- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- План воспитания и развития детей в первой младшей группе на сентябрь 2015 года
- →
План воспитания и развития детей в первой младшей группе на сентябрь 2015 года
Данный документ представляет собой подробное руководство по организации жизни и воспитания детей в первой младшей группе, охватывающее период сентября 2015 года. Основное внимание уделяется распорядку дня, образовательным занятиям и игровым мероприятиям, которые способствуют развитию малышей. Подход, основанный на взаимодействии детей с окружающим миром, служит основой для формирования у них социальных и коммуникационных навыков, что крайне важно на данном этапе их жизни.
Статья включает в себя описания различных видов деятельности, которые могут быть использованы в утренние занятия, такие как утренний круг, гимнастика и групповые беседы. Рекомендуется использовать различные дидактические игры, направленные на развитие познавательных навыков, а также творческих и физических способностей. Данные мероприятия формируют у детей интерес к окружающему миру и способствуют их активному участию в жизни группы.
Кроме того, в документе рассматривается необходимость адаптации образовательных мероприятий под возрастные характеристики детей. Учитываются особенности восприятия и предпочтений малышей, что поможет создать комфортные условия для обучения и общения. Взаимодействие с родителями также занимает важное место в процессе воспитания, чтобы укрепить связи между домом и детским садом, а также организовать индивидуальную и групповую работу.
Завершает документ рекомендации по проведению прогулок на свежем воздухе, где также активно используются образовательные элементы. Наблюдение за природой, игра с песком и упражнения на развитие моторики играют важную роль в формировании у детей навыков социума и познания. Такой всесторонний подход к организации занятий в первой младшей группе направлен на разностороннее развитие малышей в игровой и комфортной обстановке.
Организация жизни и воспитания детей в первой младшей группе.
Сентябрь 2 неделя
Понедельник 7.09.2015
Сейсенбі
Вторник 8.09.2015
Сәрсенбі
Среда 9.09.2015
Бейсенбі
Четверг 10.09.2015
Жұма
Пятница 11.09.2015
Примерный распорядок дня и его краткое содержание.
Познание.
Творчество
Социум
Коммуникация
Здоровье
Социум
Познание.
Коммуникация
Социум
Коммуникация
Здоровье
Социум
Коммуникация
Здоровье
Познание.
Социум
« Здравствуйте дети!»
Утренний круг.
Утренняя гимнастика.
Гигиенические процедуры.
Групповое общение; совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.
Утренний круг
Беседа «Мои игрушки»
Д. и «С какого дерева фрукт!
Д.и. «Лучики у солнышка»(тв)
Описание одежды.(поз)
Дыхательня гимнастика «Бабочка»
Утренний круг
Рассматривание картины «Семья»
Д.и. «Слушай и выполни»(зд)
Д.и ««Домашние животные» собака..» (ком)
Арт. Гимнастика язычка «Вкусное варенье»
Утренний круг
Д.и. «Каждому свой домик».(поз)
Д,и. «Назови детенышей» (ком) «Кто как кричит?» (ком) Дыхательная упражнение «Подуй на перышко» (ком
Д.и. «Шнуровка ботинок(зд)
Д.и. «Назови транспорт» (ком)
Арт. гимнастика «Игривый язычок»
Утренний круг
Рассматривание казахской национальной посуды(поз)
Д.и. «Кто, как кричит?»(ком)
Арт.гимнастка – чистоговорки.
«Учимся, играя» организованная учебная деятельность по сетке
1.Ознакомление с окружающим
Тема:» Наша группа»
2. Физкультура
Тема: «Вместе дружная семья»
1.Музыкальное
2. Развитие речи
Тема: «Угадай что звучит- упражнение на развитие слухового внимания.»
1.Аппликация
Тема: «Шарики катятся по дорожке»
2. Физкультура
Тема: Мы растем
1.Рисование
Тема : «Цветные ниточки»
2. Музыкальное
1.Сенсорика
Тема: «Складывание двухместной матрешки»
«Вместе на природу». Подготовка к прогулке. игры, труд.
Возвращение с прогулки.
Гигиенические и закаливающие процедуры.
Наблюдение за облаками.
«Спрыгни на дорожку»(зд)
«Солнышко и дождик»(зд)
п\и «Побежали, побежали»
цель: учить бегать по кругу.
игры с песком
Наблюдение за птицами..
П.и. «Птички летают»(зд)
П.и. «Догони меня»
игры с песком
Наблюдение за проезжей частью дороги.
П.и. «Прешагни через палку»(зд)
П.и «Воробушки и автомобиль» (зд).
П. и: «Машины»
Наблюдение за птицами
П.и. «Солнышко и дождик» (зд)
П.и. «Воробушки»
игры с песком
Наблюдение за дождем
П.и. «Через ручеек» (зд)
П.и «Солнышко и дождик»
Подъем. Гимнастика пробуждения. Закаливающие прцед. Полдник.
Ходьба по лорожке с колпачками
Ходьба по лорожке с колпачками
Ходьба по лорожке с колпачками
Ходьба по лорожке с колпачками
Ходьба по лорожке с колпачками
Ура! Игра! Сюжетно – ролевые, творческие, д\и.
Прогулка. Свободная с – ная деятельность.
Предложить детям пластилин- «Колобок»
Фланелеграф « Теремок»
«Жучки – паучки»(зд) - пролезание, подлезание, ползание, прыжки на двух ногах.
Предложить трафареты для продевания веревочки(поз).
Д.и. «Подбери по цвету».(поз)
Предложить настольные игру - собери картинку.
цель: развивать мелкую моторику, внимание (познание)
С.р игра: «Кукла заболела»
(социум)
Предложить настольные игры – шнуровки.
Игровое упражнение
Д.и. «Собери овощи и фрукты в корзинку»(поз)
Д.и. «Какой фигурки не стало?» (поз)
Досвиданья, детский сад! Общение с детьми, с родителями.
Чтение р нар сказки «Теремок» цель: учить договаривать.
Побеседовать с родителями на тему «Личной гигиены ребенка»
Игра – драматизация «Репка»
Д.и по сенсорике «Оденем матрешку». цель: учить находить заданный цвет.
Побеседовать с родителями на тему «Что значит, договорится?»
Игровое упражнение «Солнышко» (ТВ)
Беседа с родителями о соблюдении режима дня.
Фланелеграф «Теремок»
Моем игрушки (соц)
Индивидуальная работа.
Амина, Мирон., Илья учить называть животных, и их детёнышей.(коммуникация)
По сенсорике Ляйсан, Лиза К,
учить цвета, формы. (познание)
По развитию речи с Альхаким , Мурад Учим называть предметы по картинкам. (коммуникация)
Развитие речи «Опиши посуду» - Адиана
Д.и.»Найди детеныша и назови его»(ком) – Тая, Лиза Н.
