Поможем Маше вернуться домой
В данном документе представлен конспект непосредственно образовательной деятельности для второй младшей группы, целью которой является помощь девочке Маше, заблудившейся в лесу, вернуться домой. Уникальность данной НОД заключается в интеграции нескольких образовательных областей, таких как познавательное развитие, речевое развитие, социализация и физическое развитие. Воспитатель О.В. Спидченко с помощью различных методов и приемов предлагает детям интересные задания, которые развивают не только умственные способности, но и навыки общения.
Основная идея НОД заключается в том, чтобы научить детей различать геометрические фигуры, называть диких животных и учить их доброте и внимательности. Каждый элемент урока нацелен на развитие познавательных процессов, таких как внимание и память, а также на воспитание у детей навыков общения и сотрудничества. Весь процесс ведется в игровой форме, где дети взаимодействуют не только с воспитателем, но и друг с другом, что делает обучение более увлекательным.
В ходе занятия дети встречают Машу, которая делится своей историей о том, как она заблудилась, и предлагает детям помочь ей вернуться домой. Используя интерактивные методы, такие как фланелеграф, воспитатель вовлекает детей в процесс, предоставляя им возможность активно участвовать в решении нестандартных задач и загадок. Одним из важных моментов является обучение детей пониманию и использованию слов «больше», «меньше», «поровну» в контексте окружающего мира.
Методы и приемы, используемые в НОД, варьируются от словесной дидактической игры до практических заданий, что позволяет эффективно задействовать все виды деятельности детей. В результате, каждый из участников урока не только учится, но и получает положительные эмоции от взаимодействия, что немаловажно для формирования их личности. Исходя из анализа проведенной НОД, можно утверждать, что занятия прошли успешно и все поставленные цели были достигнуты.
