Образовательный проект «Мой город Тула – моя малая Родина»
В данном документе представлен краткосрочный образовательный проект, нацеленный на формирование у детей 4-5 лет знаний об истории и достопримечательностях города Тулы. Проект, подготовленный воспитателями МБДОУ ЦО №37 г. Тулы, призван открыть для детей красоту и уникальность родного города, а также воспитать у них патриотические чувства. Живое восприятие мира у младшего поколения формируется через яркие впечатления, поэтому так важно ввести детей в культуру их малой родины.
Патриотизм — это не просто слово. Он формируется в душе через понимание истины о своей стране. Начало этому важному чувству должно быть положено с самого раннего возраста, и именно проект «Мой город Тула – моя малая Родина» поможет в этом. Необходимо показать детям, что их город обладает богатой историей, культурой и традициями, которые при должном внимании могут стать объектом гордости и уважения с их стороны.
Проект включает в себя разнообразные этапы и задачи, мероприятия с активным вовлечением и обучением дошкольников. Например, в ходе различных занятий дети смогут познакомиться с выдающимися личностями, историческими событиями и знаменитыми символами Тулы. Каждый элемент этого проекта рассчитан на стимулирование их познавательного интереса и развитие творческих способностей.
Мы верим, что подобные инициативы окрепят у детей понимание своего места в мире и создадут яркие воспоминания о родном городе, что в будущем будет способствовать формированию у них гражданской позиции. Каждая детская улыбка, каждая совместная игра и творчество во время реализации проекта помогут нашим маленьким тульским жителям стать настоящими патриотами своего края, любящими и бережно относящимися к его историческому наследию.
Краткосрочный образовательный проект для средней группы
«Тула город - мастеров».
Автор проекта:
Воспитатели МБДОУ ЦО №37 г. Тулы.
Подготовил: воспитатель средней группы Бредихина О.В.
Ноябрь 2015г.
Актуальность проекта:
Дети - это наше будущее, а значит будущее нашей страны. Каждый из нас должен любить свою страну. В настоящее время предлагается много путей и способов воспитания у детей любви к родному городу, но нельзя забывать, что патриотизм формируется у каждого ребенка индивидуально, он связан с духовным миром человека, его личными переживаниями. Вот почему задача воспитателей и родителей сделать так, чтобы эти переживания были яркими и незабываемыми.
Расширение кругозора детей – одна из задач, стоящих перед педагогом. Широкий кругозор не только облегчает процесс познания, но и активизирует мыслительные процессы, познавательную активность, творческие способности, а также развивает доброе, заботливое отношение к миру. Начинать воспитание любви к своей родине нужно с малого. С любви к своему городу. Ведь каждый город в России уникален и необычен по-своему. И показать ребёнку красоту родного города – задача не такая уж и сложная. Стоит только начать!
Данный проект: «Мой город Тула– моя малая Родина» поможет ребятам узнать историю своего города.
Цель проекта:
Cсоздать условия для развития у детей патриотических чувств, Дать элементарные представления о достопримечательностях нашего города Тулы.
Задачи:
Воспитательная: Воспитывать у детей любовь к родному городу.
Обучающая:Сформировать у детей начальные представления об истории родного города, его достопримечательностях, расширять кругозор детей и словарный запас.
Развивающая:Развивать патриотические чувства у детей, продолжать работу над развитием творческих способностей детей.
Тип проекта:, информационно- творческий, краткосрочный
Вид проекта: групповой
Участники проекта: Дети 4-5 лет, педагоги и родители.
Проблема: Дети не задумываются о том, что город, в котором они живут – это их малая родина. И многое не знают об его истории и его достопримечательностях. Родители во время прогулок мало рассказывают о своём городе.
Ожидаемый результат: дети имеют начальные знания об истории родного города, смогут рассказать об интересных, исторических местах своей малой родины своим сверстникам и знакомым.
Место проведения: МБДОУ ЦО №37 г. Тула
Сроки проведения: ноябрь 2015г.
План реализации проекта:
Подготовительный этап:
Разработка проекта.
1. Подобрать необходимую литературу, иллюстрационный материал, материал для игровой деятельности детей для успешной реализации проекта.
2. Заинтересовать детей и родителей темой проекта, привлечь их к совместной деятельности, направленной на достижение цели проекта.
3. Создать необходимую базу для продуктивной и творческой деятельности детей.
4. Составить перспективный план мероприятий.
Деятельный этап: (практический)
Организация деятельности проекта.
2.1. «Познание. Познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность. Формирование целостной картины мира».
Цель: Познакомить детей с историей возникновенияпромыслах Тулы и тульской области, расширять кругозор детей о родном городе. Продолжать воспитывать любовь к родному городу, чувство уважения к далёким предкам, мастерам-умельцам, землякам Тульского края, бережное отношение к истории родного города.
«Край наш Тульский»
«Тула оружейная»
«Тула самоварная»
«Тульский пряник»
«Чудо, а не гармонь»
2.2 «Коммуникация. Чтение художественной литературы».
Цель: формировать у детей понятие «малая родина», расширить словарный запас, воспитывать любовь к родному краю, воспитывать бережное отношение к окружающей природе, учить внимательно наблюдать и слушать, развивать речь и память.
Чтение стихов и небольших рассказов тульских писателей: Савостьянов В. «Тульский пряник», «Тульский герб; Рассаднев С. «Тульский пряник»; Легенда о тульском прянике; В. Степанов «Тула – город мастеров».
Беседы: «Кто где живёт?», «Мой дом, мой город родной Тула», «Оборона Тулы в годы Великой Отечественной войне», «Достопримечательности родного города», «Символика города Тулы: герб, флаг, гимн»
Загадки, пословицы и поговорки о Туле, тульских промыслах.
2.3. Художественно-эстетическая деятельность.
Цель: развивать творческие способности детей, прививать аккуратность в работе, воспитывать любовь к труду.
Коллективная аппликация «Мой дом - мой город».
Рисование «Разукрасим самовар»
Лепка: «Испеку для Танечки сладкие два пряничка»
2.4. Игровая деятельность.
Сюжетно-ролевая игра «Идём в детский сад», «Семья». Цель: развивать у детей патриотические чувства, учить подражать взрослым: маме, папе, бабушке, дедушке; воспитывать любовь к родному дому, городу; продолжать учить играть всем вместе, дружеским взаимоотношениям со сверстниками.
Настольно-печатная игра «Город», лото «Профессии». Цель: воспитывать любовь и уважение к окружающим нас людям, расширять кругозор и обогащать словарный запас детей новыми терминами, развивать связную речь.
Словесные игры «Путь - дорога », «Доскажи словечко», «Ты мне – я тебе». Цель: расширить у детей знания об улицах города, научить их правильно произносить, продолжать развивать умение слушать и слышать собеседника, развивать речь, память, образное мышление.
Дидактические игры «Сложи герб из фрагментов», «Собери самовар», «Флаг Тулы». Цель: способствовать закреплению знаний о гербе, флаге своего города, прививать интерес к русским традициям.
III. Завершающий этап:
Продукты проектной деятельности:
Создание презентации проекта в электронном виде
Обогащение уголка краеведения
Выставка работ детей
Приложение №1 Поговорки и пословицы:
«Ребенку дорог пряник, а старцу – покой»,
«Тарас есть пряники горазд, а Филат и каше рад»,
«Наш Сергунька – не брезгунька, ест пряники и неписаные»,
«Хлеба не станет – будем пряники есть»,
“Поешь овсяничка наместо пряничка”,
«Без работы пряников не купишь»,
«Делай так, как туляк!»
«Дай туляку железо, он из него сотворит чудо»,
«Туляки - стальные души»,
«Тула - столица русских мастеров»,
«Туляки блоху подковали и на цепь посадили»,
«Туляки тем хороши, что все родом от Левши»,
«Прицелишься ловко – не подведет тульская винтовка»,
«Туляк в гости приглашает - самоваром привечает»;
«В Тулу со своим самоваром не ездят»;
«Для друзей у Тулы - пряник, для врагов у Тулы — меч»,
«Пекут всем на удивленье пряник тульский загляденье»;
«Когда в Тулу приезжают, гостей пряником встречают»;
«Тульский край - пряничный рай».
«Гармонь-отрада гостю рада»;
«Под гармонику поем, да друзей к себе зовем»;
«Гармонь наша хороша, славна, как русская душа»;
«Коль баян, друзья, поет в миг душа у всех замрет».
Приложение №2
Загадки
И шипит, и кряхтит
Воду быстро кипятит,
Он наелся угольков,
Вот для нас и чай готов.
Кран на брюхе открывает,
Кипяточек разливает.
(Самовар)
Дышит дымом,
дышит паром,
С жаром!
А зовётся (Самоваром.)
Очень ароматные,
Сладкие и мятные.
Сверху мы в глазурном глянце,
Словно в радостном румянце.
(Пряники)
У нее вся душа нараспашку,
И хоть пуговки есть — не рубашка,
Не индюшка, а надувается,
И не птица, а заливается.
(Гармошка)
Морщинистый Тит
Всю деревню веселит (Гармошка)
Приложение №3
Легенда о тульском прянике
В давние-предавние времена, один князь, отведав тульских пряников, тут же вознамерился печь такое же лакомство у себя в княжестве, чтобы дивить гостей посольских. Позвал он из Тулы-города искусного мастера пряничных дел и сказал ему: «Коли угодишь мне, коль пряники будут вкуса тульского, осыплю тебя жемчугом да золотом, а не угодишь — покрою позором». Согласился мастер, потому как в славе находил среди тульских пряничников. Стал он колдовать — работать, а когда пряники были готовы, попросил князя отведать чудо-лакомство. Отведал князь и лицом изменился, и в гневе обозвал мастера неумехой — мошенником за то, что пряники были вкуса не тульского и прогнал с позором.
Позвал князь из Тулы другого пряничных дел мастера и сказал ему то же, что говорил первому, с позором прогнанному. И второй мастер согласился, потому как еще в большей славе ходил среди тульских пряничников. Оглядел этот мастер сусеки с мукой, заглянул в колодец и говорит князю такие слова: «Подавай князь, сюда воду и муку тульскую, иначе работать не согласен». Подумал-подумал князь и ответил: «Будь по твоему».
И приказал своим людям доставить в княжество, что требовал мастер. Когда муку и воду привезли, стал колдовать-работать пряничник, а потом попросил князя отведать чудо-лакомство. Отведал князь и лицом изменился, и еще в большем гневе прогнал мастера с позором.
А чудо-лакомство не выходило из княжеской головы, и позвал он из Тулы третьего пряничных дел мастера, совсем уж не имевшего себе равных, и сказал ему те же слова какие говорил первому пряничнику и второму прогнанных с позором. Третий мастер взял муку на язык, попробовал и сказал: «Хороша мука». Оглядел он воду, зачерпнул ковшиком, отпил глоток, во рту подержал и сказал: «Хороша водица». «Ну, приступай к работе и помни наш уговор»,- сказал ему князь. Мастер подумал-подумал и ответил: «Приступлю князь, но при таком еще условии — «Окромя тульской муки, да окромя тульской воды, подай сюда, князь, и воздух тульский, тогда будет вкус у пряников такой, какой тебе надобен». Задумался грозный князь. Понимал он, что привезти воду и муку из Тулы не хитро, а воздух привезти нельзя. Думал — думал князь и мигом изменился, лицом посветлел. Отпустил он пряничных дел мастера, наградив его жемчугом и золотом за находчивость.
