Создание дымковской барыни с детьми в детском саду «Золотой ключик»
Данный документ представляет собой описание совместной образовательной деятельности в муниципальном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 3 «Золотой ключик». В ходе занятия дети 2 младшей группы учатся создавать дымковскую игрушку – барышню. Эта увлекательная и творческая деятельность направлена на развитие художественно-эстетических навыков у детей. Воспитатель, Лидия Викторовна Сазонова, знакомит малышей с народным искусством и знакомит их с нетрадиционными методами работы с глиной.
На занятии предусмотрены не только практические действия по изготовлению поделки, но и предварительная работа, включающая беседы о народных промыслах и истории дымковской игрушки. Отдельное внимание уделяется формированию у детей навыков лепки и развитию их творческой активности. В процессе занятия воспитатель поощряет детей анализировать формы и элементы сучастных дымковских игрушек, что позволяет им расширять свое представление о народной культуре.
Основными задачами являются развитие моторики рук, внимание к деталям и умение работать аккуратно с материалами. Дети учатся не только лепить, но и заботиться о своём изделии, что в свою очередь способствует формированию положительной эмоциональной оценки своих творений. Воспитатель напоминает о важности усидчивости и доводимости дела до конца. После завершения работы дети имеют возможность оценить результаты своих усилий и насладиться радостью от созданной игрушки.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 3 «Золотой ключик»
Совместная образовательная деятельность
Тема: «Изготовление дымковской барыни»
с детьми 2 младшей группы
Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»
(лепка)
Подготовила:
Сазонова Лидия Викторовна
воспитатель
г. Южноуральск, 2016 г.
Цель: Учить создавать своими руками народную игрушку - барыню (дымковскую).
Задачи:
Познакомить с нетрадиционными приемами изготовления дымковской игрушки. Формировать навыки использования приема размазывания глины в лепке для придания объема и выразительности.
Развивать творческую активность. Закрепить навыки катания шара – голова, раскатывание глины в колбаску – руки, методом прищипывания делать кокошник.
Воспитывать аккуратность и умение доводить начатое дело до конца, усидчивость, внимательность; положительный эмоциональный отклик на получившуюся дымковской игрушки, радость от созданной поделки.
Материалы: пластиковая заготовка; глина; тазик с водой, фартуки и нарукавники.
Предварительная работа:
Беседы о народных промыслах, истории их возникновения, особенностях дымковской росписи игрушек;
Чтение художественной литературы
Рассматривание дымковских игрушек
Просмотр видео ролика «история создания дымковской игрушки и способ лепки Барыни»
Ход:
Ребята, сегодня к нам в гости пришли дымковские игрушки. Я хочу, чтобы вы ими полюбовались.
Дым идёт из труб столбом-
Точно в дымке всё кругом
Голубые дали
И село большое
Дымково назвали.
Я приглашаю вас на выставку народной игрушки. Здесь представлены игрушки, изготовленные руками народных умельцев (дети рассматривают и называют знакомые игрушки).
Воспитатель: Какие игрушки лепят в Дымкове?
Дети: (животных, птиц, фигурки людей)
Воспитатель: Ребята хотите слепить барышню?
Тогда давайте рассмотрим ее получше.
(рассматривают: голова — круглой формы, туловище (сарафан) — конус, т. е. морковка, руки — крендельком, а потом идут украшения).
Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам превратиться в Дымковских мастеров и будем лепить Дымковских барышень, кому какая понравилась.
(садятся за столы).
Воспитатель: С чего начнем лепить барышню?
Дети: с деления глины.
Воспитатель: Что будем сначала лепить?
Дети: Сарафан-туловище.
Воспитатель: Молодцы, ребята!
Итак, давайте разделим кусок нашей глины на 2 части (пополам). Из одной части сделаем конус — юбочку, а для этого облепим нашу заготовку из пластиковой бутылки глиной. Очень важно сделать ровный и аккуратный слой без разводов и неровностей. Молодцы. (если у кого то не выходит воспитатель помогает)
А другую половину глины делим на 3 части: из одной делаем голову - скатайте шарик, и прилепите его сверху к получившемуся телу. Умницы все правильно. Из другой части раскатываем колбаску не длинную, немного сгибаем ее и методом прищепа расплющиваем ее делая высокий кокошник. Хорошо, правильно. (если у кого то не выходит воспитатель помогает). Как вы думаете, куда мы с вами его прилепим?
Правильно на голову, посмотрите, как это делается. (воспитатель показывает). Молодцы, не забывайте немного смачивать руки в воде, чтоб хорошо соединялись заготовки.
Ребята посмотрите и скажите. Чего еще не хватает? (ответы детей) правильно рук. Для этого разделите оставшуюся часть на две части (пополам) и раскатайте колбаски. Затем слегка их согните и с помощью водички присоединяем к телу по бокам. Хорошо.
Итог:
Воспитатель.
Посмотрим, как наши мастера справились с работой.
- Все ли игрушки ладные?
- Чья работа больше все нравится? Почему?
Для того, чтобы продолжить работу данную форму нужно высушить, это необходимо для того, чтобы краска (к примеру, гуашь) хорошо ложилась и не сбивалась в капли. Спасибо, сегодня вы хорошо поработали. Давайте пройдем в мойку и вымоем ручки, затем аккуратно снимем нарукавники и фартуки.
