Мен және менің достарым!
Достық – адам өміріндегі ең маңызды құндылықтардың бірі. Бұл технологиялық карта балаларды достарымен таныстыруға, өзара түсіністікті дамытуға, сондай-ақ қарым-қатынас жасауға үйретуге арналған. Біздің сабақта балалар өз есімдерін атап, бір-бірімен танысады. Бұл маңызды кезең – балалардың өздерімен және басқа адамдармен қарым-қатынас жасауына алғашқы қадам. Олар ойыншық тышқан арқылы достықтың не екенін, дос болудың мәнін және адамдар арасындағы қарым-қатынастың қалай құрылатынын түсінеді.
Сабақ барысында балалар достары туралы айтып, өзара сұрақтар қойып, жауабын бірге талқылайды. Балалар, бұдан бөлек, «дос» және «достық» ұғымдарын ойындар мен жұмбақтар арқылы ашады. Олардың достарымен өткізген уақытын бағалай отырып, олар мейірімділік, түсіністік және қолдаудың маңыздылығын түсінеді. Оқытушы топта оң атмосфераны қалыптастырып, балаларға олардың достарымен бірге қалайша қуануға болатынын көрсетеді.
Сабақтың соңында балалар достарына тілектерін білдіреді, бұл оларға бір-біріне жылы сөздер айтып, арасында достық қарым-қатынастың нығаюына мүмкіндік береді. Сондай-ақ, сабақ барысында әр түрлі жаттығулар, ойындар және топтық жұмыстар жүргізіледі, бұл балалардың бір-бірімен араласуына, достық қатынастың негіздерін түсінуіне ықпал етеді. Оқу нәтижесінде балалар достықтың қадір-қасиетін, өзінің және басқа балалардың тұлғалық ерекшеліктерін бағалауды меңгереді.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
№ 2 технологиялық картасы
Қатынас
Бөлімі:
Қоршаған ортамен таныстыру
Тақырыбы:
«Мен және менің достарым!»
Мақсаты:
Өзінің есімін,тегін атай білуге жаттықтыру.Топта- ғы балаларды атымен атауды үйрету.
Міндеттері:
Адамдармен өзара түсінік,қарым-қатынас жасай білуге үйрету
Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:
Ойыншық тышқан,доп,балалардың суреттері,үлестірмелі материалдар
Мотивациалық-қозғаушылық
Ұйымдастыру -іздестіру
Рефлексивті - түзетушілік
Қандай ғажайып таң!Бәріміз шаттық шеңберіне тұрып,бір- бірімізге игі тілектерімізді ай-тайық.
Бізге қонаққа тышқан келіп тұр.Оның көңіл күйім түсіп кетіпті,өйткені оның достары жоқ.Ол достардың қандай бо- латынын да білмейді.
Балалар алдымен тышқанмен танысып алайық.Шеңбер бо- йына тұрып өз есімдерін атап шығады.
1Білімді өзектендіру:
Тышқанға көмектесіп,достың қандай болатынын және дос-тық туралы айтып берейік.
Сендердің достарың бар ма?
Достық дегенді қалай түсіне- сіңдер?
2.Билингвальды компонент: дос-друг,ұл-мальчик т.б
3.Достық тақырыбында әңгі-ме өткізу.
Достық – адамдардың бір-бірімен жақсы ниетпен арала- суы,бірге ойнауы.
4.Үлестірмелі материалдар- мен жұмыс.
Тапсырманы қалай орындау керектігін түсіндіреді,қалай орындағандарын қадағалайды
5.Саусаққа арналған жаттығу:
Достық
Қыздар менен ұлдар
Дос қой біздің топта
Ұсынса біреу қолын,
Ешқашан бас тартпа.
6.»Досың туралы айт» жатты- ғуы
Досыңның есімі кім?
Сенің досың ұл ма,әлде қыз бала ма?
Тышқан:Балалар,сендерге көп рахмет.Менің кетуім керек.
Енді мен дос табатыныма се- німдімін,өйткені мен дос және достықтың не екенін түсіндім.
Балалармен қоштасады.
Шаттық шеңберіне тұрады, бір-біріне игі тілектерін біл- діреді.
Тышқанға әрқайсысы атта-рын айтады.
Сұрақтарға жауап беріп,өз бі лімдерімен бөліседі.
Қайталайды.
Тәрбиешіні мұқият тыңдап,сұ рақтарға жауап береді.
Тапсырманы орындайды
Саусаққа арналған жаттығуды орындайды.
Өз достарын сипаттайды
Сұрақтарға жауап береді
Тәрбиешімен бірге сабақты қортындылайды.
Тышқанмен қоштасады.
Күтілетін нәтиже:
Достықтың не екенінНені игереді:
Достықты
Нені біледі:
Балалармен дос болуды
Тексерген: Каримова М.С.
Тәрбиеші: Касымканова Д.Е.
