Виртуальная экскурсия по историческим местам города Самара
Данный документ представляет собой конспект непосредственной образовательной деятельности, разработанный для старшей группы детского сада комбинированного вида №257 города Самара. Воспитатель Гурьянова Т.Ю. организует виртуальную экскурсию, целью которой является расширение представлений детей о достопримечательностях родного города. Целью данного мероприятия является не только знакомство с историческими и памятными местами Самары, но и формирование уважения к своему прошлому и культуре.
В процессе экскурсии воспитатель ставит перед собой несколько задач: развивать у детей эстетические чувства и образное восприятие истории, расширять их кругозор, а также обучать правилам общения и поведения в общественных местах. Важно, что экскурсия включает в себя не только слушание, но и активное участие детей, что способствует их эмоциональному вовлечению и развитию коммуникативных навыков. Дети также смогут выразить свои эмоции через художественное творчество, принимая участие в различных играх и сценках.
Кроме того, документ включает в себя рекомендации для родителей, которые могут активно участвовать в процессе воспитания. Воспитатель предлагает родителям показать детям старинные предметы русского быта и помочь в организации мини-музея в группе. Также предложены советы по консалтингу родителей в вопросах воспитания чувства патриотизма у детей, что не менее важно для формирования осознания своей идентичности и любви к родной земле.
Образовательная деятельность распределена на восемь этапов, в ходе которых дети будут знакомиться с различными историческими объектами, включая театры, парки, музеи и памятники. Каждый этап включает в себя активные формы работы, такие как подвижные и сюжетно-ролевые игры, а также беседы, которые позволяют детям не только учиться, но и развлекаться. Занятия проходят в увлекательной форме, что делает обучение более доступным и интересным.
Таким образом, данная экскурсия станет для детей не только познавательным опытом, но и возможностью ощутить себя частью истории своего города. Данный конспект поможет воспитателям организовать интересные и развивающие занятия, а детям — стать более активными участниками образовательного процесса.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 257
городского округа Самара
Конспект непосредственной образовательной деятельности
в старшей группе
«Виртуальная экскурсия по историческим и памятным местам города Самара»
Разработала и провела
Воспитатель МБДОУ № 257
Гурьянова Т.Ю.
2013 г.
Конспект непосредственной образовательной деятельности
в старшей группе
«Виртуальная экскурсия по историческим и памятным местам города Самара»
Цель: Расширение представлений о достопримечательностях города Самара.
Задачи:
Развивающие:
- Развивать эстетические чувства, образное восприятие истории прошлого (социализация, коммуникация, познание);
- Расширять кругозор детей;
- Развивать умение эмоционально передавать образы, роли в соответствие с сюжетом (художественное творчество);
Обучающие:
- Формировать представления о своей малой Родине (познание, социализация);
- Формировать познавательный интерес в процессе общения со взрослыми и сверстниками (коммуникация, познание);
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к истории Самары (коммуникация познание, социализация);
- Воспитывать чувство гордости за свой родной край, уважение к нашим предкам, их труду и быту. (Социализация, коммуникация).
Взаимодействие с родителями:
Предложить родителям:
- показать ребенку старинные предметы русского быта и рассказать них;
- оказать помощь в создании мини музея в группе на тему «Русского быта»;
- консультация «Воспитываем в ребенке чувство патриотизма».
Предварительная работа с детьми в ходе режимных моментов:
Рассматривание альбома «Самара»;
Беседа о правилах поведения в общественных местах, в том числе: театре, музее;
Разучивание стихотворений.
Детская деятельность | Формы и методы организации совместной деятельности |
Двигательная | Подвижная игра |
Игровая | Сюжетно-ролевая игра |
Художественное творчество | сценка |
Познавательная | Легенда, краткие сведения о памятниках |
Коммуникативная | Беседа |
№ | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Ожидаемый результат |
1. | Включение детей в образовательную деятельность: | Заинтересовываются поставленным вопросом и принимают приглашение. | Поставленная задача принята детьми. |
2. | 1 остановка «Драматический театр» | - Рассматривают слайд. | Способность предложить свой вариант ответа. |
3. | 2 остановка | - Называют знакомое место. | Узнают знакомые места. |
4. | 3 остановка. «Загородный парк» | - Слушают легенду. | Испытывают |
5. | 4 остановка. «Краеведческий музей» | -Называют здание музея. | Усвоение и применение детьми общепринятых норм и правил поведения. |
6. | 5 остановка. «Штурмовик ИЛ-2» | - Слушают. | Знание исторических и современных памятников родного города. |
7. | 6 остановка. Слайд «Железнодорожный вокзал» | - Слушают. | Проявляют познавательный интерес. |
8. | Подводит итог экскурсии | - Делятся впечатлениями. | Испытывают чувство удовлетворения от выполненной познавательной задачи. |
Источники информации:
Литература:
Буцинская П.П., Васюкова В.И., Лескова Г.П. Общеразвивающие упражнения в детском саду. М., 1990
Современная иллюстрированная энциклопедия» под ред. Профессора МГУ им. М.В. Ломоносова А.П. Горкин.
Интернет ресурсы:
www.wikipedia.org
www.gordumasamara.ru
