Экология моего поселка: исследование и его результаты

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Победовский детский сад
Ржевского района Тверской области

ПРОЭКТ.
Разработала: воспитатель МаринаВладимировнаБудкова Тема: «ЭКОЛОГИЯ МОЕГО ПОСЁЛКА»

Начало: 1.11.16г.
Закончено: 1.05.17г.

Ржевский район
Актуальность. На территории нашего посёлка ежегодно появляются новые свалки, кучи мусора, состоящие из бытовых отходов, которые негативно влияют на окружающую среду. Бытовые отходы отрицательно влияют на состояние почв, воздуха, подземных и поверхностных вод, изменяются климатические условия (температура, влажность, что приводит к обострению экологической ситуации), животные все реже посещают такие участки леса . Привычные места отдыха превращаются в опасную зону и для человека. Человечество в процессе жизнедеятельности безусловно влияет на различные экологические системы. Примерами таких, чаще всего опасных, воздействий является осушение болот, вырубание лесов, уничтожение озонового слоя, поворот течения рек, сброс отходов в окружающую среду. Этим самым человек разрушает сложившиеся связи в устойчивой системе, что может привести к её дестабилизации, то есть к экологической катастрофе. Ниже мы рассмотрим одну из проблем влияния человека на окружающую среду – проблему бытовых отходов.
Цель: изучение влияния бытовых отходов на окружающую природу и жизнь человека.
Задачи:

1. Показать разнообразие бытового и строительного мусора, встречающегося на сельских свалках; его влияние на окружающую среду.

2. Определить проблемы утилизации мусора;

3. Как решить проблему мусорных свалок в нашем селе

4. Социологическое исследование населения;

Объект: загрязнения окружающей среды бытовым мусором
Предмет: мусорные свалки в селе
Проблема: увеличение количества мусора в окрестностях посёлка Победа может привести в ухудшению здоровья и жизни населения и к отрицательному влиянию на окружающую природу.
Результаты проекта:
- Красивые, ухоженные остановки посёлка Победа - Чистая от бытовых отходов территория центра села - В школьном конкурсе рисунков приняли участие 70% учащихся ребят начальной школы
- распространили 45 тематических листовок среди населения
- провели акцию «Чистый посёлок»
- подготовили презентацию о реализации проекта
- привлекли общественность к участию

1. ИСТОРИЯ ПОСЁЛКА.
Побе́да — по­сё­лок сель­ско­го типа в Ржев­ском рай­оне Твер­ской об­ла­сти, центр сельского поселения «Победа».
Название «Победа» получила в честь победы нашего народа в Великой Отечественной войне.
По­сё­лок на­хо­дит­ся в 5 ки­ло­мет­рах к се­ве­ро-за­па­ду от гра­ни­цы го­ро­да Ржева, в 4 ки­ло­мет­рах от «Ржев — Осташ­ков». На се­ве­ро-во­сто­ке от по­сёл­ка на­хо­дит­ся неболь­шое во­до­хра­ни­ли­ще на речке Доб­рая (Доб­рый ручей, при­ток Волги).
На­се­ле­ние по пе­ре­пи­си 2002 года — 590 че­ло­век, 269 муж­чин, 321 женщина.
Герб посёлка Победы

Сельское поселение „Победа" муниципальное образование в составе Ржевского района Тверской области.  На территории поселения находится 55 населенных пунктов.
В годы Великой Отечественной войны территория поселения была ареной ожесточенных, кровопролитных боев. После Ржевской битвы 1942-1943 годов здесь были сотни братских захоронений. Впоследствии происходил процесс укрупнения, перенос мелких и одиночных могил в крупные захоронения.
В на­ча­ле XX века в рай­оне со­вре­мен­но­го по­сёл­ка вдоль реки Доб­рая рас­по­ла­га­лись на­се­лён­ные пунк­ты: Но­во-Се­мё­нов­ское, Горки (Горы Ка­зе­ки), Бер­ни­ко­во, Го­ро­дя­ки­но, Му­ры­ле­во, Мартюково.
Во время Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны эти места стали аре­ной оже­сто­чен­ных, кро­во­про­лит­ных боев Ржев­ской битвы 1942—1943 годов. Все вы­ше­пе­ре­чис­лен­ные де­рев­ни были со­жже­ны или пол­но­стью раз­ру­ше­ны. Сей­час су­ще­ству­ет лишь де­рев­ня Мурылево.
После войны самую круп­ную де­рев­ню — Горы Казеки (до войны 44 двора, школа) было ре­ше­но вос­ста­но­вить на новом месте, южнее раз­ру­шен­ной де­рев­ни. В 1949 году вос­ста­нав­ли­ва­е­мая де­рев­ня Ка­зе­ки по­лу­чи­ла на­зва­ние по­сё­лок Победа.
В 1996 году в по­сёл­ке 226 хо­зяйств, 586 жи­те­лей, так же есть
Ад­ми­ни­стра­ция По­бе­дов­ско­го сель­ско­го окру­га,сред­няяшкола им. В. А. Об­ру­че­ва, ДК, биб­лио­те­ка, д/сад, мед­пункт, почта, баня, магазин.

Воинское захоронение.

Брат­ская мо­ги­ла во­й­нов Крас­ной Армии со­зда­на в 1954 году, в неё пе­ре­за­хо­ро­ни­ли по­гиб­ших из несколь­ких окрест­ных брат­ских могил.
По дан­ным ад­ми­ни­стра­ции Ржев­ско­го рай­о­на на 2010 год, в брат­ской мо­ги­ле в по­сёл­ке По­бе­да 1236 за­хо­ро­нен­ных, у 58 имена установлены.
Улицы поселка Победы
Улица Ленина, Молодежная улица, Октябрьская улица, Полевая улица, Садовая улица, Советская улица, Школьная улица.

Все названия улиц можно разбить на 5 групп
1.В честь знаменитых людей:
Ленина. (Названа по имени вождя мирового пролетариата Владимира Ильича Ленина.)
2.В честь праздников:
Октябрьская (Великой, октябрьской революции 1917 года)
Советская ( Названа в честь советов — органов управления, которые появились сначала в период первой русской революции 1905 года, )
3.По расположению:
Полевая (на это улице находилось поле)
Садовая (выращивали сады)
4.В честь организаций:
Молодежная (молодёжь)
5.Иные названия:
Школьная (расположена школа имени В.А. Обручева)

1. Названия улиц отражают историю посёлка и страны.

2. Если каждый житель нашего посёлка с детских лет будет интересоваться и знать историю своего родного края, историю названия его улиц, то он будет передавать эту информацию своим одноклассникам, знакомым, друзьям, а в дальнейшем – своим детям, что привьёт интерес к истории своего родного края и любовь к нему.

В ходе проведенного социологического опроса учащихся выяснилось, что 18 % взрослых из числа родителей учеников нашей школы не знают историю происхождения своей улицы, а значит, не могут передать эту информацию своим детям. Подтверждением этого является низкий процент осведомлённости учащихся в возрасте от 7-8 лет (100 %) о названиях улиц посёлка Победа в начале исследовательской деятельности. Проведя исследование, дети выяснили, что наиболее часто встречаются улицы, которые названы в честь выдающихся людей нашей страны и улицы, которые названы в честь знаменательных событий. Это является подтверждением гипотезы, что названия улиц связаны с историей посёлка и нашей страны.

2.ПОСЁЛОК МОИМИ ГЛАЗАМИ

3.Мусорные свалки: их влияние на экологию.
Бытовой мусор — предметы или товары, потерявшие потребительские свойства, наибольшая часть отходов потребления.
Виды бытового мусора.
По своему физическому состоянию, мусор бывает твердым, жидким и газообразным.
По источнику происхождения мусор можно классифицировать, как отходы потребления, которые остаются после жизнедеятельности человека, а также как промышленный мусор (продукты предприятий).
Отдельно стоит обратить внимание на пищевые отходы. За границей подобный мусор сортируется и отделяется от других прочего "вторсырья" и используется для производства удобрений и т.п. В нашей стране подобный мусор попросту смешивают с другими видами мусора, и на этом ставится жирная точка.
Вывоз мусора и отходов, осуществляется при помощи ассенизаторских машин. Что же касается опасных отходов, то к ним причисляют и относительно безопасные предметы (бытовая техника, ртутные лампочки, аккумуляторы, батарейки и т.д.), и отходы, представляющие угрозу (отработанное ядерное топливо, опасные отходы химического производства).
Каким бы ни был мусор, для его вывоза применятся специальная техника - это специальные герметичные контейнеры с высокой температурной устойчивостью, которые также весьма устойчивы к механическим воздействиям.
Вывод:
Таким образом, бытовой мусор —это предметы или товары, потерявшие потребительские свойства, наибольшаячасть отходов потребления. От этого экология всей планеты страдает и в частности наш посёлок.

4. Разнообразие бытового мусора
Алюминиевые банки
Вступают во взаимодействие с кислородом воздуха, но при этом образуется пленка оксида алюминия, которая затрудняет разложение. Распадается большая часть краски, сама банка остается целой Банка теряет форму, частично погружается в почву Следов дальнейшего разложения банки в почве не отмечается.
Пластиковая бутылка.
Подвергается действию ультрафиолетовых лучей солнечного излучения. Пластикнеизменяется. Пластик темнеет и становится хрупким. Процесс разложения бутылки в почве не заметен.
Стеклянная бутылка.
Стекло считается безвредным инертным веществом. Бутылка не изменяется
Крупные осколки Осколки мелко раздроблены, постепенно мутнеют под воздействием света и становятся хрупкими. В почве эти процессы немного замедлены.

Пищевые отходы
Ущерб природе: практически не наносят. Используются для питания различнымиорганизмами.
Вред человеку: гниющие пищевые отходы – рассадник микробов.
Пути разложения: используются в пищу разными микроорганизмами.
Конечный продукт разложения: тела организмов, углекислый газ и вода.
Времяразложения:1–2недели.
Способ вторичного использования: компостирование.
Наименееопасныйспособобезвреживания:компостирование.
Категорически запрещается бросать в огонь, так как могут образоваться диоксиды.
Макулатура
Материал: бумага, иногда пропитанная воском и покрытая различнымикрасками.
Ущерб природе: собственно бумага ущерба не наносит. Однако краска, которой покрыта бумага, может выделять ядовитые газы.
Вред человеку: краска может выделять при разложении ядовитые вещества.
Пути разложения: используются в пищу разными микроорганизмами.
Конечный продукт разложения: перегной, тела различных организмов, углекислый газивода.
Времяразложения: 2–3года.
Способ вторичного использования: переработка на обёрточную бумагу.
Наименее опасный способ обезвреживания: компостирование.
Продукты, образующиеся при обезвреживании: углекислый газ, вода, зола.
Категорически запрещено сжигать бумагу в присутствии пищевых продуктов, так как могут образоваться диоксиды.
Консервныебанки
Материал: оцинкованное или покрытое оловом железо.
Ущерб природе: соединение цинка, олова и железа ядовиты для многих организмов. Острыекраябанок травмируютживотных.
Вред человеку: ранят при хождении босиком. В банках накапливается вода, в которой развиваются личинки кровососущих насекомых.
Пути разложения: под действие кислорода железо медленно окисляется.
Конечный продукт разложения: мелкие куски ржавчины или растворимые солижелеза.
Время разложения: на земле – несколько десятков лет, в пресной воде – около10лет, в солёнойводе–1-2года.
Способ вторичного использования: переплавка вместе с металлом.
Наименее опасный способ обезвреживания: захоронение после предварительногообжига.
Продукты, образующиеся при обезвреживании: оксиды или растворимые соли железа, цинка и олова.
Металл
Материал:железо или чугун.
Ущерб природе: соединения железа ядовиты для многих организмов. Куски металловтравмируютживотных.
Вредчеловеку:вызываютразличныетравмы.
Пути разложения: под действием растворённого в воде или находящегося в воздухе кислорода медленно окисляется до оксида железа.
Конечный продукт разложения: порошок ржавчины или растворимые соли железа.
Скорость разложения: на земле – 1 мм в глубину за 10 – 20 лет, в пресной воде – 1мм в глубину за 3 – 5 лет, в солёной воде – 1 мм в глубину за 1–2года.
Способвторичногоиспользования:переплавка.
Наименее опасный способ обезвреживания: вывоз на свалку или захоронение.
Продукты, образующиеся при обезвреживании: оксиды или растворимые солижелеза.
Фольга
Материал: алюминий.
Ущербприроде:практическиненаносит.
Пути разложения: под действием кислорода медленно окисляется до оксидаалюминия.
Конечный продукт разложения: оксид или соли алюминия.
Время разложения: на земле – несколько десятков лет, в пресной воде – нескольколет,солёнойводе– 1-2года.
Способвторичногоиспользования:переплавка.
Наименее опасный способ обезвреживания: захоронение.
Продукты, образующиеся при обезвреживании: оксид алюминия.
Стеклотара
Материал: стекло.
Ущерб природе: битая стеклотара может вызывать ранения животных.
Вред человеку: битая стеклотара может вызывать ранения. В банках накапливается вода, в которой развиваются личинки кровососущих насекомых.
Пути разложения: медленно растрескивается и рассыпается от перепадов температур; стекло постепенно кристаллизуется и рассыпается.
Конечный продукт разложения: мелкая стеклянная крошка, по виду неотличимаяотпеска.
Время разложения: на земле – несколько сотен лет, в спокойной воде – около 100лет.
Способ вторичного использования: использование по прямому назначению илипереплавка.
Наименее опасный способ обезвреживания: вывоз на свалку или захоронение.
Продукты, образующиеся при обезвреживании: стеклянная крошка.
Кирпичи
Материал: обожжённыйалюмосиликат.
Ущербприроде:практическиненаносит.
Вредчеловеку:можетнаноситьтравмы.
Пути разложения: медленно растрескивается и рассыпается от перепадов температур.
Конечный продукт разложения: мелкая кирпичная крошка.
Время разложения: на земле – несколько тысяч лет, в спокойной воде – несколько сотен лет, в полосе прибоя – несколько лет.
Способ вторичного использования: переработка в крошку.
Наименее опасный способ обезвреживания: захоронение.
Пластмасс.
Ущерб природе: препятствует газообмену в почвах и водоёмах. Могут быть проглочены животными, что приведёт к гибели последних.
Вред человеку: пластмассы могут выделять при разложении ядовитые вещества.
Пути разложения: медленно окисляются кислородом воздуха. Медленно разрушается под действием солнечных лучей.
Конечный продукт разложения: углекислый газ и вода.
Время разложения: около 100 лет, может быть и больше.
Способ вторичного использования: переплавка.
Продукты, образующиеся при обезвреживании: углекислый газ и вода.

Батарейки
Очень ядовитыймусор!
Материал: цинк,уголь, оксид марганца.
Ущерб природе:ядовитыдлямногихорганизмов.
Вредчеловеку:ядовитыдлячеловека.
Пути разложения: окисляются под действием кислорода.
Конечный продукт разложения: соли цинка и марганца.
Время разложения: на земле – около 10 лет, в спокойной воде – несколько лет,в солёнойводе -окологода.



Технология изготовления поделок из бытового мусора.
Прежде чем выбросить из дома мусор, надо подумать, может быть из него можно сделать что-нибудь ещё, дать ему второю жизнь. Для этого нужно желание и фантазия. Я решил внести экологический вклад нашему посёлку и попробовать использовать мусор, который копится у меня дома. Например:(пластиковые бутылки, фантики от конфет и т.п.)       
Жар-птица из пластиковых бутылок







корзинка из фантиков


Бабочка из фантиков

цветок из фантиков







5.Как улучшить экологию в нашем посёлке.
Мы за чистое, уютное, здоровый посёлок! Всё больше и больше людей на Планете приходят к пониманию необходимости жить без мусора. Жизнь без мусора становится новой доброй модой. Мы не хотим превратить наше село в помойку, а хотим видеть его чистым, уютным, здоровым. Первое правило в этом деле: не мусорить вообще! Немного изменив свой образ жизни можно научиться жить без мусора так, чтобы результатом твоей жизнедеятельности были только органические отходы и удобрения, повышающие плодородие Земли. Второе правило - не покупай лимонады, чипсы, конфетки не только потому, что они вредны для нашего организма, но и потому, что упаковка от них загрязняет нашу Землю. Третье правило – не выбрасывай мусор в овраги, а собирай в мешки (особенно стеклянные и пластмассовые бутылки, банки, строительные материалы). Четвёртое правило – выходи на субботники по очистке села. Пятое  правило – сам соблюдай все эти правила и научи других.

1) Почему экология важна для мира?
Все живое на земле существует в тесной взаимосвязи друг с другом в особой среде обитания. Очень важно, чтобы природная система сохраняла равновесие, при котором все члены экосистемы получают достаточно необходимых питательных веществ. Растения получают достаточно количество минеральных элементов и солнечной энергии, животные - растительной или животной пищи, а человеку - как пищевого сырья, так и природных ресурсов. При нарушении этого равновесия в результате нецелесообразного, потребительского отношения людей к окружающей среде существующие экосистемы могут быть разрушены. Важность изучения экологии обусловлена целым рядом причин. В условиях постоянного воздействия человека на окружающую среду, истощения естественных ресурсов, производственной деятельности, в результате которого происходит постоянное загрязнение, как химическими веществами, так и радиоактивными элементами.

2) Какая главная экологическая проблема в нашем посёлке.
В нашем селе население экологически не грамотно и потребительски относится к природе, это доказывается тем, что бытовой мусор выбрасывается, куда и где угодно. Любой выброшенный в окружающую среду предмет тут же превращается в несанкционированную свалку. Разбитые бутылки, жестяные банки, все это дело рук людей. На берег реки сбрасывается все: пластиковые бутылки, бытовой и строительный мусор, даже погибшие домашние животные. Такое отношение к природе просто недопустимо.
Хотим видеть посёлок- чистым, уютным, здоровым. 
Актуальность: Загрязнение окружающей среды - одна из важнейших проблем в наше время. С каждым годом растёт объём отходов, в том числе и токсичных. Все отходы представляют угрозу для окружающей среды, многие из них опасны для здоровья человека, т.к. содержат красители, растворители, моющие средства, лекарства, ртуть и т.д..
Однаиз проблем чистотыв посёлке-организация несанкционированных свалок и самовольный сброс мусора в неустановленных местах. Свалки мусора вызывают загрязнение почвы, воздуха, воды, что ведёт к ухудшению самочувствия, возникновению ряда заболеваний у населения близлежащих районов.

Анкета социального опроса
«Каким вы хотите видеть село?»

Результаты исследования.
За неделю 1 семья в составе 3–х человек производит бытовых отходов массой 6520г.
Пищевые отходы – 3000г.
Бумажные отходы- 1250г.
Металлы - 300г
Синтетические материалы (полиэтиленовые пакты,  пластиковые бутылки,  стаканы от йогурта,  упаковки от продуктов) - 1200г
Стекло -770г
За месяц масса бытовых отходов 1 семьи будет равна  27942г = 28кг.
За год масса бытовых отходов 1 семьи будет равна = 336 кг.

Заключение.
1. По полученным результатам исследования можно сделать вывод о том, что в бытовых отходах 1 семьи преобладают пищевые отходы (3000г за неделю), часть которых можно использовать на корм домашним животным, а другая частможетполностьюперегниватьвприроде.
2. На втором месте бумажные отходы (1250г), которые легко утилизируются, т. к. бумага легко сжигается и быстро перегнивает в почве ( до 1 месяца). 
3. На третьем месте синтетические материалы (1200г)- это самые опасные бытовые отходы, т. к. трудно утилизируются. При их сжигании выделяются ядовитые газы, в почве перегнивают очень длительное время или вообще не сгнивают.




ЭКО ЗНАКИ.






 



6. Социологический опрос
Большинство отметили, что в селе много замусоренных мест: на улицах  (территории не заселённых и разрушенных домов),зоны отдыха (берега местного пруда), территория вокруг поселка, приусадебные участки (огороды для посадки картофеля), канавы у дорог. 
100% опрошенных, занимаются благоустройством поселка, улучшая внешний вид своих дворов и приусадебных участков.
83% считают,  что главными кто наносит вред  экологии  поселка, это взрослые и только 10% дети.
 30%  не бросят обёртку от конфеты или банку от напитка в том месте, где находятся, 70%  из числа опрошенных, не обратят внимание, что бросили фантик.  
А  также предложили ряд мер по благоустройству: установить обозначение для «официальной» свалки, т.к. 60% опрошенных не знают место расположения «официальной свалки»,  сделать дополнительное количество урн и контейнеров с крышками (чтобы мусор не разлетался, и  не шли запахи), отработать четкую систему вывоза, наказывать нарушителей штрафами и общественными работами.

В социологическом опросе принимали участие:
15 человек от 7 до 12 лет,
15 человек – от 13 до 17 лет,
15 человек – от 18 до 25 лет,
20 человек – от 26 до 36 лет,
31 человек - от 36 до 50 лет,
12 человек – старше 50 лет,
из них 25 – обучающихся,
29- рабочих,
13 – служащие,
25 – пенсионеры
8 неработающих.             

Мы получили следующие результаты:
1. Не все жители бережно относятся к чистоте нашего села.
2. А вот  жить  в чистом селе хотят все.
3. Выходили на уборку не все жители, а только те, которым не безразлично в каком селе мы живём, те которые действительно любят своё село, а также учащиеся школы.
4. На вопрос «Приходилось ли вам бросать мусор на  улице?» - большинство людей ответили – «да». Мотивируя это тем, что всё равно всё перегниёт и станет удобрением.
5. Очень многие жители считают, что грязный вид улиц села влияет на их здоровье и настроение.
   









Заключение
        
Целью моей работы было внести свой вклад в экологию посёлка, путем использования бытового мусора.
        Для достижения поставленной цели я: изучил виды бытового мусора, проанализировал из чего состоит бытовой мусор и как долго он разлагается в природе, подобрала дома бытовой мусор для своих поделок, совершенствовала знания и умения при выполнении работ, полученные на уроках технологии.
        Выдвинутая в начале работы гипотеза, подтвердилась. Я смог внести небольшой вклад в экологию посёлка. Мои поделки еще долго могут служить мне и моим родным, а  также я смогу подарить и порадовать своих близких и друзей.

СТИХОТВОРЕНИЕ ПО ПРОЕКТУ.
Мой родной уголок
В царстве леса, болот и речушек
Вырос ты, наш поселок родной.
Среди скромных домов и избушек
Прошло детство наше с тобой.
Ты красив и зимою, и летом,
Чистым воздухом всех одарил. 
Добрым, ласковым солнечным светом
Своих жителей ты озарил.
Мы гордимся тобой, наш поселок
И вовек не забудем тебя.
Пусть каждый рожденный ребенок
Вспоминает с любовью тебя!

   Исследовательскаяработа:

«Экологические проблемы нашего посёлка и пути их решения».

Результаты работы над проектом
 
    В назначенное время все жители села вместе со школьниками вышли на уборку. Село преобразилось на глазах! А как было приятно видеть, что равнодушным не остался никто!
   Сейчас акция «Чистый посёлок» стала традицией.    При работе над проблемой мы увидели, что к нам относятся доброжелательно, с пониманием, с желанием оказать поддержку и помощь не только представители Администрации сельского поселения, но и жители села. Все участники данной акции почувствовали себя активными гражданами своего села, ответственными за его процветание и благополучие.

Заключение
        
Целью моей работы было внести свой вклад в экологию посёлка, путем использования бытового мусора.
        Для достижения поставленной цели я: изучил виды бытового мусора, проанализировал из чего состоит бытовой мусор и как долго он разлагается в природе, подобрала дома бытовой мусор для своих поделок, совершенствовала знания и умения при выполнении работ, полученные на уроках технологии.
        Выдвинутая в начале работы гипотеза, подтвердилась. Я смог внести небольшой вклад в экологию посёлка. Мои поделки еще долго могут служить мне и моим родным, а  также я смогу подарить и порадовать своих близких и друзей.

Литература.
1. Муравьев А.Г., Пугал Н.А., Лаврова В. Н. Экологический практикум Крисмас Санкт- петербург,2003
2. Аничев К. В. Проблемы окружающей среды, энергии и природных ресурсов. – М.: «Прогресс».- 1974.2. Новиков Ю.В. Охрана окружающей среды.- М.: «Высшая школа»- 1987 Экология. – М.: «Дрофа»-20003. Берлянт
3. Самкова В. А. Город и бытовые отходы. /Биология в школе.№3, 2002.
4. Мусор беда нашей планеты. /Биология в школе, №3, 2005.
5. http://ru.wikipedia.org/wiki/- свободная энциклопедия.