Познавательный досуг «В гостях у сказки» для детей
В этом документе представлен сценарий познавательного досуга для детей средней группы, посвященный удивительному миру сказок. Главная цель мероприятия — закрепление знаний о любимых сказочных героях и работа с театрализованной деятельностью. На занятии дети не только вспомнят сюжетные линии известных сказок, но и смогут погрузиться в атмосферу волшебства через игры и инсценировки.
Заслуженное внимание уделено тактильным материалам, которые помогут детям легче идентифицировать героев. Воспитателю предлагается использовать магнитофон с музыкальным сопровождением и разнообразные игрушки для создания образов, таких как медведь, волк и лиса. В процессе занятия дети не просто слушают, но и самостоятельно излагают свои мысли, тем самым развивая связную и выразительную речь.
Среди запланированных активностей — отгадывание сказок по загадкам, игры с игрушками и работа с волшебным сундучком, где хранятся сказочные предметы. Благодаря этому подходу, каждое задание превращается для детей в увлекательное приключение, на котором они учатся думать и вспоминать знакомые истории, что инициирует их интерес к чтению и театрализации.
Кроме того, занятия направлены на развитие творческого воображения, где каждый ребенок сможет испытать себя в роли символа своей сказки. Это способствует не только укреплению детской памяти, но и организации успешного и позитивного досуга, связанного с культурным наследием. Такой подход не оставляет равнодушными ни детей, ни взрослых, ведь напоминая о важных ценностях и уроках, сказки остаются актуальными на всех этапах жизни.
Познавательный досуг в средней группе «В гостях у сказки».
Цели: 1.Закрепить знания детей о любимых сказочных героях и сказочных книгах. 2.Развивать мыслительные процессы: память, творческое воображение, связную и выразительную речь. 3.Развивать интерес к театрализованной деятельности. Материалы: магнитофон, сундук, игрушки животных (медведь, волк, мышь, лиса);сказочные предметы( яйцо, скалка, красная шапочка, колосок, монета, кувшин, золотой ключик),маски сказочных героев. (звучит песня: музыка В. Шаинского, слова Ю. Энтина « В мире много сказок») Ведущий: В мире много сказок,
Грустных и смешных,
И прожить на свете,
Нам нельзя без них. Ребёнок: Сказки любят все на свете, Любят взрослые и дети! Сказки учат нас добру, И прилежному труду, Говорят, как надо жить, Чтобы всем вокруг дружить! В.: Ребята, вы, наверное, все любите сказки? Д.: Да! В.: Мамы и папы, бабушки и дедушки часто вам читают их. А кто знает, какие бывают сказки? Д.: ответы детей В.: Сказки бывают волшебные, сказки о животных и бытовые сказки. Мы сегодня отправимся в гости к сказке и проверим, хорошо вы их знаете, внимательно ли вы их слушаете, когда вам их читают. Вы готовы? Д.: Да. В.: Итак, первое задание: отгадай сказку (загадки загадывают дети). Носик круглый, пятачком,
Хвостик маленький, крючком,
Трое их – и до чего же Братья дружные похожи.(Три поросёнка)
У Алёнушки сестрицы Унесли братишку птицы. «Гуси-лебеди»
Убежали от грязнули Чашки, ложки и кастрюли Ищет их она, зовет И в дороге слезы льет « Федорино горе»
Нравом зол Цветом сер Шестерых козлят он съел « Волк и семеро козлят»
И корова и волчица Все бегут к нему лечиться. «Айболит»
Волшебный сундучок «В каких сказках живет зверюшка?»
Достают игрушку – мышку. Воспитатель: « Ребята, в каких сказках живет мышка? Дети: «Теремок», «Репка», «Курочка-Ряба», «Гуси-лебеди». Показываю игрушку – лисичку. Воспитатель: «А в каких сказках живет лисичка?» Дети: «Колобок», «Теремок», «Волк и лиса», «Заюшкина избушка». Показываю игрушку – медведя. Воспитатель: «В каких сказках живет медведь?» Дети: «Три медведя», «Маша и медведь», «Теремок», «Колобок».
Инсценировка отрывка из сказки «Девочки и лиса» Вед. Вот на высоком дереве Алёнушка сидит.И на леса бескрайние Алёнушка глядит. Алёнушка: Сижу-сижу на деревцеАукаю, кричу,Я к бабушке и к дедушкеПопасть домой хочу. Вед. По лесу в это время Шагал большой медведьИ грубым своим голосом Как начал он реветь: Медведь: Кто на дереве сидит?Кто там плачет и кричит? А.: Это я сижу на веткеСловно птичка в клетке.Потерялась я в лесу! М.: Вмиг тебя я донесу! А.: Ты страшный, ты большой,Не хочу идти с тобой. Вед. Вот на высоком дереве Алёнушка сидит. И на леса бескрайние Алёнушка глядит. Алёнушка: Сижу-сижу на деревцеАукаю, кричу,Я к бабушке и к дедушкеПопасть домой хочу. Вед.: А в это время по лесуБежал сердитый волк.Он носом чуял девочкуСердитый серый волк. Волк.: Кто там на толстом деревеОдин сидит в лесу?Садись скорее, девочка,Тебя я отнесу! А.: Серый волк , иди домойНе хочу идти с тобой. Вед.: Лиса однажды рыжая Бежала вечеркомИ девочку заметилаНа дереве густом. Лиса: Ах, что ты плачешь, девочка?Садись-ка на меня.Прям к бабушке и дедушке Я отвезу тебя. А.: Тебя ждала я, лисонька, Ты силы не жалей И к бабушке, и к дедушке Вези меня скорей. Задание «Сказочные предметы» Ведущая: У меня в волшебном сундучке хранятся сказочные предметы. Я буду вам показывать предмет, а вы скажите из какой он сказки.
- красная шапочка («Красная шапочка»)
- золотой ключик («Буратино»)
- колосок («Колосок»)
- кувшин (сказка «лиса и журавль»)
- скалка («Лисичка со скалочкой»)
- монетка ( «Муха-Цокотуха») - яйцо(«Курочка Ряба») Задание «Превратись!» А сейчас предлагаю вам превратится в сказочных героев. Фразу: «Колобок, колобок я тебя съем.» вам нужно проговорить так, как говорят герои сказки «Колобок»: (заяц, волк, медведь, лиса). (Лиса и петух, Маша и медведь)
А теперь проверим, какие вы внимательные. 1. Что опустил в прорубь герой сказки «Лиса и волк», когда рыбу ловил? 2. Кто вторым репку тянул? 3. Кто шел по соломинке и свалился в воду? 4. Кто развалил теремок? 5. Из чего напился водицы герой сказки «Аленушка и братец Иванушка»? 6. Кто первым поселился в теремок? 7. Кто первым повстречался с колобком? 8.Кто помог героям сказки «Гуси – лебеди» убежать от бабы Яги? Ведущая: А хотите, мы еще в одну сказку поиграем? Для этого надо заглянуть в наш волшебный сундучок. Игра «Теремок». Из сундучка достаются маски: мышка, лягушка, зайка, лиса, волк, медведь. Детям одевают маски. Все остальные дети берутся за руки и образуют «теремок». «Звери» находятся за кругом. Исполняя песню, дети идут по кругу со словами: Стоит в поле теремок, теремок, Он не низок, не высок, не высок, Вот по полю, полю мышка бежит. (в это время мышка бегает за кругом.) У дверей остановилась и стучит. (все дети останавливаются) После пения мышка вбегает в круг. Дети снова двигаются по кругу с пением, а за кругом прыгает лягушка. После пения «Кто-кто в теремочке живет?» мышка отвечает: «Я – мышка-норушка» и приглашает в теремок лягушку. Таким образом, один за другим в кругу появляются и все остальные звери. Когда же приходит медведь и лезет на крышу теремка, теремок разваливается. Игра заканчивается.
Ведущий: Молодцы, ребята, справились с заданиями. А чтобы сказки не забывали, вам подарок - раскраски по мотивам сказок.
