Технологиялық карта: Біздің топтың ойыншықтары
Бұл құжатта балаларға арналған жаратылыстану сабақтарының технологиялық картасы ұсынылған. Сабақтың тақырыбы «Біздің топтың ойыншықтары» болып табылады және оның мақсаты - қоршаған ортадағы заттар, олардың сапалары мен қасиеттері туралы түсініктерін жүйелеу және толықтыру. Балалар ойыншықтарды қарап, олардың топтастыру дағдыларын қалыптастыру үшін әртүрлі материалдардан жасалған ойыншықтарды зерттейді.
Сабақ барысында балалар резеңке мен ағаштан жасалған ойыншықтарды анықтап, олардың қасиеттерін салыстырады. Мысалы, резеңкеден жасалған допты сипап көргенде, оның салмағы мен жұмсақтығын сезінеді. Бұл тәжірибелер балаларға заттардың бір-бірінен қалай ерекшеленетінін түсінуге көмектеседі.
Сондай-ақ, сабағында «Ғажайып қапшық» дидактикалық ойыны ұйымдастырылып, балалар ойыншықтарды шығарып, олардың неден жасалғанын анықтайды. Балалар үшін белсенділік пен шығармашылық ойларды дамыту мақсатында ойыншықтардың сипаттамаларын ұсыну маңызды. Бұл сабақтар оларды ойын арқылы шеберлікпен үйрету үшін жоғары деңгейде жоспарланған.
Мұндай сабақтың күтілетін нәтижесі - балалардың ойыншықтар туралы алған білімдерін тереңдету, заттарды топтастыруда тәжірибе жинау, сонымен қатар ойыншықтарды күтіп ұстай білу дағдысын дамыту. Осы технологиялық картаның негізінде балалардың танымдық қызығушылығын арттыруға, логикалық ойлауын дамытуға мүмкіндік беретін әртүрлі әдістерді пайдалану жоспарланған.
Технологиялық карта
Білім беру саласы: Таным.
Бөлімі: Жаратылыстану.
Тақырыбы:Біздің топтың ойыншықтары.
Мақсаты: 1.Қоршаған орта заттары,олардың сапалары мен қасиеттері туралы түсініктерін жүйелеу және толықтыру.2.Бір неше сенсорлық белгілеріне қарап заттарды топтастыра білуді,айналасындағы заттарды ажырата және ортақ қасиеттері бар ойыншықтарды топтастырып,оларды сипаттай білу дағдыларын игерту .3.Ойыншықтарды күтіп ұстауға баулу.
Қолданылатын көрнекі құралдар: Ойыншықтар-қуыршақ,қоян жүк көлігі,аю,машина,доп.
Сөздік жұмыс: материал
Билингвальды компонент: ойыншық-игрушка,қуыршақ-кукла,текшелер-кубики.
-Бұл заттардың бәрін бір сөзбен қалай атаймыз?-деп сұрайды.
-Ойыншықтарды арнайы мамандар әртүрлі материалдан жасайды.Мысалы,резеңкеден жасалған ойыншықтар болады.Доп резеңкеден жасалған .Кәне,допты сипап көрейік,ол қандай?Салмағы қандай?
-Сонымен қатар ағаштан жасалған ойыншықтар да бар.
Оларға текшелерді жатқызуға болады.
-Сипаттап көрейік,сипап көргенде саусаққа қалай сезіледі?
-Ол резеңкеден жасалған ойыншықтарға қарағанда қатты,соған қарамастан оны күтіп ұстау керек.
3.Сергіту сәті:»Ойыншықтар»
4.Билингвальды компонент:ойыншық-игрушка,қуыршақ-кукла,текшелер-кубики.
5.Резеңкеден және ағаштан жасалған қуыршақ пен ұшақты сипаттау.
-Балалар,бізге қонаққа тағы бір ойыншық келді.
Бұл ойыншық қалай деп аталады?
-Қуыршақ ағаштан ба әлде резеңкеден жасалған ба?
-Мына ойыншық қалай аталады?
-Ұшақ неден жасалған?
6. «Ғажайып қапшық» дидактикалық ойыны.
-Мына ғажайып қапшықта ойыншықтар бар.Қазір ойыншықтарды бір-бірден алып,неден жасалғанын анықтау керек.Сондықтан ойыншықтарды алып,ағаштан жасалғандарды ұшақтың қасына,резеңкеден жасалғандарын қуыршақтың қасына орналастыруларың керек.
Мысалы:куыршақпен қыздар ойнайды.Қуыршақты тербетеді,тамақтандыра-ды,киіндіреді т.б.Ауада саусақтарымен үйдің суретін салады,.
Ойыншықтар.
Текшелер
-Жұмсақ.
-Жеңіл
-Қатты
Саусаққа арналған жаттығуды орындайды.
Қайталайды.
-Қуыршақ.
Резеңкеден.
Ұшақ.
-Ұшақ ағаштан жасалған
Ағаштан жасалған ойыншықтарды ұшақтың жанына,резеңкеден жасалған ойыншықтарды қуыршақтың жанына қояды.
Рефлексті-түзету
Ойыншықтар туралы алған білімдерін сұрақ-жауап арқылы қорытындылайды.
Ойыншықтарды топтастырады.
Күтілетін нәтиже:
Орындайды: Ойыншықтардың қандай материалдардан жасалғанын ажыратуға арналған тапсырмаларды.
Түсінеді: ойыншықтар туралы берілген мәліметтерді.
Қолданады: таныс ойыншықтарды негізгі белгілеріне қарап анықтай білу дағдыларын.
