Технологическая карта занятия по лепке для старшей группы: «Звёзды и кометы»

Ересек тобына арналған оқу қызметін ұйымдастырудың
технологиялық картасы.
Технологическая картаорганизованной учебной деятельности
старшей группы.
Білім беру саласы.Образовательная область: «Творчество» Лепка.
Тақырыбы.Тема: «Звёзды и кометы»
Мақсаты.Цели:Продолжать освоение техники рельефной лепки. Знакомство с пластилиновой растяжкой. Развитие чувства формы и композиции. Проявление интереса к созданию рельефной картины со звёздами. Активизирование словаря по теме. Воспитание навыков сотрудничества.
Полиязычае: цвета, жүлдыс – звезда.

кезендері
Этапы
деятельности

Мұғалімнің іс- әрекеті
Деятельность воспитателя

Балалардың іс- әрекеті
Деятельность детей

Мотивациялық-
қозғаушы
Мотивационно-
побудительный

Пригласить детей полюбоваться ночным небом. Достать подзорную трубу, свёрнутую из бумаги. Всматриваясь через неё в картину, комментирую:
“Окрашен космос в чёрный цвет,
Поскольку атмосферы нет,
Ни ночи нет, ни дня.
Здесь нет земной голубизны,
Здесь виды странны и чудны:
И звёзды сразу все видны,
И Солнце, и Луна.

Дети тоже рассматривают небо через подзорную трубу.

Іздену ұйымдастырушы
Организационно – поисковый

Спросить детей, что им удалось увидеть в ночном небе.
Сюрпризный момент. “ Дети, посмотрите, кто это там! Какой-то зелёный человечек, машет нам. Ой–ёй, да это же. ино - пла-не-тянин, гость с другой планеты! Какой забавный”
Гость приглашает детей в космическое путешествие на космических кораблях, полетать меж звёзд наперегонки с кометами.
“Ребята, а вы хотите стать космонавтами? ”

Уточняем, что рисовать будем пластилином.
“Он такой яркий и разноцветный. И наши звёзды получатся фантастически красивыми”

Сначала рисуем звёзды:
• готовим три кусочка пластилина разного цвета и размера (жёлтый, оранжевый, красный) ; раскатываем шарики; прикрепляем их к фону сначала самый большой – прижимаем, чтобы получилась лепёшка; на эту лепёшку кладём средний и тоже сплющиваем, сверху кладём самый маленький и прижимаем лишь слегка – получилась трёхцветная звезда, которая светит нам из далёкого-далёкого космоса;

• отщипываем кусочек пластилина жёлтого цвета, раскатываем в шар и прижимаем к фону; затем раскатываем жгутики и прикрепляем их так, будто это лучики моей звезды;

соединяем вместе два кусочка пластилина разного цвета, смешиваем, чтобы получились красивые узорные разводы, из этого пластилина скатываем шарик – прижимаем к фону, чтобы получилась планета;

Затем уточнить с детьми, как лепить комету, по ходу показа в доступной форме пояснить что такое:
КОМЕТА – ЭТО КОСМИЧЕСКОЕ ТЕЛО. КОТОРОЕ СОСТОИТ ИЗ “ГОЛОВЫ” (ЯДРА) И “ХВОСТА”, ПОХОЖЕГО НА ДЫМ И ОГОНЬ. КОМЕТЫ МЧАТСЯ ПО НЕБУ С ОГРОМНОЙ СКОРОСТЬЮ.

Раскинув свой огнистый хвост,
Комета мчится между звёзд.
— Послушайте, созвездья,
Последние известия,
Чудесные известия,
Небесные известия!

• “голова” - одноцветный шар, “хвост” - шлейф из разноцветных жгутиков, одинарных или скрученных между собой, разного цвета.

• Луна. Чтобы её сделать – скатываем колбаску из пластилина жёлтого цвета, сгибаем её в дугу и прижимаем к фону.
Верный спутник, ночей украшенье,
Дополнительное освещенье.
Мы, конечно, признаться должны:
Было б скучно Земле без Луны!

• Украсим звёздное небо пайетками.

А когда звёздное небо будет готово, “починим” ракеты (сделаем из разноцветных шариков, прижатых к корпусу корабля, иллюминаторы) и закрепим их на нашем панно.
Мы с друзьями во дворе
Строили ракету.
Только топлива у нас,
К сожаленью, нету.
Не смогли мы полететь
К Марсу и Венере.
Но у нас всё впереди.
В это твердо верю!

Перед началом работы "космическая разминка" для пальчиков:

Разотру ладошки сильно,
Каждый пальчик покручу,
поздороваюсь с ним сильно
И вытягивать начну.
Руки я затем помою,
Пальчик к пальчику сложу,
На замочек их закрою
И тепло поберегу.
Какая красота получилась!
Ура. В путь нам, друзья, отправляться пора.
ПОООЕХАЛИ!

Выслушать ответы детей

Дети соглашаются, но сначала нужно каждому нарисовать звёздное небо и “достроить” свою ракету.

Внимательно слушают объяснения воспитателя и наблюдают за техникой выполнения работы.

Внимательно слушают объяснения воспитателя и наблюдают за техникой выполнения работы.

Внимательно слушают объяснения воспитателя и наблюдают за техникой выполнения работы.

Выполняют физминутку.

Самостоятельное выполнение работы.

Рефлевсивті - коррекциялаушы
Рефлексивно – корригирующий

Оформление выставки “Кометы и ракеты”

Помогают в оформлении

Күтілетін нәтиже:
Ожидаемый результат:
Воспроизводит: физминутку, название цветов на двух языках
Понимает: технику рельефной лепки
Применяет:. умение выполнять пластилиновую растяжку; развивать чувство формы и композиции.