Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Перспективный план опытов и экспериментов в старшей группе

Перспективный план опытов и экспериментов в старшей группе

Иванчина Марина Михайловна
Иванчина Марина Михайловна
DOCX
130
0

В данном документе представлен перспективный план опытов и экспериментов для старшей группы детей, направленный на развитие познавательных и практических навыков. Опираясь на увлекательные задания, такие как «Цветы лотоса», «Темный космос» и «Твёрдые – жидкие», педагоги смогут создать яркие и запоминающиеся уроки, способствующие не только обучению, но и развитию креативности.

Каждое занятие строится вокруг конкретной темы и включает в себя не только теоретические знания, но и практические задания. Например, работа с бумагой в проекте «Что может бумажная гармошка?» позволит детям изучить свойства различных видов бумаги и научиться с ними работать. Темы, связанные с магнитами и прошедшими неделями, выявляют интересные наблюдения о взаимодействии объектов в природе.

Кроме того, план включает эксперименты, которые подчеркивают важность гигиены и питания. Яркий пример – воздействие кока-колы на здоровье, который поможет детям сформировать представление о вредных продуктах. Обсуждение вопросов о природе поможет развивать критическое мышление, что станет основой для формирования здоровых привычек у детей.

Итак, представленный материал охватывает большой спектр тем и активности, что делает обучение занимательным и увлекательным для детей. Каждый эксперимент не только обучает, но и дает детям возможность активно участвовать в процессе, что способствует их эмоциональному и интеллектуальному развитию.

Предпросмотр

Перспективный план опытов и экспериментов в старшей группе.


«Цветы лотоса»

«Что может бумажная гармошка»

- Закрепление свойств различных видов бумаги.


- Совершенствование умений работать с бумагой.

2 неделя

«Притягиваются – не притягиваются»


«Притягивание одних предметов через другие»


«Форма магнита и его сила»


- Выявление материалов, взаимодействующих с магнитом.
- Формирование представлений о действии магнитной силы под водой.
- Формирование представлений о зависимости силы магнита от его формы.

3неделя


«Волшебный шарик»


- Формирование представлений о возникновении притягивающих сил.

4 неделя

«Плодородная почва»


«Из чего состоит почва»
«Где вода»


- Установление зависимости роста и развития растений от грунта.
- Закрепление знаний о составе почвы.
- Формирование представлений о свойстве почвы удерживать воду.

Октябрь

эксперименты и опыты

цель

3 неделя

«Темный космос»


«На орбите»

- Узнать, почему в космосе темно.


- Установить, что удерживает спутники на орбите.

4 неделя

«Твёрдые – жидкие»


«Изготовление карамели»


- Формирование представлений о переходе веществ из твёрдого состояния в жидкое и наоборот.
- Установление условий для перехода сыпучего вещества в твёрдое.

Ноябрь

эксперименты и опыты

цель


«Как передаются микробы от человека к человеку», «Как микробы боятся мыла»

- Расширение представлений о роли гигиены для здоровья человека.


2 неделя

«Вредная кока-кола или грозит ли кока кола нашим зубам»


- Формирование представлений о вреде кока-колы.

3 неделя

«Куда делся сахар»
«Окрашивание воды»
«Как вытолкнуть воду?»

- Закрепление знаний о свойствах воды (вода – растворитель, вода льётся)

4 неделя

« Как получают мармелад»

Формировать представление об изготовлении мармелада

Декабрь

эксперименты и опыты

цель

1 неделя

«Потомки Шерлока Холмса, или по следам Шерлока Холмса»

- Совершенствование знаний об отпечатках пальцев

2 неделя

«Как растения пьют воду»

- Формировать представление о том как вода поступает в растение

3 неделя

« Красивое молоко»

- Расширить представление о молоке, мыле и красителях

4 неделя

«Разные свойства песка, глины и земли»

- Расширить представление о свойствах глины, песка и земли, о схожести и различии.

Январь

эксперименты и опыты

цель

2 неделя

« Где растет быстрее»

- Формировать представление о том, где растения чувствуют себя комфортнее.

3 неделя

«Очищение талой воды»


- Формирование представлений о механическом очищении воды.

4 неделя

«Танцующая фольга»


- Формирование представлений об положительных и отрицательных электрических зарядах.


Февраль

эксперименты и опыты

цель

1 неделя

«Невидимые чернила»


- Формирование представлений о свойствах некоторых веществ (кислота при нагревании темнеет,

2 неделя

«Куда делся цвет?»


-Расширить представление о том, что активированный уголь впитывает краситель)

3 неделя

«Круговорот воды в природе»

- Рассказать детям о круговороте воды в природе. Показать зависимость состояния воды от температуры.

4 неделя

«Мир бумаги»

- Узнать различные виды бумаги (салфеточная, писчая, оберточная, чертежная), сравнить их качественные характеристики и свойства. Понять, что свойства материала обусловливают способ его использования.

Март

эксперименты и опыты

цель

1 неделя

«Способность воды отражать окружающие предметы»

- Расширять представления о свойствах воды.



2 неделя


«Волшебные зеркала»

- Формирование представлений об использовании зеркал.

3 неделя

«Мир ткани»


- Выявление свойств и качеств ткани,..


4 неделя

« Разноцветные шарики»

- Выявление свойств краски, как получить новые цвета.


«Как распознать звук?»

Понять, как распространяются звуковые волны.

3 неделя

«Домашняя радуга»

- Сформировать представление о преломлении солнечных лучей

4 неделя

«Вулкан»

- Показать как происходит извержения вулкана.

Май

эксперименты и опыты

цель

1 неделя

«Воздух имеет массу»
«Расширение и сжатие воздуха»
«Что быстрее?»

- Расширение представлений о свойствах воздуха.

2 неделя

«Что такое песок?»
«Песок в воде не растворяется»
«Глина растворяется в воде»


- Совершенствование представлений о свойствах песка опыт с песком через лупу (в сравнении с глиной)