты дети?
Андрей: Дети одеты в тёплые пуховики, тёплые шапки, варежки, шарфы.
Воспитатель: Пришёл Вася домой и рассказал маме, как ему нравится время года «зима».
Дети, а вам нравится зима? Пойдемте играть в снежки (искусственные белые шарики, сшитые из синтепона).
Разделимся на две команды и будем обкидывать друг друга снежками. Правило: за черту не заходить! 3-5 минут.
(Хвалю детей за весёлую игру, выслушиваю высказывания детей кто в кого попал и сколько раз)
Воспитатель: Но и это ещё не вся история Васи и папы. Слушайте, что было дальше.
Прошло время. Наступил выходной, проснулся Вася и видит сидит папа на кухне и что-то делает. Вася подошёл ближе и видит в руках у папы маленький кораблик. Папа и Вася позавтракали и пошли во двор, увидели ручей, который вытекал из-под большой кучи снега.
- Откуда здесь ручей? – спросил Вася (показ картинки)
- Это снег тает – объяснил папа. Они стали пускать кораблики. А когда пришли домой Вася рассказал маме, как здорово они с папой провели время.
Воспитатель: Какое время года наступило?
Дети: Весна, потому что снег тает, бегут ручьи, сосульки на крыше.
Воспитатель: Прошло ещё немного времени. Однажды папа сказал. – У нас с мамой отпуск, мы едем к бабушке в деревню, поспели ягоды. Когда Вася с мамой и папой приехали в деревню, они пошли в лес собирать землянику.
Это очень вкусная, полезная ягода и очень вкусно пахнет. Ягод было много набрали они полное ведёрко, отнесли бабушке (показ картинки). Догадались какое это время года?
Дети: Лето, потому что поспели ягоды. Потом Вася приехал домой, а когда пришёл в детский сад, рассказал ребятам, как он собирал ягоды и что время года лето ему очень нравится. Вот такая история произошла с Васей.
Ребята, а как вы думаете, какое время года больше всего нравиться мальчику?
Диана: Я думаю все нравятся, потому что, он приходил домой и говорил маме, как хорошо было.
Воспитатель: Расскажите, а вам какое время года нравится и почему?
(Слушаем 2-3 детей)
Воспитатель: Я предлагаю сейчас пойти погулять и посмотреть, что же мы хорошего и интересного найдем на улице.
