Составление описательных рассказов о зимующих птицах
Конспект НОД, представленный в данном документе, разработан для детей среднего возраста в муниципальном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 11». Основной целью занятия является обучение детей составлению описательного рассказа о зимующих птицах, что способствует их познавательному развитию и формированию экологической грамотности.
В рамках урока воспитатель знакомит детей с такой зимующей птицей, как свиристель, акцентируя внимание на ее характерных признаках. Вспоминаются наблюдения за птицами во время прогулок, а также обсуждается подготовка кормушек. Важно не только рассказать о птицах, но и воспитать у детей заботливое отношение к ним, ведь зимующие птицы нуждаются в помощи и поддержке.
Для проведения занятия используются различные методы и приемы, такие как вопросы-вводки, визуальные изображения птиц, а также активные игры для закрепления новых знаний. Дети имеют возможность увидеть, как выглядит свиристель и другие зимующие птицы, а также попробовать самостоятельно составить рассказ о них, опираясь на полученные сведения. Это помогает развитию их речи и воображения.
Кроме того, занятия включают в себя элементы творчества: изготовление альбомов и кормушек для птиц. После урока дети смогут не только знать, как выглядят зимующие птицы, но и активно участвовать в их жизни, создавая для них комфортные условия. Такой подход значительно обогатит детский опыт и продвинет навыки наблюдения и заботы о природе.
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад № 11»
Конспект НОД
с детьми среднего возраста
«Составление описательных рассказов о зимующих птицах»
Составила: Тупия Рузиля Рафаильевна
г. Лысьва, 2017г.
Цель: научить детей составлять описательный рассказ о зимующих птицах
Задачи: 1. Познакомить детей с зимующей птицей свиристель.
2. Учить детей составлять описательный рассказ
по картинке, опираясь на два три характерных признака птицы.
3. Активизировать в речи детей имена существительные
во множественном числе.
4. Воспитывать заботливое отношение к зимующим птицам.
Предварительная работа: изготовление кормушек совместно с родителями. Наблюдения на прогулке за птицами. Изготовление альбома «Кто из птиц зимует с нами». Информация в родительский уголок «Изготовление кормушек»
Материалы, инструменты, оборудование. Картинки зимующих птицах (свиристель, воробей, ворона, синица, стайка свиристелей, стайка воробьев, стайка ворон, стайка синиц), кормушка для птиц.
Ход:
Воспитатель задает детям вопрос.
- Дети, помните, мы с вами видели на участке стайку ярких, красивых птиц и вы меня спросили, как эти птицы называются? Кто может сказать, как они выглядели? (ответы детей).
Воспитатель, глядя на картинку, рассказывает о птице – свиристель:
Эти птицы прилетают к нам с севера красивой, яркой стайкой. Они тихонько посвистывают: свири – свири – свир. Поэтому их и называют – свиристели. Птица свиристель больше, чем воробей, но меньше чем ворона. Главным отличием является яркий хохолок на голове, оперение нарядное, розовато-коричнего цвета. Грудка светлая, спинка темная, на крыльях ярко-красные полоски. Иногда птицу свиристель называют по-другому – северный попугай. Свиристели очень любят плоды яблони и ягоды рябины.
Воспитатель ставит в ряд картинки зимующих птиц и предлагает детям найти птицу – свиристель, по каким признакам они ее узнали.
Игра «Один – много».
Воспитатель объясняет детям, что будет называть одну птицу, а они - говорить во множественном числе («Ко мне прилетела одна свиристель, а к вам много….свиристелей и т.д.)
Физминутка «Птички летят».
Воспитатель дает детям план описания для составления рассказа: какой цвет перышек у птички, какого она размера, чем питается, как поет.
Воспитатель с детьми выслушивают описательные рассказы о птицах, если требуется, задает дополнительные вопросы.
Дети угадывают, какую птичку описали и находят на картинке.
После выслушивания всех рассказов, воспитатель показывает детям кормушку и задает вопрос; «Как вы думаете, для кого я приготовила эту кормушку?» (свободные высказывания детей).
Воспитатель читает стихотворение и выставляет птиц
Мы кормушку смастерили,
Мы столовую открыли,
В гости в первый день недели
К нам синицы прилетели.
А во вторник засвистели,
Прилетели свиристели.
Три вороны были в среду,
Мы не ждали их к обеду.
А в четверг со всех краев
Стая жадных воробьев.
Воспитатель приглашает детей на улицу повесить кормушку и покормить птиц.
