Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Организация художественно-эстетической развивающей среды

Организация художественно-эстетической развивающей среды

Боранбаева Кадрия Сейпединовна
Боранбаева Кадрия Сейпединовна
DOCX
139
1

В данной статье рассматривается важность и особенности организации художественно-эстетической развивающей среды для детей разных возрастных групп. Акцент сделан на предметы быта, которые помогают детям знакомиться с культурным наследием, такими как вышитая одежда и расписная посуда. Также представлены игрушки, которые имеют глубокие корни в традициях народного творчества.

Первая часть материала посвящена младшей группе, где особое внимание уделяется книжной иллюстрации и художникам, которые создают яркие образы для детских книг. Родители и педагоги смогут узнать о значении художественных произведений, таких как натюрморты и скульптуры, которые формируют у детей эстетическое восприятие.

В средней группе рассматриваются более сложные темы, касающиеся натюрморта, пейзажа и портрета. Знакомство с художниками таких как И. Левитан и И. Репин поможет детям развивать художественный вкус. Погружение в мир живописи и графики становится захватывающим путешествием по культуре и искусству.

Старшая группа представляет собой завершающий этап подготовки, где дети могут создавать свои собственные произведения искусства, опираясь на изученные материалы. Акцент на жанровой живописи и книжной графике позволяет формировать у детей не только навыки рисования, но и умение ценить искусство в более широком контексте.

Освещая темы скульптуры и архитектуры, представленное описание включает как малую, так и монументальную скульптуру, что дает возможность детям увидеть разнообразие визуальных форм и их влияния на окружающую среду. Проектирование и создание художественно-эстетической среды для детей— это не только задача педагогов, но и важная задача для родителей.

Предпросмотр



Младшая группа:


  • предметы быта: Вышитая, расписная одежда, расписная посуда, глиняные игрушки (дымковская), игрушки из дерева (семёновская, матрёшки, грибки, кони-каталки) игрушки из соломы.

  • книжная иллюстрация. Художники: Ю. Васнецов, В. Лебедев, В. Сутеев, Е. Чарушин.

  • художественные картины. Натюрморты, изображающие цветы, фрукты и овощи: П. Кончаловский. Сирень в корзине; И. Левитан. Васильки; И. Репин. Яблоки.

  • скульптура малых форм, изображающая животных




Средняя группа

  • натюрморт. П. Кончаловский. Персики; И. Левитан. Белая сирень; Одуванчики; Машков. Синие сливы; И. Репин. Яблоки.

  • пейзаж. И. Айвазовский. Волна; А. Куинджи. Берёзовая роща; Шишкин. Сосновый бор.

  • портрет. И. Репин. Стрекоза; В. Суриков. Смеющийся солдат; А. Архипов. Девушка с кувшином.

  • ( живопись).

  • книжная графика. Иллюстрации художников: В. Лебедева, Л.Токмакова, Л. Владимирского.

  • скульптура. Малые формы: анималистическая, несложная жанровая (по знакомым детям сюжетам бытового и сказочного характера)


Старшая, подготовительная группы
Живопись

  • натюрморт. Ю. Васнецов. Цветущий луг; М. Кончаловский. Поднос и овощи; К. Коровин. Цветы и фрукты.

  • пейзаж. В. Васнецов. Затишье; И. Левитан. Вечерний звон; В. Мешков. Сказ об Урале; А. Саврасов. Рожь; И. Шишкин. Дождь в дубовом лесу.



  • портрет. И. Айвазовский. Пушкин у моря; З. Серебрякова. Портрет сына; В. Серов. Девочка с персиками.

  • жанровая живопись. К. Васильев. Русалка; В. Васнецов. Сказка о спящей царевне; О. Ефимова. Кот-Баюн.

Графика

  • книжная графика:

  • иллюстрации художников-сказочников;

  • художников «весёлой книги»;

  • художники, иллюстрирующие стихи и рассказы о детях;

  • рассказы о животных;

  • рассказы с нравственной тематикой;

фольклор.

  • прикладная графика: этикетки, марки, оформление продуктов питания.

  • плакаты: о цирке, охране природы и животных, праздниках.

Скульптура

  • скульптура малых форм

  • монументальная скульптура: М. Аникушин. Памятник А.С. Пушкину; П. Клодт. Укротители коней.

  • декоративная скульптура: Фонтаны, лепные украшения, барельефы дворцов, зданий в городах России.

  • станковая скульптура: бюсты, портреты, жанровая скульптура.

Архитектура

  • Общественно-гражданская, промышленная, культовая, жилищная и декоративная архитектура.
















Подготовил педагог:
Боранбаева К.С.
МБДОУ №4 «Умка»








Организация художественно-эстетической развивающей среды