Забота о растениях: конспект занятия для детей
Этот конспект проведенного занятия по теме «Уход за растениями» создан для второй младшей группы. В ходе занятия воспитатель знакомит детей с зимним садом, где они учатся ухаживать за растениями. Обсуждаются правила поведения в зимнем саду, что особенно важно для сохранения природы и ее красоты.
Сказка о двух сестрах помогает детям понять, как правильно заботиться о своих цветах. Один цветок расцветает благодаря любви и заботе, а другой чахнет из-за отсутствия внимания — это наглядно демонстрирует, что растения тоже живые и чувствуют отношение к ним.
Воспитатель объясняет, как важно соблюдать правила ухода за растениями: не рвать листья, не пробовать на вкус и уважать соседей. Дети обсуждают, почему зимний сад так называется и какое значение имеют растения в жизни человека. Им показывают инструменты, необходимые для ухода, и проводятся веселые физкультминутки.
В конце занятия ребята узнают, что в следующей встрече они смогут рекламировать имя и фамилию растений, а также поделятся своим опытом по уходу за ними. Этот конспект — отличный способ познакомить детей с важностью заботы о растениях и природой вокруг нас.
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим
во второй младшей группе.
«Уход за растениями»
(дети входят в зимний сад и замечают на клумбе «Незнайку».)
Воспитатель: Незнайка, ты как сюда попал, и что ты здесь делаешь с корзиной? Что, ты пришел в лес за грибами? Нет, незнайка, это не лес, и грибы здесь не растут.
Ребята, а куда это мы с вами пришли? Правильно, это зимний сад. А знаете правила поведения в зимнем саду?
Давайте вместе вспомним:
-У растений листочки не рви,
Глазками смотрим, руками не бери.
- Не пробуй на вкус ничего никогда
Иначе тебя ожидает беда.
-Никогда никому не мешай
Соседа всегда своего уважай.
Мы вспомнили, как себя нужно вести в зимнем саду, а кто мне подскажет, а почему зимний сад так называется? (ответы детей)
Да, ребята, зима у нас долгая, холодная, и людям хочется сохранить частичку лета , хотя бы у себя дома. Поэтому во многих домах люди выращивают комнатные растения. Растения не только напоминают нам о лете, тепле, украшают наши дома, но и очищают воздух в комнате. Давайте глубоко вздохнем. (дыхательная гимнастика)
- Хорошо здесь дышится? А знаете, почему? (ответы детей) Правильно, потому, что растения не только радуют нас своей красотой, но и очищают воздух в комнате.
-У кого из вас есть цветы в доме?
- А как вы думаете, растение живое или нет существо? Почему? Правильно, растение может пить, питаться, расти, а может и погибнуть – значит оно живое. А еще растения могут чувствовать.
А хотите я расскажу вам одну сказку? Тогда давайте присядем на нашу волшебную полянку.(дети рассаживаются на коврики) Слушайте. Жили-были в одном городе две сестры. Одна была злая девочка а другая добрая. И росли у них у каждой на окошке по цветку. У доброй девочки растение было крепкое, зеленое, всегда цвело, а у злой девочки – чахлое, с бледными листочками, и никогда не цвело. Вот злая девочка решила поменять растения, взяла цветок из комнаты сестры, а свой поставила к ней на окошко. Добрая девочка заметила, что сестра поменяла цветы, но ничего ей не сказала, потому что ей стало жаль бедное растение. И она стала ухаживать за ним. Через некоторое время у доброй девочки цветок ожил, покрылся новыми зелеными листочками и зацвел так, что глаз нельзя было отвести от такой красоты. А у злой девочки цветок перестал цвести, с него опали листочки. Она очень рассердилась и пришла к сестре. «Почему у тебя цветок стал такой красивый, а у меня не цветет, ты наверно колдунья?»
-«Нет, просто я люблю растения, ухаживаю за ними, вот они и отвечают мне взаимностью, а ты не ухаживала за своим цветком, вот он и не захотел тебя радовать» - отвечает ей добрая девочка. «Цветы живые и они все чувствуют, кто к ним с добром, тому и они отвечают взаимностью».
Понравилась вам сказка?
- - А как вы думаете, за цветами нужно ухаживать, или они сами растут?
- А кто знает как ухаживать за растениями?
Правильно, если за цветами ухаживать, они будут радовать нас и всех вокруг. А сейчас давайте представим, что мы красивые бабочки и мотельки, и мы пархаем над цветочками, машем своими крылышками. (Физминутка «Бабочки» аудиозапись)
Вот смотрите, ребята, у меня на столе инструменты для ухода за растениями. Это совок - им выкапывают растения, насыпают землю. Это веерные грабельки - ими рыхлят землю, ;это секатор- ими срезают ненужные веточки. Это пульвилизатор-им опрыскивают растения, это палочка, чтобы рыхлить землю в горшках, это лейка, из нее поливают растения и тряпочка, чтобы вытирать пыль с листочков. Видите, сколько нужно много потрудиться, чтобы у нас вырос красивый, зеленый друг в доме. А теперь давайте попробуем поухаживать за цветами- возьмем леечки, и польем наши растения.
- Ребята, а вам понравилось в зимнем саду?
- А что больше запомнилось?
- А ты Незнайка, понял, чем отличается лес от зимнего сада? Ну тогда почаще приходи к нам в группу, ребята тебе расскажут еще много чего интересного, и может тебя будут звать не Незнайкой, а Знайкой. До свидания!
- Ребята, а вы хотите еще больше узнать о растениях? Тогда в следующий раз мы с вами познакомимся с некоторыми растениями получше, узнаем, что у растений тоже есть имя и фамилия, как и у нас с вами; что за каждым цветком требуется свой уход; узнаем, что они любят, а что нет. Хотите? Ну тогда давайте возьмем карандаши и бумагу, повнимательнее посмотрим на цветы, и какой вам больше всего понравится и вы захотите о нем побольше узнать, нарисуем его. А я в следующий раз вам о нем расскажу.
