Конспект занятия «Одеваем куклу на прогулку»
В нашем ресурсе представлен увлекательный и развивающий конспект занятия «Одеваем куклу на прогулку». Это занятие идеально подходит для детей дошкольного возраста, поскольку оно помогает развивать их речь, память и социокультурные навыки. В процессе игры дети учатся не только одевать куклу, но и правильно называть ее одежду, что способствует обогащению их словарного запаса.
Основной целью занятия является закрепление у детей понимания частей тела и их связи с предметами одежды. В процессе выполнения заданий дети общаются друг с другом и с воспитателем, постигнут устные инструкции и учатся выполнять несложные просьбы. Элементами игры и взаимодействия здесь являются разрешенные обращения друг к другу, что формирует доброжелательное отношение и умение работать в команде.
Предварительная работа включает рассмотрение картинок и чтение литературы об одежде, что подготавливает детей к занятию. Использование картинок поможет детям лучше запомнить слова и термины, что будет способствовать их более уверенной интеграции в мир общения. Индивидуальный подход к каждому ребенку в процессе занятия позволит воспитать уверенность и самостоятельность в действиях с куклой.
Занятие проходит в формате диалога и познавательной игры, где воспитатель активно вовлекает детей в процесс. Вопросы и взаимодействие детей помогут создать атмосферу дружелюбия и веселья. У каждого ребенка будет возможность почувствовать себя важным и нужным, помогая «кукле Кате» стать готовой к прогулке. В завершении дети своей радостью и позитивом обеспечат успех занятия и поднимут настроение всем присутствующим.
Конспект занятия
Одеваем куклу на прогулку
Программное содержание:
Закреплять у детей понимание слов, обозначающих части тела человека, простейшие бытовые и игровые действия.
Учить понимать речь взрослого и выполнять его просьбы, несложные поручения.
Развивать у детей умение самостоятельно выполнять несложные действия с куклой.
Воспитывать у детей доброжелательное отношение к окружающим
Предварительная работа: рассматривания картинок, иллюстраций об одежде, чтение литературы.
Индивидуальная работа: с Игорем, Кариной, Яном – побуждать к самостоятельному выполнению действия, перечислять названия одежды (кофта, штанишки, пальто)
Словарная работа: шарф, шапка, штаны.
Оборудование: кукла, набор одежды
Ход занятия
Воспитатель. Здравствуйте, дети! Ой, кто это у вас тут плачет? Да это же кукла Катя! А почему она плачет? Давайте ее спросим!
Дети проявляют интерес.
Она хочет пойти на прогулку, но она не знает, как одеваться. Давайте ей поможем.
Дети соглашаются.
Посмотрите, какая одежда у нее есть. (Перечисляет) Саша, принеси мне штанишки! Посмотрите, это синие штанишки. Лена, на что мы их оденем? Правильно, на ноги! Петя, а где ноги у Кати? А у тебя где ноги? (спрашивает каждого ребенка индивидуально)
Аналогично постепенно перечисляются все предметы одежды. Дети по очереди их подают, затем одевают куклу: штаны на ноги, кофту на туловище, шапку на голову, шарф на шею. При этом повторяют названия предметов одежды.
Посмотрите, правильно ли мы одели куклу? Таня, попробуй надеть кукле шапку. (Просит несколько детей, а если кто – то затрудняется, помогает) Молодцы! Посмотрите, как довольна наша кукла! Она оделась и теперь может пойти на прогулку.
