Конспект комплексного занятия «Вот какая буква И»
Данный материал представляет собой конспект комплексного занятия, посвященного речевому и художественно-эстетическому развитию детей в подготовительной группе. Основная тема занятия — буква И, которая служит отправной точкой для серии увлекательных и познавательных заданий. Воспитатель Т. С. Фоменко стремится сделать обучение интересным и доступным, сочетая активные игры и творческие задания.
Занятие начинается с лексико-грамматического строя речи, где дети учатся составлять простые предложения. Использование игрушек, таких как мишка и кукла, помогает детям визуализировать процесс. Педагог подводит детей к мысли о том, как можно формировать предложения с новыми словами, развивая их речевую активность. Дети принимают участие в игре, где они работают с предложениями, создавая не только интересный опыт, но и формируя навыки общения.
Следующий этап включает обучение чтению. Здесь основное внимание уделяется звуку и букве И. Дети учатся различать звук и расставлять ударения в словах, что значительно развивает их фонематический слух и навыки дифференциации. Проводится множество игр, в которых дети активно участвуют, повторяя звук и играя с буквами, что вносит элемент игры в образовательный процесс.
В ходе занятия также предусмотрены подвижные игры и занятие пальчиковой гимнастикой. Такие упражнения необходимы для развития моторики и координации движений.Дети могут не только научиться управлять своими пальчиками, но и весело проводя время, вносить энергию в занятия; это повышает их интерес к учебе.
В заключительной части занятия происходит прощание с детьми через стихи, что создает теплую атмосферу и завершает урок на позитивной ноте. Это занятие не только обогащает словарный запас детей, но и развивает в них чувства, давая предпосылки для успешного обучения. Высокое качество формирования фонематического слуха и художественных навыков делает его незаменимым в образовательном процессе.
